方帽子思维导图

❶ 求100道逻辑思维题

1．世界级的马拉松选手每天跑步不超过6公里。因此，如果一名选手每天跑步超过6公里，它就不是一名世界级马拉松选手。
以下哪项与上文推理方法相同？
（A）跳远运动员每天早晨跑步。如果早晨有人跑步，则他不是跳远运动员。
（B）如果每日只睡4小时，对身体不利。研究表明，最有价值的睡眠都发生在入睡后第5小时。
（C）家长和小孩做游戏时，小孩更高兴。因此，家长应该多做游戏。
（D）如果某汽车早晨能起动，则晚上也可能起动。我们的车早晨通常能启动，同样，它晚上通常也能启动。
（E）油漆三小时之内都不干。如果某涂料在三小时内干了，则不是油漆。
2．19世纪有一位英国改革家说，每一个勤劳的农夫，都至少拥有两头牛。那些没有牛的，通常是好吃懒做的人。因此它的改革方式便是国家给每一个没有牛的农夫两头牛，这样整个国家就没有好吃懒做的人了。
这位改革家明显犯了一个逻辑错误。下列选项哪个与该错误相类似？
（A）天下雨，地上湿。现在天不下雨，所以地也不湿。
（B）这是一本好书，因为它的作者曾获诺贝尔奖。
（C）你是一个犯过罪的人，有什么资格说我不懂哲学？
（D）因为他躺在床上，所以他病了。
（E）你说谎，所以我不相信你的话；因为我不相信你的话，所以你说谎。
3．有一天，某一珠宝店被盗走了一块贵重的钻石。经侦破，查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。于是，对这四个重大嫌疑犯进行审讯。审讯所得到的口供如下：
甲：我不是作案的。
乙：丁是罪犯。
丙：乙是盗窃这块钻石的罪犯。
丁：作案的不是我。
经查实：这四个人的口供中只有一个是假的。那么，以下哪项才是正确的破案结果？
（A）甲作案。
（B）乙作案。
（C）丙作案。
（D）丁作案。
（E）甲、乙、丙、丁共同作案。
4．古代一位国王和他的张、王、李、赵、钱五位将军一同出外打猎，各人的箭上都刻有自己的姓氏。打猎中，一只鹿中箭倒下，但不知是何人所射。
张说："或者是我射中的，或者是李将军射中的。"
王说："不是钱将军射中的。"
李说："如果不是赵将军射中的，那么一定是王将军射中的。"
赵说："既不是我射中的，也不是王将军射中的。"
钱说："既不是李将军射中的，也不是张将军射中的。"
国王让人把射中鹿的箭拿来，看了看，说："你们五位将军的猜测，只有两个人的话是真的。"请根据国王的话，判定以下哪项是真的？
（A）张将军射中此鹿。
（B）王将军射中此鹿。
（C）李将军射中此鹿。
（D）赵将军射中此鹿。
（E）钱将军射中此鹿。
5．"赵科长又戒烟了。"
由这句话我们不可能得出的结论是
（A）赵科长过去戒过烟，次数可能不止一次。
（B）赵科长过去戒烟未成功，这次仍可能如此。
（C）赵科长烟瘾很大，讲这话的人深信赵科长的烟瘾永远戒不掉。
（D）讲这话的人是在讽刺嘲笑赵科长的戒烟行为。
（E）讲这话的人确信赵科长这次戒烟一定会成功。
6．古希腊柏拉图学园的门口竖着一块牌子"不懂几何者禁入"。这天，来了一群人，他们都是懂几何的人。
那么，他们
（A）可能会被允许进入。
（B）一定不会被允许进入。
（C）一定会被允许进入。
（D）不可能被允许进入。
（E）不可能不被允许进入。
7．所有通过英语六级考试的学生都参加了学校的英语俱乐部，王进参加了英语俱乐部，所以他一定通过了英语六级考试。
以下哪项最好地指出了上述论证的逻辑错误？
（A）部分通过英语六级考试的学生没有参加英语俱乐部。
（B）王进能够参加英语俱乐部是因为它符合加入俱乐部的基本条件。
（C）王进曾经获得过年级英语演讲比赛第一名。
（D）凡愿意每学期缴纳50元会费，并且愿意积极参加俱乐部活动的学生都可以成为俱乐部的成员。
（E）有些参加俱乐部的学生还没有通过英语六级考试。
8．认真学习逻辑知识，加强逻辑训练，可以有效的提高人们的逻辑思维水平和增强逻辑思维能力。小林平时注重逻辑知识的学习和逻辑思维的训练，可想而知，他的思维是有条理和逻辑性的。
上面的论述犯了以下哪项错误？
（A）转移论题。
（B）自相矛盾。
（C）以偏概全。
（D）论据和论题不相干。
（E）推不出。
9．如果电动剃刀中的电池用完了，剃刀就不能工作。我的剃刀不能工作，因此，电池一定是用完了。
以下哪句与以上论证相似？
（A）如果马拉多纳上场，阿根廷队就一定会赢。阿根廷队输了，所以马拉多纳一定没上场。
（B）一个证据没有被破坏除非它不能被接受。这个证据不能被接受，因此，它被破坏了。
（C）如果某甲犯罪了，他的指印可以在现场找到。某甲没有犯罪，所以，某甲的指印没有在现场找到。
（D）老葛是我的叔叔，小菲是老葛的侄女。因此，小菲是我的姐姐。
（E）阿森将戴太阳镜，如果海岸可被清楚地看见。海岸可被清楚地看见，因此，阿森将戴太阳镜。
10．一家钟表店被盗，经查可以肯定是甲、乙、丙、丁中的某一个人所为。审讯中，甲说："我不是罪犯。"乙说："丁是罪犯。"
丙说："乙是罪犯。"丁说："我不是罪犯。"经调查证实四人中只有一个说的是真话。
根据已知条件，下列哪个判断为真。
（A）甲说的是假话，因此，甲是罪犯。
（B）乙说的是真话，丁是罪犯。
（C）丙说的是真话，乙是罪犯。
（D）丁说的是假话，丁的确是罪犯。
（E）四人中说的全是假话，丙才是罪犯。
11．先天的遗传因素和后天的环境影响对人的发展所起的作用到底哪个重要？双胞胎的研究对于回答这一问题有重要的作用。惟环境影响决定论者预言，如果把一对双胞胎儿完全分开抚养，同时把一对不相关的婴儿放在一起抚养，那么，待他们长大成人后，在性格等内在特征上，前两者之间决不会比后两者之间有更多的类似。实际的统计数据并不支持这种极端的观点，但也不支持另一种极端观点，即惟遗传因素决定论。
从以上论述最能推出以下哪个结论？
（A）为了确定上述两种极端观点哪一个正确，还需要进一步的研究工作。
（B）虽然不能说环境影响对于人的发展起唯一决定作用，但实际上起重要作用。
（C）环境影响和遗传因素对人的发展都起着重要的作用。
（D）试图通过改变一个人的环境来改变一个人是徒劳无益的。
（E）双胞胎研究是不能令人满意的，因为它得出了自相矛盾的结论。
12．一种对许多传染病非常有效的药物，目前只能从一种叫ibora的树的皮中提取，而这种树在自然界很稀少，5
000棵树的皮才能提取1公斤药物。因此，不断生产这种药物将不可避免地导致该种植物的灭绝。
以下哪项如果为真，则最能削弱上述论断？
（A）把从ibora树皮上提取的药物通过一个权威机构发放给医生。
（B）从ibora树皮提取药物生产成本很高。
（C）ibora的叶子在多种医学之品种都使用。
（D）ibora可以通过插枝繁衍和在人工培育下生长。
（E）ibora主要生长在人迹罕至的地区。
13．"作为本公司的法人代表，我郑重声明：王也飞签署的任何合同都无效。王也飞不是法人代表。如他是法人代表，那我就不是，因为一个公司只能有一个法人代表。"
以下哪句话最能代表讲话人所表明的立场观点？
（A）公司只有一个法人代表。
