钩编帽子笔记

『壹』 编织人生木耳帽子花边是怎么钩法的

1：平板花型：简单的经纬编织而成（单杆）主要应用于包边腰带等。

2：8 字花型：分交叉 8 字和走双 S 组合八字（两排杆）产品主要应用于平绣用小花边及工艺饰品用。

3：三朵花型：以单边突出如山峰一样，一般以金银丝为主要材料主要用于道具演出服装工艺等。

4：三圈半（5 圈半）极难花型。钩编机器中极难的一种调机方法。

5：反（倒杆）杆花型 倒杆）杆花型：可以组合成平面花朵，以及机器完成了部分圆盘棉花边无法完成的穿缎带工艺。

6：三角花型：主要以布三角为主也是打圈原理的一种。可以把缎带、织带等钩 编为一个个三角形状的花型。如一个个含苞待放的花蕾。

『贰』 帽子的HS code

6504000000 草编帽子(LADIES 100%STRAW HAT) 更多>> 6504000000 棉制编结帽子 更多>> 6504000000 编结帽子 更多>> 6504000000 化纤材料编结的帽子 更多>> 6505901000 钩编的棉制手工婴儿帽子 更多>> 6505901000 钩编的棉制手工成人帽子 更多>> 6505901000 全棉帽子,钩编(100%棉) 更多>> 6505901000 帽子(KY 钩编的 晴纶制 GH) 更多>> 6505909000 100%腈纶针织帽子,针织(100%腈纶) 更多>> 6505909000 化纤帽子,机织,(CS-4312,P100%) 更多>> 6505909000 100%涤针织帽子(100%P HAT) 更多>> 6505909000 全棉针织帽子(100%棉) 更多>> 6505909000 棉 纺布帽子(梳织/棉≥50%尼龙50%/A) 更多>> 6506999000 100%棉帽子(梭织) 更多>> 6506999000 无纺布护士帽子 聚丙烯100% 更多>> 6507000090 胶额(帽子零件) 更多>> 6507000090 帽衬 起调解帽子松紧作用,帽子附件.(70%棉,30%涤纶.) 更多>> 6507000090 帽裁片(不具备帽子基本特征) 更多>> 6507000090 胶帽额(帽子零件) 更多>> 6507000090 硬衬(帽子的) 看看你是哪个,有问题的话我可以帮你的 ,

『叁』 湘行散记第一章一个带水赖皮帽子的朋友 读后感

《一个戴水獭皮帽子的朋友》讲述了他的一个老朋友的琐事。这个朋友一个突出的特点是戴着一顶价值“48元的水獭皮帽子”。在这顶帽子下，是一个被认为是英雄亦是坏蛋的“梁子”上出身的人物。他有着兵痞的豪气与匪气，25岁便有40多个女人的胸膛被他亲过，十几年后依然还去看“更好的册页”；他语言粗蛮却精妙丰富，他就是一本活生生的大字典，对于湘西的社会，他比县衙里的“包打听”知道的还清楚；他粗鄙莽撞但却对字画“风雅”有加，于是特别喜欢“我”来辨别字画的真假……
沈从文的散文历来被誉为是湘西人文风景最好的描述和记录者。在这篇散文里，他以朴拙、浓厚的笔调，再现了那个时代湘西的社会风情。常德等地“吃四方饭”的娘们、沅水上装军服的船、真假字画的倒卖、人们关心的沿岸码头的税收、烟价、妓女、桐油、朱砂的行价以及码头上管事的头目，酒曲铺子、吊脚楼、河上的小船、岸上的新式黄色公交车，一一展现了特定年代里湘西的风物和人情。他或浓墨重彩或简约白描，营造了一个浓厚的氛围，沉稳的叙述，让人看到一个小人物的生存状态，感受在其身上折射出的混乱与寂静的时代。
刻画这个人物，作者在简笔勾勒他的特点之余，把重点放在了对这个人物语言的描述上，通过人物的语言刻画了一个活生生的人物形象。许是沈从文对于这样一个与文人不搭界的人物新鲜的感受，许是这个人物丰富的语言正是沈从文刻画湘西最需要的鲜活资料，所以作者在这方面着笔颇多。其实，这个老朋友与“我”并不合拍，话多打岔，与“我”所思所想常常不搭界，但是他诨话、野话妙趣百出，比喻丰富，永无穷尽。从作者从他在公交车上夸耀窗外的风景开始，写到他对绘画的评价，再写到他在旅馆里对不守规矩之人的呵斥，一直写到他寻妓女的前后反复的搪塞。语言是人物的灵魂，语言特色是人物命运的反映。沈从文从其特殊的语言风格上揭示了人物35年来的生存方式：年少善斗，30岁后谦和，读书不多，却善于用书，面对不同的人性格也迥异。这种朴拙的描述，淳朴得如同缓缓流过的沅水，水深流缓，深沉隽永。
读沈从文的散文，最深切的感受，除了同他一起去看、去感受湘西的风物，更重要的是感受他的那一份沉稳与大气。他的文字没有浮华，没有做作，亦没有急功近利的仓促与谄媚。单纯而又朴拙的文字如同一块巨大的磁铁，瞬间就可以把读者从各种喧嚣和浮躁里捞出来，剥去所有的虚妄与功利。在今天看来，似乎有种强制的净化力量。所以，今天再读沈从文，透过文字的厚重回归心灵的沉静，似乎别有意义。

