① 帽子的故事阅读答案
一、根据语境，解释文中加点词的意思
难堪
抢眼
二、文章第②段，班主任郑重宣布同学必须戴帽子上学，他对帽子有什么要求？请你猜测一下老师这样做有什么用意
三、文章第③段写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”这一描写，反映了她怎样的心情？
四、据文意，写出文章第⑤段末省略号的内容。
五、读了这篇文章，你是否喜爱文章中的女老师？对这位女老师你有怎样的评价？
（1）难堪:难为情。抢眼：引人注目；显眼。
（2）答：“每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子上学，而且要越新奇越好”，这是老师的要求。老是这样是为了使安娜不会因为只有自己带着帽子来上课，被同学用异样的眼光看而痛苦和尴尬。
（3）答：这一描写反映了安娜害怕和复杂的心情。
（4）安娜竟然也站起身和身边的朋友愉快的聊了起来，脸上不再有着往日治疗时的忧伤和担心。她常常和同学们一块儿追逐打闹，老师和父母看了都笑了。
（5）答：喜欢。这位女老师是一位善良的老师，有着助人为乐的品质。
② 天使(陈振林)阅读题答案
18．请在文中找出一句与划线句①相呼应的句子。
19．请结合文中相关内容，概括主人公杰非逊先生的特点
20．怎样理解“那些艺术家们，也像脱胎换骨一般，作品不停地问世。”一句中“脱胎换骨”一词？
21．请根据小说上下文内容，展开合理想像，简要说说小说最后“围拢来了一群人．．．．．．．”之后将要发生的故事，并回答“他又得为这事儿发愁了”中让杰非逊发愁的是怎样的一件事。
22．小说以“天使”为题，有什么作用？请分条概括。
答案：http://wenku..com/link?url=4ChrEWy7ckBe0jSHGsijx0uLVRt_tNSKXn0jE104glKG__C0IXL1f0JebK61RhdIOZ2GLwou
③ 《帽子的故事》阅读答案有哪些
（1）难堪:难为情。抢眼：引人注目；显眼。
（2）答：“每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子上学，而且要越新奇越好”，这是老师的要求。老是这样是为了使安娜不会因为只有自己带着帽子来上课，被同学用异样的眼光看而痛苦和尴尬。
（3）答：这一描写反映了安娜害怕和复杂的心情。
（4）安娜竟然也站起身和身边的朋友愉快的聊了起来，脸上不再有着往日治疗时的忧伤和担心。她常常和同学们一块儿追逐打闹，老师和父母看了都笑了。
（5）答：喜欢。这位女老师是一位善良的老师，有着助人为乐的品质。
④ 苏珊的帽子阅读答案
海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好？ 2.为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？ 3.在你我为苏珊感到高兴之时，你还从海伦老师那里学到了什么?
答：海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好， 海伦老师之所以要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来是为了保护苏珊的自尊，让同学们和苏珊自己觉得苏珊和同学们没什么两样，使她不至于被同学歧视。
为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？
答：因为有了老师用心良苦的安排，让同学们觉得戴帽子是一件很平常的事了，所以同学们及苏珊自己对戴帽子的举动也习以为常了。
⑤ 单翅的天使阅读答案
读后感是一种比较特殊的文体，就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。 第一部分：由读而引出感。这一部分就象一个帽子或引子一样，交代清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明、开门见山，不要饶圈子。只要概括性说出感受就可以了。 第二部分：具体的感受过程。写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述时要简述，抓住要点，不要抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。 第三部分：把感受落实到自己的现实生活中。感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。
⑥ 天使的阅读题答案
15．答案：童年时，我深信天使的存在，十分迷恋天使；长大后．我试图证明天使的存在；现在我发现天使无处不在。说明：本题3
分。
16．答案：童年，我认为天使时刻守护在我的身边，穿轻柔的白纱裙，有美丽的翅肪，浑身笼罩着美丽的光环。随着年龄的增长和阅历的增加，我认识到：从前我费尽心思寻找的天使，原来就在现实生活中，所有具有慈爱与真情的人们都是天使！
说明：本题4
分。童年认识2
分，现在认识2
分．
17．答案：外婆为我们做衣做饭，她乐意帮助每一个人，在帮助人时，她自然、直率的慷慨，让我感到她是最慈样的人；受妈妈等天使故事的影响，我深信天使的存在，而外婆却不相信我迷恋的一切，所以我说她是最不可理喻的女人。说明：本题4
分。
18．答案：相同点：外婆与妈妈都善良、富有爱心与同情心。不同点：外婆果断、勇敢、重行动；妈妈脆弱、胆怯、重感情。
说明：本题4
分。相同点与不同点，各2
分。
19．答案：帮助别人时，只有自然、真情，接受帮助的人才会受之坦然，也才会达到真正帮助别人的目的。如果不是出自真心，甚至另有企图，反倒使受帮助的人于心不安。说明：本题4
分。
20．答案：外婆一直没变，而是我评判天使的标准变了，所以我回答说“她一直就是个天使”。说明：本题3
分。
⑦ 文章以《失去帽子的天使》为题，为了表达作者怎样的思想感情
1.文章以“失去帽子的天使”为题，表达了作者怎样的思想感情?
