老奶奶的帽子故事图片

1. 奶奶抱着孙女讲故事看图写话

在一个秋天的早晨，小红戴着心爱的帽子，背着书包向学校走去。
路上，小红看见迎面一位老奶奶，手里提着一袋沉甸甸的鸭梨，慢慢地走着。忽然，鸭梨把袋子撑破了，老奶奶手忙脚乱地去接梨，可黄澄澄的鸭梨还是滚了一地。
小红赶紧跑过去对老奶奶说:“老奶奶，我来帮您捡梨吧。”老奶奶为难地说:“袋子破了，没法装梨了。”小红灵机一动，把帽子摘下来说:“老奶奶，帽子反过来就像一个盆子，咱们把梨装到帽子里，我帮您送回家。”说完后，小红迅速把梨一个个捡到帽子里，然后小心翼翼地端着梨，送老奶奶回家。路上，老奶奶问了小红的学校和名字。到老奶奶家后，小红把梨取出来放好，重新戴上帽子，老奶奶说:“小红，今天你帮奶奶大忙了，你真是个助人为乐的好孩子，谢谢你!”小红说:“不用谢，这是我应该做的，奶奶再见!”说完，小红向老奶奶挥挥手，飞快地向学校跑去。

2. 求一张图片 一个戴帽子穿黄衣服的老爷爷在亲一个穿紫衣服的老奶奶的原图

850 x 1276 分辨率

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3. 上学路上帮老奶奶捡梨子的故事

老奶奶推着车里洒了一地，路过的小朋友们纷纷上前把捡到的离还给了老奶奶。

4. 清末老太太戴的帽子叫什么名字

抹额，妇女束在额前的巾饰，也称额带、头箍、发箍等，多饰以刺绣或珠玉。汉朝即已出现，明清时代比较盛行。其功能有三：一束发，二装饰，三防寒。起源于防寒，盛行于审美。

在古代，男女都用抹额。比如唐朝李贺描写武士的诗《画角东城》有云：“水花沾抹额，旗鼓夜迎潮。”宋朝军队中教官用红绣抹额，招箭班用紫绣抹额。直到清朝，男子剃发蓄辫，不必再用抹额。

明清时期的妇女不分尊卑、不论主仆，额间常系有抹额，尤其是北方更为普遍。这个时期抹额的形制有多种：用布条围勒于额；用彩锦缝制成菱形扎于额；用纱罗裁制成条状，虚掩在眉间；用黑色丝帛贯以珠宝，悬挂在额头；以丝绳编织成网状，使用时绕额一周系于脑后。

冬天所用的抹额另有特点，通常以绒、毛皮等厚实的材料制作；有的用绸缎纳以丝绵，外表饰以彩绣；富贵人家的妇女还缀上珠翠宝玉，两端则装金属搭扣，用时围勒于额，绾结于脑后。

抹额的长度一般在40-50厘米之间，最宽处11厘米，最窄处2.5厘米。其造型也有多种：等宽或者中间宽两端窄的梭形；两边上翘的波浪形；中间细长，两边稍宽并逐渐变尖的哑铃型；中间窄两边宽的八字形。

清朝抹额上绣有多种图案，以表达对美好生活的期许。比如绣蝙蝠表示有福气，绣凤凰表示吉祥如意，绣牡丹表示花开富贵。还有很多装饰了福、禄、寿、喜等吉祥文字。

5. 怎样编织老太婆帽子

材料：

悉尼乐谱线2两、5.5cm围针1根。8针起头只适合悉尼乐谱线粗细的绒线

织法：

1、起头8针，织15行，完成第一个横条。

注意：在编制过程中，由于需要用到剪刀、毛线签等尖锐物品，所以一定要注意安全；另外，如果对图中毛线颜色不满意，也可以更换其他合适的颜色，织法和上述操作步骤一模一样。

6. 求奶奶帽子的织法图解

1、首先在织针上起针，起针的针数依照头部的大小决定，如下图。

注意事项：

1、帽子的边起多少针，如起40针，收针时织4针后两针并一针，如起针60针，收针时织6针后两针并一针。

2、最后还剩十来针时，用线头穿起在反面拉紧系好即可。

7. ＝年红看图说话放学路上小红发现老奶奶水果揣了一地奶奶水果撒一地

星期二的早上，小红在上学的路上遇到一位提着一袋水果的老奶奶。突然，老奶奶盛水果的袋子破了，水果洒了一地。小红连忙蹲下帮老奶奶把水果捡起来。可是袋子破了怎么办呢?小红灵机一动放水果放到了自己的帽子里。小红用帽子包着水果帮老奶奶送回了家中。到家之后，老奶奶高兴的夸奖小红是个又懂事又聪明的好孩子。小红高兴的向老奶奶挥手说再见后向学校的方向跑去。

8. 连环画，只要4个图片就能表达完整个故事的图片

如图：

在暖暖的阳光下，一个鸭窝里，一只小鸭子破壳而出，他舒展了一下翅膀，很快便晃晃悠悠的站了起来。过了几天，小鸭子就能跑了，鸭妈妈对小鸭子说：“孩子，从今天开始我要教你一生中最重要的本领——游泳。

学会了游泳，你就可以自己到水里找自己爱吃的东西了。”小鸭子听了，非常高兴，拍着小翅膀欢快地高呼：“我可以学游泳了，我可以游泳了。”鸭妈妈带着小鸭子来到了小河边，她给小鸭子讲了许多游泳应当注意的事情，小鸭子不耐烦地说：“不就是游泳吗，有什么难的，您就别说了。”说着自己就欢快地向河里跑去。

(8)老奶奶的帽子故事图片扩展阅读

写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。为年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。

1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。

2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。

3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。

4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。