『肆』 三年级课文方帽子店读后感300字

写作思路：首先熟读文章，然后将文章的主题思想详细地阐述清楚，也就是这个故事主要讲述了什么，接着写出自己通过阅读这个故事之后的收获，也就是是自己的感受和体会等等。

《方帽子店》这个故事讲述了一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。直到有一天人们觉得方形的帽子又奇怪又不舒服。于是人们尝试着做圆帽子像碗一样扣在头上，很舒服。再后来在方帽子店的对面开了一家各式各样的帽子，却没有方的。

人们逐渐的进入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成为古董。这个故事提醒人们事物是发展的，不是一成不变的。要适应时代的变化，才能更好地生存。

我想起了自己以前记英语单词，一个单词写很多遍都记不住。后来我用心去找单词之间的规律，就发现记单词容易了很多。比如good、look、book、room中间发|u|音的都是oo；look和book的最后一个字母都是k，而且发音也是|k|。这样记起来是不是就容易了很多？

发现问题，我们就要努力去寻找各种方法去解决这些问题，解决后我们一定会有所收获。就像圆帽子解决了方帽子戴着不舒服的问题，圆帽子就受到了大家的喜爱。

『伍』 速求钩针学习心得！！！

钩针艺术历史悠久，在我国有着丰富的文化底蕴，我们的父辈这一代，可以说人人皆知钩针艺术，但是随着社会的发展，我们在享受高度工业化成果的同时，也逐渐冷落了，丢掉了传统的手工编织艺术。《教育纲要》指出，选择编排教学内容要汲取历史上的科学、艺术、道德等方面的文化传统。为宏扬和传承民族文化，使钩针艺术代代相传，也为了贯彻实施新《教育纲要》，更为了培养民族意识，发展艺术专长。我进行了为期一年的钩针艺术教育的研究。
考察当前的钩针艺术教育状况，以钩针艺术为研究对象的很少，钩针艺术教育还缺乏系统的教育指导模式。
（五）研究方法：主要采用行动研究法和个案研究法
1、行动研究法：
依靠钩针艺术教育教学的实践，主要通过一轮轮的大量教育教学实践，采用实践、反思、再实践的方式，不断生成，不断反思，不断调整和完善钩针艺术教育的实施步骤和内容，以及实施钩针艺术教育过程中所采用的方法和手段，最后完成课题研究的任务。
2、个案研究法
以7名为研究对象，对他们在钩针艺术教育中的实际情况进行描述，从中揭示钩针艺术教育的的实施步骤和内容，以及钩针艺术教育的方法和手段。
（六）研究步骤：
1、查阅有关资料，初步确定钩针艺术教育的实施步骤及其内容。
2、按照钩针艺术教育的总体计划，对7名进行钩针艺术教育活动，观察、记录她们在活动中的实际情况，及时分析、反思，并采取对策，逐步充实完善钩针艺术教育的实施步骤及其内容，寻找出最有效的钩针艺术教育的经验。
三、研究结果
（一）总结了钩针艺术教育的实施步骤及其内容
根据《劳动课程》、《钩针编织》等书籍上相关的钩针编织，初步确定钩针艺术教育的步骤以最基本的3个针法：辫子针、短针、长针为主，考虑的能力发展特点，及钩针艺术内容本身的依从性，确定在钩针艺术教育活动中再加入3种针法的结合、混合练习。大致分为五个步骤，而活动内容则是3个基本针法的展开，是让运用、练习辫子针、短针和长针这3个基本针法，编织较为简单的物品。
具体的钩针艺术教育的实施步骤及其内容见下表
实施步骤 活动内容 时间安排
第一步：
(1)学习正确的持针和持线
(2)学习起针
(3)学习基本的针法1：辫子针 持针和持线
针法练习：辫子针 4周
钩编小辫子 2周
第二步：
(1)学习基本的针法2：短针
(2)学习短针的变化：加针和减针 针法练习：短针 3周
钩编绳子 1周
钩编小鱼 3周
第三步：
学习辫子针与短针的结合 钩编发圈 1周
钩编花朵 1周
钩编茶垫 2周
钩编蛋袋 2周
第四步：
学习基本的针法3：长针 针法练习：长针 3周
钩编腰带 2周
第五步：
学习混合针法的运用：
辫子针、短针、长针的混合练习 钩编茶垫 3周
钩编帽子 3周