（B）王也飞不是法人代表。
（C）王也飞没有资格签署合同。
（D）王也飞不代表本公司。
（E）我不承认王也飞签署的合同。
14．有甲、乙、丙三个学生，一个出生在北京，一个出生在上海，一个出生在武汉。他们中一个是学国际金融专业的，一个是学工商管理专业的，一个是学外语专业的。其中：
①甲不是学国际金融的，乙不是学外语的。
②学国际金融的不出生在上海。
③学外语的出生在北京。
④乙不出生在武汉。
请根据已知的条件，判断甲的专业：
（A）国际金融。
（B）工商管理。
（C）外语。
（D）三种专业都可能。
（E）三种专业都不可能。
15．如果佣人出现，他将被发现；如果他被发现，他就会受到询问；他如果受到询问，他将回答问题，他的声音可以被听到。如果未看到佣人也未听到他的声音，他一定在工作；如果他在工作，他一定会出现，但没有人听到佣人的声音。
结合上文，以下哪一项能够成立？
（A）佣人被问。
（B）佣人不被问。
（C）未看见佣人。
（D）看到佣人。
（E）以上全不是。
16．只有小陈参加，小王和小张才会一起吃饭；而小陈只到她家附近的酒店吃饭，那里距市中心几里路远；只有小王去，小宋才会去酒店吃饭。
如果上面的资料是对的，下面哪一条也一定对？
（A）小宋不与小陈在酒店一起吃饭。
（B）小张不与小宋、小陈一起在酒店吃饭。
（C）小王、小宋和小张不在酒店一起吃饭。
（D）小宋不在市中心的酒店吃饭。
（E）小王与小张不会一起在市中心吃饭。
17．有人认为当前的大学教育在传授基本技能上是失败的。他们对若干大公司人事部门负责人进行了一次调查，发现很大一部分新上岗的工作人员中都没有很好掌握基本的写作、数量和逻辑技能。
如果上述论点为真，那么以下哪项也为真？
（A）现在的大学里没有基本技能方面的课程了。
（B）新上岗人员中极少有大学生。
（C）写作、数量、逻辑方面的基本技能对胜任工作很重要。
（D）大公司的新上岗人员基本上代表了当前的大学毕业生的水平。
（E）过去的大学生比现在的大学生接受了更多的基本技能教育。
18．在世界范围内禁止生产各种破坏臭氧层的化学物质可能仅仅是一种幻想。大量这样的化学物质已经生产出来，并且以成千上万台冰箱的冷却剂的形式而存在。当这些化学物质到达大气层中的臭氧层时，起作用不可能停止。因此，没有任何方式可以阻止这类化学物质进一步破坏臭氧层。
下列哪项如果为真，则能最严重的削弱以上论证。
（A）不可能精确地测量冰箱里冷却剂这种破坏臭氧层的化学物质的量是多少。
（B）在现代社会中，为了避免不卫生的和潜在的威胁生命的情况发生，食物的冷藏是必要的。
（C）不会破坏臭氧层的替代品还未开发出来，并且替代品可能会的冰箱目前使用的冷却剂昂贵。
（D）即是人们放弃使用冷藏设备，已经存在的冰箱里的冷却剂也是对大气层的一个威胁。
（E）当冰箱的使用寿命结束时，冰箱里的冷却剂可完全回收并且重新利用。
19．龙口开发区消防站向市政府申请购置一辆新的云梯消防车，这种云梯消防车是扑灭高层建筑火灾的重要设施。市政府否决了这项申请，理由是：龙口开发区现只有五幢高层建筑，消防站现有的云梯消防车足够了。
以下哪项是市政府的决定所必须假设的？
（A）龙口开发区至少近期内不会有新的高层建筑封顶投入使用。
（B）市政府的财政面临困难无力购置云梯消防车。
（C）消防站的云梯消防车中，至少有一辆近期内不会退役。
（D）龙口开发区的高层建筑内的防火设施都符合标准。
（E）这种云梯消防车对于扑灭高层建筑的火灾并不是不可缺少的。
20．世界卫生组织1995年调查报告显示，70%的肺癌患者都有吸烟史。这说明，吸烟将极大增加患肺癌的危险。
以下哪项，如果是真的，将严重削弱上述结论？
（A）有吸烟史的人在1995年超过世界总人口的65%。
（B）1995年世界吸烟的人数比1994年增加了70。
（C）被动吸烟被发现同样有致癌的危险。
（D）没有吸烟史的人数在1995年超过世界总人口的40%。
（E）1995年未成年吸烟者的人数有惊人的增长。
21．有一逻辑推理单选题的四个选择答案分别是：
（1）作案者是甲。
（2）作案者是乙。
（3）作案者是丙。
（4）作案者是甲或乙。
设该题是成立的，则该题的正确答案应是：
（A）（1）
（B）（2）
（C）（3）
（D）（4）
（E）无法确定
22．贾女士：本报对减肥成功者所作的一项调查显示，70%的受调查者称服用东参减肥丸，30%的称服用灵芝瘦身丹。没有被调查者服用其他减肥药。
陈先生：这说明在被调查者中，服用东参减肥丸的人数，比服用灵芝瘦身丹的两倍还多。
贾女士：另外，25%的被调查者称他们从不通过药物减肥。
以下哪项如果为真，最有利于解释贾女士的断定中看来存在的矛盾？
（A）30%的服用灵芝瘦身丹的被调查者，包括在70%的服用东参减肥丸的被调查者中。
（B）一些被调查者服用上述两种减肥药。
（C）被调查者的人数超过100人。
（D）被调查者在整个减肥成功者中，只占很少的比例。
（E）减肥成功者在整个减肥者中只占很少的比例。
23．甲、乙、丙三人居一学生宿舍。甲报案遗失2
000元。保安人员经过周密调查，得出结论是丙作的案。班主任说："这是最不可能的。"保安人员说："当所有其他的可能性都被排除了，剩下的可能性不管看来是多么不可能，都一定是事实。"
以下哪项如果是真的，将最为有力地动摇保安人员的结论？
（A）保安人员事实上不可能比班主任更了解学生。
（B）对非法行为惩处的根据，不能是逻辑推理，而只能是证据。
（C）保安人员无法穷尽地把握所有的可能性。
（D）丙是班上公认的品学兼优的学生。
（E）乙有作案的前科。
24．老陈：我在下围棋的时候，全神贯注到这种程度，以至我可以说，这时如果有人呼我的话，肯定是白费劲，因为我什么也不会听到。
老焦：如果你什么也听不到的话，怎么会知道有人呼你呢？
以下哪项是对老焦的反应的最恰当的评价？
（A）老焦的话正确地指出了老陈的话中存在的逻辑矛盾。
（B）老焦的话假设：在老陈下围棋的时候，实际上并没有人呼他。
（C）老焦的话中包含着逻辑矛盾。
（D）老焦的话假设：老陈不可能知道有人呼他，除非他听到了呼叫。
（E）老焦的话假设，如果有人呼老陈，他肯定能够听到
25．在美国，本国制造的汽车的平均耗油量是每21.5英里一加仑，而进口汽车的平均耗油量是每30.5英里一加仑。显然，美国车的买主在汽油上的花费要远高于进口汽车的买主。因此，美国的汽车工业在和外国汽车制造商的竞争中将失去很大一部分国内市场。
上述论证基于以下哪项假设？
（A）美国制造的汽车和进口汽车的价格性能比大致相同。
（B）汽车在使用过程中的花费是买主在购买汽车时的主要考虑之一。
（C）美国汽油的价格呈上涨趋势。
（D）美国汽车的最高时速要高于进口汽车。
（E）目前在美国国内，国产汽车的销售优于进口汽车。
1．E 2．D 3．B 4．E 5．E
6．A 7．E 8．E 9．B 10．A
11．C 12．D 13．C 14．C 15．E
16．E 17．D 18．E 19．C 20．A
21．C 22．B 23．C 24．D 25.B

