❶ 美术类艺术考试要带些什么东西啊~~~像画架 画板 水桶 什么的要带些啥
要的，颜料啊，调色盘啊，水桶啊，还有聊刀啊，抹布啊，还有橡皮，铅笔，美工刀，画笔，画架啊，画板啊什么的，如果要考速写最好也带上速写板，如果要考创意速写还要买好针管笔之类的，如果考设计说不定还须要马克笔~具体的东西还是要看你是考什么学校而定，要事先知道考试范围不要落下工具什么的，当然证件也是必需的。如果是去外省考试的话除了准考证，身份证，还要带一寸和两寸的相片若干，不过基本用的很少~然后，就祝你考个好成绩啦~
❷ 美术设计类与造型类有什么区别
美术设计考试在全国仍是一个新潮科目，据不完全统计，2019年全国约有60万美术考生，仅有五分之一的考生接触过设计，而仅有7%的考生接受过正规的设计学习和训练，不同于其他的艺术考试，设计考试的竞争压力非常小。
美术设计是一种构想或计划，以及把这种构想或计划通过一定的审美观点和表现手法使其视觉化、形象化的创作过程，主要特征之一便是[独创性]。在高考设计中，要求学生有一定的造型能力、想象力、画面处理能力以及色彩设计能力。
美术设计涵盖面很广，主要包括:平面设计，环艺，工业设计，服装设计，广告设计，戏剧美术设计，建筑设计(这七类基本包括了所有设计行业)。
在就业市场对于美术人才的需求中，造型类专业（书法、雕塑等）只占20%，设计专业占80%的份额，可见设计专业的就业前景十分广阔：
（1）视觉传达方向
（2）环境艺术设计
（3）艺术设计
（4）产品设计
（5）工业设计
（6）数字媒体艺术
（7）摄影
（8）动画
（9）服装设计
（10）珠宝设计等
❸ 庐山艺术特训营手绘考帽子，其他手绘班为什么也有，有区别吗
我去了只考上黑帽，自我感觉良好，但是我的目标是黄帽，黄帽可以竞选出国留学，还可以竞选助教老师，帽子是分为5个帽子，级别不同，好像是先考红帽，在白帽、在蓝帽、在黑帽、最后是黄帽，黄帽级别最高，对设计对手绘的要求也是最高，考上黄帽的同学画的真是牛，太厉害啦！！其他手绘班也有应该是模仿庐山的，因为现在有很多开手绘班的都是从庐山出来的，区别就在与质量不一样，可能在其他手绘班考的蓝帽或者是黑帽的水平，只有庐山红帽的水品那么高，因为庐山的教学质量是相当高的，名师多，高手多。
❹ 美术课画帽子怎么引出
觉厉
❺ 中班美术教案护士帽
设计背景
这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。
活动目标
1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
重点难点
让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
活动准备
实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。
活动过程：
一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有什么用？
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样？像什么？
2、了解帽子的构造。（演示课件）
你们知道帽子可以分几个部分吗？
（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）
3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件）
帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）
帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）
3、 转换角度观察。（教师选择一种范画）
1、从顶部上 、下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？
2、从底部下 、上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？
3、出示课件：三张不同角度的帽子
教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、 欣赏范画
六、幼儿作画
1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？
2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、 启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？
教学反思：
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。
❻ 美术设计类考试考前如何准备
你的情况可以说是现在大部分美术艺考生都有的，我的老师说过，经过专业训练就会很难放开想象了。我建议你有机会对看看小孩子的画，那才是最原始的设计。如果你以后从事设计行业就必须去那样做。如果就是为了过单考，我建议你多看多临摹，有针对性的练。比如：考试设计素描，你就可以从变异方面入手，说白了就是用铅笔ps。考设计色彩就要求突出主题,能吸引眼球。这是现代设计的目的！
❼ 美术高考的校考中的“设计”“造型”之类的是什么意思
你好,我是通过美术高考,上的产品造型专业.你问的是考试中的,不是专业的.我可以回答一些.美考现在现在多样华了.不光是画一张色彩,一张素描了.特别表现在单招学校.设计:是指给你一个命题,或环境条件来考试的,如设计一个某某鞋的商标等,平时学习也倾向这类,当然这对学生的社会经验和艺术修养要求很高.造型:这类学生顾名思义是偏向形体美的学习,将来会选择产品,建筑,服装.环境艺术等工作.一般初学者都从泥塑学起.塑几何体,头像.....高考也是考雕塑为主.根据你的喜好,在仔细咨询一下你学校的老师.选择你最喜欢的专业吧,最后说一句:兴趣是最好的老师,这话一点没错的.不要为了高考才去学.当然,兴趣也可以培养的.走好人生的每一步吧.
❽ 小班美术教案漂亮的帽子
漂亮的帽子
活动目标：1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
活动准备：1、装饰好的帽子若干顶（4-6）
2、漂亮的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
3、用纸剪好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动过程：一、听音乐《新年好》进入活动室
师： （听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（2）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？
幼：想。
师：那我们来看看是什么礼物呀。（教师出示示范帽子）
幼：帽子。
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子
师：哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）
幼：有小动物的。。。。。。
教师小结：园长老师送给我们小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（ 现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）
幼：漂亮的，带上帽子就不会冷了。。。。。。
教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
师：刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
师：那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好？（这些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）
幼：好
师：等一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿讲述）。老师告诉你吧，只要拿一张皱纸，先捏一捏，再搓一搓（教师迅速将皱纸团团圆）变变变！啊，变出来了。然后我们把小圆点用固体胶粘上，再贴到“帽子”上去就可以了。现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
教师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？
幼：能。
师：老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（现在就请你们过去吧）
四、幼儿作业，教师指导
五、作业欣赏与讲评
师：已经打扮好帽子的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮帽子的。哇，你们的帽子打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮帽子的呀。来，我们一起把帽子戴上，笑一笑，老师给你们拍照。
❾ 今年暑假去庐山手绘特训营，听说那的考试按帽子的颜色分等级的，哪个颜色的帽最高呀帽子的顺序是什么·
红帽。白帽。蓝帽。黑帽。最后是黄帽。黄帽是最高的。可以免学费。