『陆』 钩编技巧之短针帽子如何变得饱满

用钩针编织一顶可爱的公主帽教程： 1、先起18针长针。 2、每个针眼里勾两个长针。 勾完5圈。 3、第7行和第6行勾两圈红色。 4、从改成白色线开始，同前面的方法一样，共勾6行白色。 5、6行勾完后，再勾1行，在上一行每个锁针内勾5个长针，间隔1针锁针。 6、在上一行的针眼内勾一针短针。 7、换红色线勾，在一个针眼里勾1针长针1针锁针1个长针间隔一个针眼。 8、继续勾一行短针。 9、在短针上勾1针短针，3针锁针，间隔2个针眼再继续。 18行到22行勾织花样。 10、最后用红色线勾1行短针，结束完工。

『柒』 跪求这个兔子帽子的钩针图谱~谢谢~~

这个应该没什么图解了，就算有图解，如果用不一样的线，钩出来的也不同。
不过这个没什么特别难的针法，就是长针与外钩针，你可以试钩一下，
先钩个长针的片，量一下10cm*10cm是几针几行，确定后，
你就知道48cm应该是几针了，当然最好是比实际头围略大一些，
然后就是圈起针，然后均匀加针，加到需要的针数后，然后不加不减钩到需要的深度，
帽檐那里是一针长针一针外钩长针组成的。

钩针钩编钩织团 团长lllumos为您解答，如有帮助，望采纳，谢谢~

『捌』 钩编毛线帽子

这个西药三根针，小时候看见妈妈打过帽子，还有鞋子都是妈妈打的，那个年代的人就是什么都靠自己，勤快。

『玖』 在哪里可以找到100种帽子钩法视频

漂亮的钩衣

今天随着中国人民生活水平的提高，人们在拥有极高的物质生活基础后，开始逐渐追求精神层次的享受，同时由于人们对个性化的需求越来越强烈，钩编艺术也在逐渐流行。通过对国内几大编织类网站的调查研究发现，中国喜欢钩编的群体大多为女性，约占90%以上，群体分布于全国各地.

国际共享的钩针花样图示虽然各国钩针编织的花样符号略有不同形状和称呼，但基本符号的国际通用性相当高，某些特殊花样的钩针符号的辨认与称呼，则有专书介绍，如专钩立体造型玩偶，或是花样繁杂的衣着等。

『拾』 帽子的秘密讲的是什么内容

《帽子的秘密》是柯岩的一部作品，正如柯岩所说：“写儿童诗，内容是：

我的哥哥可不是个普通的人，他是一个三年级生。

他一连考了那么些个满分，妈妈送他一顶帽子当奖品！

这顶帽子的颜色可真蓝，漆黑的帽檐亮闪闪,

别说把它戴在头上，就是看看心里也喜欢。

可是这顶帽子有点奇怪，它的帽檐老是掉下来；

妈妈把它缝了又缝，不知道为什么它总是坏。

妈妈叫我跟哥哥一块儿，看看帽檐怎么会掉下来，

可是哥哥只要一见我，马上就把我赶开。

(10)钩编帽子笔记扩展阅读：

写作介绍

柯岩的儿童诗是一座诗的百花园，它像孩子们的生活本身那样丰富多彩，既有故事诗、叙事诗、抒情诗，也有寓言诗、风景诗、游戏诗。她在日常生活里发掘的诗意，经过认真的艺术构思，然后调动一切艺术手段进行创造。

这是一扇被生活的落叶和岁月的泥土掩埋的，每个人都穿行过的门。这是一扇通向那童年的梦幻、天真的憧憬和令人激动的绿色的回忆之门。梦幻重现了，憧憬再生了，一颗为生活的重茧包裹的心脏，像呼吸到了黎明时森林中清新的空气，竟然变得活泼而新鲜。

思想像乘上飞速旋转的木马一样，产生了令人愉快的晕眩；然后，你会振作精神，大步走向属于你的生活和未来。”