❷ 爱德华的奇妙之旅思维导图和读后感怎么写

近期我读了一部分书，其中的一本书我觉得非常的有意思，想推荐给大家，那本书的名字叫《爱德华的奇妙之旅》这本书让我受益匪浅，书中讲了一只瓷兔子，名字叫：爱德华，他住在一座胡同里，他经过了许许多多的路程，使他有一个坚强的心。

凯特·迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到老渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的小女孩儿的床前到孟斐斯的街道上……一路上的见闻令我们惊愕不已。

这本书中有着无比的爱，大家都觉着爱是一件非常简单的事情，何况是母爱、父爱、亲人对你的爱、同学对你的爱、老师对你的爱……但是《爱德华的奇妙之旅》可以给你一种你另想不到的爱。

这本书告诉了我们：即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而重新得到爱！

在我近期读的书中，有一本儿童读物深深打动了我，它就是《爱德华的奇妙之旅》。希望跟和大家共同分享。

假如你有空余时间，读一读它吧，相信你也会从中受益匪浅。

《爱德华的奇妙之旅》让我更懂得“爱”——懂得什么才是真正的“价值”。

爱德华的奇妙之旅读后感400字（二）

今天，我读了一本由美国当代童书夜空中最耀眼的明星——凯特·迪卡米洛写的《爱德华的奇妙之旅》，它荣获了“国际大奖”——“波士顿全球号角书奖金奖”。

这本书讲述了从前，有一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子，他全身几乎都是用瓷料做的，只有他的耳朵和尾巴是用真兔毛做的。他的胳膊和腿的关节都是用金属线连接起来的，这样他的关节就可以弯曲，使他活动自如。爱德华虽然是瓷做的，但他也有他自己的意识和生命。他对她的拥有者——一个女孩阿比林来说是非常重要的，但爱德华却很自鸣得意，因为阿比林对他关怀备至、崇敬有加——爱德华被宠坏了。

爱德华的生活一直过得很好，他拥有很多好东西：一套套手工制作的丝绸衣服，一双量“脚”定做的精美皮鞋，一顶顶好看的帽子，一条条材质考究的裤子和一个金光闪闪的金怀表。直到有一天，他被弄丢了，他被埋进了冰冷的海洋里。