2.文中的“我”是一个怎样的人？
3.文中加点的“我心里猛的一沉”表现了人物怎样的心理活动？
4.在发现儿子与乞丐讲话之后，“我”为什么不给他讲世风日下、世态炎凉的大道理？
5.最后一段补记文字在文中起什么作用？
答1.表达了作者对儿子天使般纯净心灵和乞丐淳朴善良的内心世界的赞美之情。
2.“我”是一个关爱孩子成长，重视孩子教育，心思细腻，但有些世俗、势利的大人。
3.发现儿子与一个乞丐说话后，想起那个乞丐一直尾随着自己，担心儿子像以往失踪的孩子那 样拐骗。
4.“我”害怕破坏儿子从小固有的善良心灵，不想将大人之间复杂的人际关系强加给孩子幼小的心灵。
5.点明题意，再次告诉读者“儿子”的纯真心灵，起着深化主题（画龙点睛）的作用，余味无穷。
⑧ 天使的阅读答案
7.结合文章内容，区别文中三处“天使”的不同，分别说说“天使”在句子里所指的具体意思。
（1）她必须会变成人间真正的天使：
好像应该是...(她必定会变成人间幸福的小天使。
):指可爱而光芒四射过着幸福生活的女孩
（2）正是他们的天使：
他们的女儿，他们心中的天使
（3）她依然是天使：
快乐的天使，永远快乐着也永远为周围人带去快乐
8.读文章第四段中画有横线的句子，说说作者为什么会想到“一些自己不能改变的痛苦”。
应为自己的儿子要学钢琴还要上辅导班，是笔不小的开销
9.读文章第七段画有横线的句子，说说“我”被什么感动了。
因为贫困的生活没有让他们一家愁眉不展，哀叹连天，相反的女孩在淳朴的欢乐中享受着她的童年，穷却快乐着的精神使作者感动
10.文中写了两个家庭，这两个家庭有哪些共同之处？都是个孩子处在童年的三口之家，生活有一定的压力与困难，父母都在为孩子操劳。
11.在对“一家”的观察了解中，“我”对什么问题的看法有了实质性的变化？文中的哪一句话说明了这一变化的结果？
贫困的生活带来消极的生活态度。“我原以为，贫困的生活会让他们愁眉不展，哀叹连天，可是，我看见的却是淳朴的欢乐，看见一个孩子正在享受她的童年，与其他孩子无异。
”
12.读了上文，你一定有不少感想，请写出一点来。
我们应该珍惜良好的生活学习环境，也许学习很辛苦，但我们也应该苦中作乐，刻苦学习，报答父母为我们的付出
⑨ 阅读帽子的故事
（1）难堪:难为情。抢眼：引人注目；显眼。（2）答：“每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子上学，而且要越新奇越好”，这是老师的要求。老是这样是为了使安娜不会因为只有自己带着帽子来上课，被同学用异样的眼光看而痛苦和尴尬。（3）答：这一描写反映了安娜害怕和复杂的心情。（4）安娜竟然也站起身和身边的朋友愉快的聊了起来，脸上不再有着往日治疗时的忧伤和担心。她常常和同学们一块儿追逐打闹，老师和父母看了都笑了。（5）答：喜欢。这位女老师是一位善良的老师，有着助人为乐的品质。
⑩ 失去帽子的天使文章以“失去帽子的天使”为题,表达了作者怎样的思想感情
1.文章以“失去帽子的天使”为题，表达了作者怎样的思想感情?
2.文中的“我”是一个怎样的人？
3.文中加点的“我心里猛的一沉”表现了人物怎样的心理活动？
4.在发现儿子与乞丐讲话之后，“我”为什么不给他讲世风日下、世态炎凉的大道理？
5.最后一段补记文字在文中起什么作用？
答1.表达了作者对儿子天使般纯净心灵和乞丐淳朴善良的内心世界的赞美之情。
2.“我”是一个关爱孩子成长，重视孩子教育，心思细腻，但有些世俗、势利的大人。
3.发现儿子与一个乞丐说话后，想起那个乞丐一直尾随着自己，担心儿子像以往失踪的孩子那样拐骗。
4.“我”害怕破坏儿子从小固有的善良心灵，不想将大人之间复杂的人际关系强加给孩子幼小的心灵。
5.点明题意，再次告诉读者“儿子”的纯真心灵，起着深化主题（画龙点睛）的作用，余味无穷。