从那以后，他开始了他的奇妙之旅。从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病孩子的床前到孟斐斯的街道上……最后，他又回到了阿比林的怀抱里。在他的奇妙的旅途中，他破裂过，他的耳朵被钉在木桩过，但他认识了许多爱她的人，他也学会了爱别人。

❸ 爱因斯坦大脑开发术的目录

第一章 语言思维：语言就是撬起思维的杠杆
一、语言思维的修炼“圣经”/2
谈话中的差异艺术/2
用幽默为语言发酵/4
在遣词造句上多花时间/5
二、激发语言思维潜能的45道经典名题
巧改对联气富绅/7
丘吉尔的反唇相讥/7
画中有“话”/8
有力的回击/8
纪晓岚的机智回答/8
绝妙的答案/9
非正式会晤/9
老董请客/10
不攻自破/10
神童对答/11
妙对酒令/11
小标点大作用/12
信藏在了哪里/12
向领导诉苦/12
两种安慰，不同结果/13
迈克尔·布隆伯格的面试经/13
诗人的“吹毛求疵”/14
机智地回答/14
聪明的阿凡提/15
伶人唱戏指责皇上/15
曹娥碑文之谜/16
巧改唐诗/16
丞相的意图/17
爱丽丝问路/17
巧妙的回答/18
哑谜对联/18
李时珍巧讽昏县官/18
明星的敏感话题/19
一时“失足”/19
安娜教授的公开课/19
这是一只什么表/20
闪避式回答/20
你是鲜花，我是蜜蜂/21
爱迪生的幽默/21
有“吵架”卖吗/22
“熊猫”病了/22
伽利略的策略/23
奥斯卡评委的回答/23
无法拒绝的请求/24
林语堂的讲话/24
售票员的回答/24
让阻止变成帮忙/25
巧夺喜欢说教的人/26
被鸡蛋砸中的议员/26
为秀才解梦/26
第二章 记忆思维：“过目不忘”是这样练成的
一、记忆思维的修炼术/29
揭开记忆的面纱/29
提高记忆力的“6+I”原则/30
好记性可以吃出来/31
“好记星”的独门秘籍/32
损害记忆知多少/33
遗忘也有“曲线美”/35
二、激发记忆思维潜能的35道经典名题
超市购物/37
宝藏门的开关/37
狗学校里的狗狗们/37
逛家具店/38
幼儿园的小朋友/38
停站次数/39
点菜/39
农夫种庄稼/39
化学元素/40
车牌字母/40
人名/41
合同事件/41
买票/41
填箭头/42
房间之谜/42
女运动员/42
回忆选图/43
回到地球/43
司机、乘客/44
不同的圆/44
公共汽车上的动物/45
动物园/45
与朋友相遇/45
殊途同归/46
巴士停靠站/46
大雁的队形/47
圆形排列/47
篮球比赛/48
邮票的面值/48
站岗的士兵/49
在火车站接客人/49
银行业务/50
刺绣展览/51
晚餐/51
电影制片厂/52
第三章 直觉思维：感性+性感：第六感
一、狭义相对论的领航者/54
直觉告诉爱因斯坦，要有相对论/54
无直觉，不灵感/55
点化型灵感，因一句话思路大开/56
启示型灵感，藏在原型里的原创/57
顿悟型灵感，放下才能拾起/58
遐想型灵感，休闲里也有收获/59
创造性梦幻，在梦中寻找答案/60
你的灵感空间在哪里/61
二、激发直觉思维潜能的45道经典名题/63
拿破仑巧测莱茵河宽度/63
沙子帮助诺贝尔发明了安全炸药/63
实验室里的“司马光”/64
掉破酒瓶作推销/65
发霉的培养液促成了青霉素的诞生/65
苍蝇是解析几何创立的“工具”/66
安全玻璃的“前身”/67
谱写在衬衣上的《蓝色多瑙河)/67
伽利略的摆钟雏形/68
意外收获的X射线/68
被熔化的巧克力引发了微波炉的诞生/龄
马克·吐温的名字来历/69
螺旋桨的妙用/70
小仲马讨债/71
用钱买来的清净/71
细节解决难题/72
废物变指南针/72
苹果派的秘密/73
为爱而发明的打字机/74
碎花瓶理论/74
意外保鲜的葡萄酒/75
鲁班造锯/75
金库的密码/76
摄影技术的诞生/77
灵活的织绫机/77
老鹳草/78
将错就错/78
油炸马钤薯片/79
相士巧辨夫人/79
钢盔的发明/80
没有了淡水的北极考察队/81
盲人的衣服/81
聪明的演员/81
便宜的熊掌/股
起死回生的坦克/82
高明的易容师/83
瓮中捉鳖/84
虚张声势，吓跑窃贼/84
被传染的鲜花/85
客房服务生的面试题/85
虚虚实实，以少胜多/86
用火救火/86
自投罗网的小偷/87
新布料的产生188
硫磺罐里的橡胶/88
第四章 创意思维：创造的支点
一、爱因斯坦式创意思维是怎么练成的/91
爱因斯坦的“55分钟和5分钟”论/91
画出来的相对论/92
爱因斯坦有的不只是相对论/93
爱因斯坦的“组合游戏”/95
爱因斯坦的“盲目变化”/96
爱因斯坦最喜欢的比喻/97
爱因斯坦的想象世界/98
二、激发创意思维潜能的50道经典名题/100
一纸夺魁/100
会“走”的硬币/100
用麦秆提玻璃瓶/101
白纸下面的硬币/101
保持硬币的平衡/101
鱼缸里的水/101
十字路口/102
赛马/102
会计时的手提箱/102
如何取下绳子上的钥匙/103
列车机头的方向/103
精确地倒硫酸/104
不用工具找到圆心/104
U形管的水位/104
慧眼侦探找钻石/104
哪一张纸先落地/105
让圆孔挪动位置/105
进入城堡的妙计/106
平分家产/106
测量金字塔高度/106
谷底脱险/107
乒乓球/107
超重汽车安全过桥/107
超过长度的钢管/108
10÷3=5？/108
3个变5个/108
葡萄酒瓶的体积/109
穿过桥洞/109
两辆超重汽车过桥/109
平分瓶子里的油/110
穿越沙漠/llO
浮在水面上的钢针/110
分离盐和胡椒粉的魔术/111
抓阄/111
发牌/112
玻璃瓶排序/112
“自燃”的侵略者/112
聪明的公主/112
挂钟/113
空杯子与满杯子/113
巧移火柴/114
停车场告示/114
辨别罐头/115
新增加的电梯/115
不滚动的火柴/115
火车过隧道/116
燃香计时/116
3人过独木桥/116
浴室逃生/116
刁难的顾客/117
第五章 联想思维：人类失去联想，世界将会怎样
一、向爱因斯坦讨教联想的秘诀/119
连锁联想，多几个思维空间/119
相似联想，在相似性里创造奇迹/120
相关联想，穿越时空的创造/121
对比联想，在矛盾中寻找突破点/122
即时联想，不要让冒出来的想法溜走/123
二、激发联想思维潜能的65道经典名题/125
《三国演义》中的四味调料/125
郑板桥雪中送炭/125
人名对联/126
纪晓岚题横匾骂和珅/126
王安石的谜语/126
积极的暗示/127
运动员们的姓氏/127
师徒对对子/128
杜牧微服私访/128
刁难的婆婆/129
摇钱树的样子/129
乾隆猜谜/130
成语中的数学名词/130
联想游戏/131
文字猜想/131
唐伯虎问路/131
夫妻对诗/132
王志造字/132
多种解法/133
同时抓住两只鸟/133
城市谜语/133
智慧填图/134
几何猜谜/134
与水有关的字/134
数学名词/135
破译密码/135
迷路的兔子/135
啃书虫/136
十字与花瓣/136
探险队过江/136
移动卡片/136
造羊圈/137
盲人偷钱/137
小瓷罐里的大南瓜/138
哪个影子更大/138
一层变两层/138
盘里的鱼肉/139
折叠板/139
巧过吊桥/139
跳不出的圈子/140
跨不过的书/140
图形变化/140
给明珠穿线/141
最短的距离/141
塑料管里的滚珠/142
空手拿鸡蛋/142
拼合木板/142
在哪里开会/143
拜师学棋艺/143
倒转梯形/144
狭路相逢/144
偷越边境/145
一层蛋糕变两层/145
牡丹田的寓意/145
没氧气的氧气瓶/146
震后广播/146
刘伯温进谏/146
超市购物/147
打猎/147
北极探险/147
心心相连/148
蜻蜓点水/148
拆字对联/148
猜谜招亲/149
成双成对/149
第六章 高效思维：让你的动作快起来
一、爱因斯坦的高效思维法/151
目标专一，不可放弃的王牌/151
让激情来得更猛烈些/152
灵活变通，体会适者生存的法则/153
清醒的头脑是高效的润滑剂/154
设立新顶点，向新的顶峰迈进/155
二、激发高效思维潜能的40道经典名题
劣势与优势/157
寻找金表/157
国王的责任/158
出人头地/159
淡定的狮子/159
一根鱼竿和一篓鱼/160
火车拐弯处/160
总经理的任务/161
耀眼的职称/161
国王的战马/162
专注的豺狼/163
狮子妈妈与羚羊妈妈/163
不听劝的锯树人/164
穿红衬衫的工人/164
引起国王注意的瑞典青年/165
弗洛姆的回答/166
一磅铜的价格/166
画家画孔雀/167
农夫插禾苗/167
每天IO分钟/168
水牛与阳雀/168
美洲虎的变化/169
罐子满了吗/169
龟宰相挑选接班人/170
吸引别人的眼球/171
两个翻译的竞争/171
心无旁骛的结果/172
掉进井里的驴/172
搭桥与拆桥/173
行动胜于雄辩/174
爱德华·查利弗筹措经费/174
兔子的论文/175
不拉马的士兵/175
经营自己的长处/176
创造可能的条件/176
钉画/177
找对你要跟随的人/178
正确的位置/178
懂得倾听的小猫/179
华盛顿被打之后/179
第七章 集束思维：将一切吸进大脑黑洞
一、爱因斯坦的集束思维法/182
黑洞般的集束思维/182
抽丝剥笋，将核心揭示出来/183
盯紧目标，排除所有干扰/184
独具慧眼，找到问题症结/185
间接注意，由此及彼的拐弯术/186
二、激发集束思维潜能的35道经典名题/188
新几内亚的家庭餐/188
如何分钱/188
换病房/189
七人聚餐/189
让人困惑的遗嘱/190
诚实族与说谎族开会/190
谍报员送文件/191
羞辱不成反被羞辱/191
阿凡提的回答/191
上山与下IlJ/192
画家施计卖画/192
老王过河/193
三块手表/193
“活门”与“死门”/193
真的是公平交易吗/194
电梯方案/195
张飞卖猪/195
是根是梢/196
国王的赏赐/196
琼斯夫人的损失/197
排球赛中的配合/197
职位调动/198
出勤规则/199
谁是奠妮卡的白马王子/199
三只匣子/200
生日/200
托尔斯泰笔下的贪婪鬼/200
消失的一元钱/201
赛马的名次/201
保险箱的密码/201
分酒/202
钓鱼/202
花式台球/202
量水/203
扑克牌/203
第八章 纵向思维：深入拓展，挖掘核心
一、爱因斯坦教你如何纵向思维/205
具有预见未来魔力的纵向思维/205
突破思维，深入挖掘/206
多问几个为什么/207
因果连锁，层层递进/208
既然深入下去，就要坚定不移/209
二、激发纵向思维潜能的45道经典名题/211
“忠诚”的保镖/211
是谁打死了秃鹰/211
保护纪念馆/212
遗书的破绽/212
浴缸里的水位/213
母女散步/213
旱鸭子游泳/213
黄帽子和蓝帽子/214
三角形里的数字/214
谁是窃贼/215
决赛结果/215
三堆苹果/215
老马家的兄弟姐妹/216
最后一个星期五/216
快钟与慢钟/216
脆弱的袋鼠/217
圣诞聚会/217
车门数/218
幸运儿/218
分果汁/218
摘水果/219
四个女人逛商场/219
街旁小店/219
小董的计划/220
开关与电灯/220
公交车上的乘客/220
运马/221
13片花瓣/221
逃离高楼/221
细胞分裂/222
乡村教师/222
破碎的杯子/222
黑石头与白石头/223
剪纸游戏/223
找假币/223
巧变螺旋方向/224
方阵练习/224
棋子游戏/225
家有四兄弟/225
谁养鱼/226
破译密码/226
小气鬼吸烟/227
滚积木/227
几点下班/227
救济款/228
第九章 侧向思维：跣出原来的圈子
一、爱因斯坦的侧向思维法/230
独辟蹊径，在不可能中寻找可能/230
侧向扩散，化被动为主动/23l
突破口往往在另一面/232
细节制胜，小里藏着大玄机/233
跳不出自己的圈子，不妨踏进别人的圈子/234
二、激发侧向思维潜能的65道经典名题/236
底部的图案/236
参考书的页数/236
交换铅笔/237
象棋比赛/237
诲上遇险/237
谎言被拆穿/238
需要几支箭/238
侏儒比身高/239
园艺师巧放巨岩/239
防碎新包装/239
侦察员招生考试/2奶
唐伯虎学画/240
宰相智断家务事/241
被冲走的桥墩/241
旅途遇女贼/242
“无用”的大水坑/242
国王的脚/243
世界地图/243
谁是偷瓜贼/244
巧测灯泡容积/244
丁渭修皇宫/245
推广“鬼苹果”/245
谁是田产的主人/246
牛奶与水/247
柏拉图理发/247
硬币穿孔/247
扩建”金三角”鱼塘/248
搭在火柴上的硬币/248
神枪手/249
杨小二卖羊/249
分苹果/249
克服重力的弹球/250
游戏如何开始/250
倒水/250
货车过隧道/251
方案预算/251
计算作案时间/251
被污染的药丸/252
漂浮的瓶塞/252
姐妹的年龄/252
打不开的药瓶/253
长辈的红包/253
汤姆的新玩具/253
火烧当铺/254
海上找水/254
玻璃门上的线索/254
生鸡蛋与熟鸡蛋/255
捆绑销售/255
巧取网球/255
英格丽夫人的名犬/256
优惠的团体票/256
混乱的水果筐/256
短链变长链/257
风吹灭蜡烛后/257
替上司找工作/257
有多少狮子和鸵鸟/258
艺术品的原价/258
偷走的硬币/259
蜥蜗的“新家”/259
玩具火车/259
昆虫的只数/259
点菜/260
值日生/260
如何击中帽子/260
小姨的年龄/261
第十章 系统思维：可见的不只是一斑
一、爱因斯坦的系统思维法/263
“看见整体”的修炼/263
把握整体，放眼全局/264
要素优化，打绚丽的组合拳/265
综合材料，以小见大/266
步步为营，各个击破/267
二、激发系统思维潜能的75道经典名题/269
用谜语回答谜语/269
伪造高手/269
有趣的字谜/270
诗谜/270
一封信的暗示/270
新婚夜的字谜/271
不打自招/271
兵卒布阵/279
多少张唱片/273
排名/273
填数字接成语/274
组成语猜谜语/274
成语迷宫/274
“5”字成语/275
聚会的麻烦/275
切割金链/276
被淹死的鸭子/276
谁是最后的赢家/277
微妙的变化可以拯救一个工厂/277
数字排列/277
罐头里的蚂蚱/278
三人行/279
华盛顿设计抓小偷/279
希尔顿巧卖地毯/279
贩马人/280
人行道的最佳方案/280
富豪贷款1美元/281
四人过桥/282
图书馆馆长催书妙法/282
纪晓岚如何“吃”下100只鸭子/283
巧填九宫格/283
数字打靶比赛/284
三人分苹果/284
与骗子打赌/285
王子求婚记/285
汉诺塔问题/286
大智若愚的猫主人/286
四人分酒/287
马克·吐温的罗曼史/288
野餐分工/288
平面魔方/288
哥伦布用月亮换粮食/289
所学专业/290
排队买票/290
智取王冠/290
郁金香里的秘密/291
谁有钱/291
打牌/292
巧克力里的谎言/292
压岁钱/293
扑克牌游戏/293
统簿安排省时间/294
狗的性别/294
火中逃生记/295
自私的船长/296
太太们的侍女/296
赢得比赛/297
棋子读心术/297
有趣的钓鱼/298
土耳其商人选助手/298
鹿死谁手/299
送花/300
小孩租房/300
烹饪比赛/301
银行密码/301
大厦的编号/301
移动火柴/302
问号处的数字/302
找规律填数字/302
盒子里的糖/302
一家人的关系/303
币值的大小/303
韩信的兵/303
三姐妹采花/304
两位数/304

❹ 小学语文人教版五年级下册猴王出世的思维导读

人教版五年级下册语文知识点归纳与总结-1-第一部分课文内容理解第一单元：走进西部第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。第2课：《丝绸之路》1.这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。„„丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘。第3课：《白杨》1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。3.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。理解：借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。理解：“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。爸爸自己已经扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。第4课：《把铁路修到拉萨去》1.中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。2..开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧。5.理解句子①把铁路修到拉萨去!理解：句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。②难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事!理解：“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!人教版五年级下册语文知识点归纳与总结-2-理解：“狰狞”，面目凶恶的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人手法，写出筑路大军遇到的这些困难，都属于世界级难题。7.理解词语①银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。②七零八落：形容零散稀疏的样子。③不翼而飞：形容东西突然丢失。④劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。⑤杯水车薪：这个词语原来是指：一杯水去就一车着了火的柴草。比喻无济于事，解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。⑥废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。第二单元：永远的童年第6课：《冬阳·童年·骆驼队》1.《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。她是台湾著名女作家。课文作者围绕着童年写了这样几个片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天追问骆驼的去向。四件事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋。第7课：《祖父的园子》1.作选自萧红《呼兰河传》，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念。第三单元：语言的艺术第10课：《杨氏之子》1.【原文】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”2.【解词】①甚：很②惠：同“慧”，智慧的意思。③诣：拜见④乃：就，于是⑤示：给„„看⑥曰：说⑦未：没有。3.【课文翻译】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”4.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章；二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。5.杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。杨氏之子是个聪明、机智、幽默的人。6.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。文中“甚”的意思是很；“诣”的意思是：拜见。第11课：《晏子使楚》1.《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。2.晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。3.文中出现两个“水土”，第一个“水土”指的是自然环境，第二个“水土”指的是社会风气和制度‘4.晏子是一个有胆有识聪明机智能言善辩爱国的人。文章开头写楚王想侮辱齐国，结尾写楚王不敢不尊重晏子，开头和结尾时首尾呼应的。第12课：《半截蜡烛》1.本篇课文是一个短小的剧本。通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。第13课：《打电话》1.本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。2.这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。第四单元：他们让我感动第14课：《再见了，亲人》1.文章节选自魏巍《谁是最可爱的人》。课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。人教版五年级下册语文知识点归纳与总结-3-2.雪中送炭是指：在别人急需困难的时候给予帮助和支持。文中是指：在志愿军急需食物的时候，大娘带领妇女冒着危险，送来打糕。第15课：《金色的鱼钩》1.文章写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。2.“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”含义：鱼钩虽然生锈了，鱼钩闪烁着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神，永垂不朽。第16课：《桥》1.文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山。”2.人物形象分析：老汉--无私无畏、不徇私情、英勇献身{P89}成语故事：程门立雪：这个成语，后来多用来称赞尊师重道的精神。第五单元：中国古典名著之旅第18课：《将相和》1.“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。2.本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。作者是汉代司马迁；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。3.中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。4.《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。第二个故事“渑池之会”是第一个故事“完璧归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪”的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神和知错就改的性格特点。第19课：《草船借箭》1.课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。作者：罗贯中。2.人物形象分析：①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。②周瑜：智谋过人、妒贤忌能③鲁肃：忠厚老实④曹操：生性多疑。3.《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”第20课：《景阳冈》1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。4.武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。第21课：《猴王出世》1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩2.中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。3.孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。第七单元：作者笔下的人第22课：《人物描写一组》《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》1.小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。《临死前的严监生》1.文章选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。人教版五年级下册语文知识点归纳与总结-4-2.严监生是个爱财如命的守财奴。《“凤辣子”初见林黛玉》1.文章选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。2.中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。3.王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。第23课：《刷子李》1.本文选自冯骥才的《俗世奇人》。刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。2.作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。第24课：《金钱的魔力》1.文章节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。2.反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。第八单元：异域风情第25课：《自己的花是给别人看的》1.本文作者季羡林，文章表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。2.“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。第27课：《与象共舞》1.《与象共舞》这篇课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的的点来写；第28课：《彩色的非洲》1.作者从植物世界、动物世界、日常生活、艺术这四个方面来介绍非洲是彩色的；从绘画、工艺品、音乐、舞蹈这几个方面介绍非洲的艺术也是彩色的。第二部分单元重点词语汇总第一单元词语汇总：1.组词：吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）谋（计谋）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）2.近义词：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）3.反义词：舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）4.填合适的词：（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（鲜艳）的旗帜（欢迎）的阵势（悠悠）的驼铃声（无边）的绿毯（柔美）的线条（奇丽）的小诗（欢腾）的人群（精彩）的表演（漫长）的大道（无限）的乐趣（各色）的衣裳（茫茫）的大戈壁（忽飞忽落）的小鸟（高大挺秀）的身影（粗壮）的枝干（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（坚硬）的冰渣子（会心）的微笑（尖尖）的帽子（古朴典雅）的石雕（狰狞）的面目（高傲）的头（恶劣）的天气（天高气爽）的早晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声（表演）舞蹈（凝望）石雕表白（心愿）（热乎乎）地握着（远远）地望见（高兴）地点头慢慢地（抚摸）（夜以继日）地实验扯得（七零八落）（劈头人教版五年级下册语文知识点归纳与总结-5-盖脸）地砸下（源源不断）地送进（一峰）骆驼（一丝）微笑5.词语理解：⑴境界：事物所到达的程度和表现的情况。⑵银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。⑶洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。⑷崇山峻岭：高大陡峭的山岭。⑸拘束：过分约束自己，态度显得不自然。⑹五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。⑺浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。⑻遐想：漫无边际地想象。⑼高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。⑽不翼而飞：形容东西突然丢失。⑾杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。⑿七零八落：形容零散稀疏的样子。⒀栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。⒁迂回：回旋，盘绕。⒂浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。⒃美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。⒄劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。⒅废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。第二单元词语汇总：1.多音字：铺满pū亡wú赖剥büo开关系xì一去不还huán载zài满清平乐yuâ店铺pù死亡wáng剥bō削系jì铃铛还hái有记载zǎi快乐lâ2.近义词：安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）3.词语搭配：（干冷）的空气（白色）的烟（安静）的态度（寂寞）的旅程（行路）的情趣（轻松）的步伐（悦耳）的铃声（湿软）的土地（甜美）的营养（绿色）的篷帐（最大）的愿望（碧绿）的溪水（悄悄）地爬上（轻轻）地翻动（缓缓）地拨动（随意）地飞（情不自禁）地笑（绞尽脑汁）地思考（一本正经）地讲4.立志名言：治天下者必先立其志。5.惜时诗句：花有重开日，人无再少年。6.好学名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟第三单元词语汇总：1.多音字：为wâì设果应yìng声看kàn见都dōu是只zhÿ身了liǎo解咀嚼juã为wãi难应yÿng该看kün守首都dū只zhǐ是看了le看嚼jiáo碎挨ái打解散sàn撒sǎ种挨üi挤松散sǎn撒sü谎2.近义词：强盛（强大）侮辱（欺侮）吩咐（嘱咐）欺骗（哄骗）规矩（规则）纯洁（纯净）凝视（注视）招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深厚）乘机（趁机）聪惠（聪明）温柔（温情）猛烈（强烈）3.反义词：聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）4.量词：一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯一（场）虚惊一（束）百合花第四单元词语汇总：1.生字词语：跺î脚狞níng笑放肆sì揪jiū住瞪dâng眼呻shýn吟吞没mî搀chün扶祭jì奠大嫂sǎo情谊yì噩â耗血泊pō水泵bâng作zuî料和huî面背bâÿ转身着zháo慌朝cháo鲜兴xÿng奋混hùn进炮弹dàn宿sù营禁jÿn不住乱哄哄hōng奔bân上桥战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮、青稞面、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、宿营地、乱哄哄、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠、一声不吭、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、搀扶、势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦2.组词：旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）衰（衰弱）句（句子）葵（葵花）搀（搀扶）伸（伸手）添（增添）哀（悲哀）淌（流淌）摇（摇动）跨（跨过）瞅（瞅一眼）杆（旗杆）慌（慌忙）

❺ 爱的教育怎么画思维导图(图)

1、按照爱的教育，准备好目前通用的迅捷思维导图。

(5)方帽子思维导图扩展阅读：

《爱的教育》人物介绍

安利柯：一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。

卡伦：一个“大侠”一般的高尚少年。心地善良，富有正义感。他的侠义行为使他获得了大人和同学们的爱戴。

德罗西：他的漂亮的面孔、惊人的记忆力和高人一等的学问都使他身边的人对他折服，更重要的是，他处处为别人着想，以帮助困难的同学为乐。

柯莱谛：总是戴着一顶猫皮帽子，他是一个热心勤劳的少年；他父亲经营柴火生意，曾是一个光荣的战士。

普罗克：一个在悲惨和艰苦中坚持学习，不懈努力的小学生。他不仅获得了奖章，而且还感化了他的父亲。

波巴尼：艾里克的老师，为人任劳任怨、慈祥和蔼。

克洛西：身世悲惨，胳膊残废的少年。

参考资料：网络-爱的教育

❻ 在工作中，什么样的人值得领导信赖

在工作中，要想成为值得领导信任的人，是需要一定能力和技巧的，因为只有赢得了领导的信任，你在未来的工作生活中才会进行地比较舒心和顺利。

还有一点是我认为十分重要的就是一个没有拖延症的人，很值得领导信任，如果一件事情交到你手里，领导却不能知道什么时候能够完成，那么领导自然对你是不信任的，只有你这个人工作效率很高，不会耽误领导的事情，领导才会放心大胆的信任你，所以那些没有拖延症的人是很容易得到领导信任的。

❼ UI设计要怎么自学

很多想要自学UI设计的小伙伴，苦于没有好的学习计划、课程大纲，学习效果很不好，花了时间也没有将自己的知识体系建设全面。那自学UI设计到底应该如何学习呢？

在讲学习流程之前，我们先来来简单介绍一下什么是UI设计以及UI设计的前景如何。因为只有你了解了UI设计之后，你才知道自己是否对其感兴趣，是否是真的愿意花时间和精力去学习。

第十八周：前端

大家都知道与UI设计师密切合作的是前端，那作为一个UI设计师，只有懂了前端，这样才会合作得更好，提升工作的效率。我们可以学习HTML5，学习CSS3等。

虽然是以周划分，安排得满满当当，这样学习流程适合大多数零基础的小伙伴，每周的内容如果学习的不扎实，可以适当停留脚步，因为每个人的学习能力不同，学习掌握情况不同。一定要将知识学扎实，一步一个脚印的往前走，才能真正将UI设计知识掌握牢靠。

❽ 基于思维导图的六顶思考帽是哪六顶

所谓六顶思考帽，是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。任何人都有能力进使用以下六种基本思维模式：
白色思考帽
白色是中立而客观的。戴上白色思考帽，人们思考的是关注客观的事实和数据。
黄色思考帽
黄色代表价值与肯定。戴上黄色思考帽，人们从正面考虑问题，表达乐观的、满怀希望的、建设性的观点。
黑色思考帽
戴上黑色思考帽，人们可以运用否定、怀疑、质疑的看法，合乎逻辑的进行批判，尽情发表负面的意见，找出逻辑上的错误。
红色思考帽
红色是情感的色彩。戴上红色思考帽，人们可以表现自己的情绪，人们还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法。
绿色思考帽
绿色代表茵茵芳草，象征勃勃生机。绿色思考帽寓意创造力和想象力。它具有创造性思考、头脑风暴、求异思维等功能。
蓝色思考帽
蓝色思考帽负责控制和调节思维过程。它负责控制各种思考帽的使用顺序，它规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。

❾ 如何提高语言组织能力和逻辑思维能力请举例分析，谢谢！

这个我自己以前训练过，当然不是很专业的！只是自己训练过，而且我以前是个内向 的人，现在不告诉别人一般别人不知道我内向！我训练是怎么样：首先是逻辑，训练逻辑不一定只是说话，事事都有逻辑，所以我的训练是所有和逻辑有关的事情我都会去做！做的多的比如下棋，按照自己的程度去做些益智问题，多推断，这些都是益智的，训练逻辑的！
语言组织能力只能是说了，靠别的不行，那么说的话也是要平常看的东西多，当然我没看名著，我看不来，我现在的文采也不是很好，但是说话对于我以前来说已经是一个天一个地了！那就是即兴演讲，对谁你都要讲，为了能让别人听的舒服你就必须要在讲的同时去逼迫自己的大脑组织语言，而且讲不出来也要讲！我一开始逼自己讲话讲到什么时候算什么时候，比如5分钟，然后以此为基数，下次必须讲10分钟，再下次必须讲15分钟这样下去的话，就是在实战训练自己！而且对谁都要学会讲话，包括身边的陌生人！希望对你有帮助