Ⅰ 社会领域反思与困惑
教学活动的过程中，我主要采取了情境教学法，活动后发现了一些不足：课堂教学中，当谈到某一话题，很多孩子就延伸到其他方面去；课堂比较混乱。这是我应该及时的停止，进行适时的引导，告诉幼儿认真倾听，关注幼儿长远发展，但是这方面，我做的还不够。二、教师的教态语言不够精炼。如：教学过程中平凡使用“是呀，恩”等词。三、教师关注全体的意识不强，在教学活动中，有些幼儿目光游离，教师没能很好的关注全体。
社会活动很重要的一点是情感的体验，并且我们想让大家看到通过这节课孩子们学到了什么。因此在试上录像后，我们组的成员，建议把第四部分“结束部分”改为拓展延伸，即设计一个游戏环节让孩子真正的去体验勇气。设想为：一、孩子们我们知道什么是勇气了，想不想去体验一下？二、在操场把很多的轮胎、平衡木摆放好，并含有一定的难度，让孩子一个个攀爬过去。
Ⅱ 小班社会《爸爸妈妈的职业》活动反思
时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下这次的期中考试，我考得很差。我看着自己的试卷，真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉，才完全醒过来。
一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.
在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
Ⅲ 幼儿园社会《帮助我们的人》教案及反思
通过感受一分钟、测试时间观念的环节，我发现大部分孩子的时间观念存在缺失或者很差的现象，我想培养孩子的时间观念就显得非常重要了。整堂课孩子很感兴趣，并且很乐于计算一分钟之内自己所做的事情。重要的是有些孩子可以体会到、感悟到时间多么宝贵，应该珍惜时间、“挤”时间等一些道理。这就是我的收获，也希望孩子们有所得。
Ⅳ 社会大班不同作用的衣服教学反思
活动《不一样的衣服》，是让小朋友们通过见到的不一样的衣服，了解成人社会生活的一个活动。活动从看不同职业的工作者穿的衣服图片或看工作片段，请小朋友们谈论自己的爸爸妈妈等家庭成员所从事的社会工作开始，去了解社会上各种不同的工作。在“活动准备”中，我就请孩子们去向家长了解他们的职业，或者收集到家长的工作照片，以便孩子们在活动中有话可说。
在活动中，对于自己父母所从事的工作，大部分孩子能说出这样两种情况，要么说出爸爸妈妈是干什么的，如当老师的、卖服装的，开商店的等等，要么说出爸爸妈妈是在哪里上班的，如地税局的、环保局的、电信局的等等，能把二者都说清楚的，非常少。小朋友们对于不同的职业，熟悉了解的程度是不同的。如对司机、医生、护士、警察、厨师等，大家都比较了解，所以有较多的口头语言和肢体语言的描述。对电信局、地税局等的工作人员，到底干些什么，则不太讲得清楚。如我问：电信局的人是干什么的? 大家很茫然地说“电、电……”，还有一个孩子说“是送信的”。反映出孩子们不太了解这个职业的人的工作情况。
所以，在第三个环节“说我是谁”的游戏中，大家模仿得较多的还是医生、厨师、警察解放军等，有些女孩子模仿美容师理发、化妆、乘务员服务，司机开车的动作，另一些不熟悉的职业，则无法扮演和模仿。
Ⅳ 幼儿园中班各种职业的人周反思
活动意图： 各行业的工作对幼儿来说既熟悉又陌生，怎样才能让幼儿更好的了解各种职业，知道各行各业人的工作内容。于是设计了此次活动。旨在丰富幼儿的已有经验，提高幼儿的见识，帮助幼儿体验成人工作意义，引导幼儿了解成人工作的特点，激发幼儿热爱劳动者的情感。 活动目的： 1、不同职业及上班地点。 2、数字与物体的等量关系。 活动准备： 已知部分行业和工作特点、数字卡片、数量和不同职业的人、活动手册第18页。 活动过程： 一、引题 说出某一行业工作的特点，幼儿来猜。 二、不同职业的人 1、猜对后出示该职业的人。 2、根据不同职业人的图片，说说这些人是做工作的？从哪里看出来。 3、结合人物及上班地点将其一一对应。 例 ： 教师 --- 学校 工人 --- 工厂 军人 --- 军队 警察 --- 派出所 医生 --- 医院 4、将相同职业的人圈在一起再与上班地点连起来。 教师小结： 职业不同工作和上班地点也不同。 三、找数量 数一数每种职业的人数，用数字几表示。 根据幼儿回答出示对应数字卡片。 小结：每种职业的人数都有相对应的数字。 四、幼儿操作 1、先连人物与上班地点，最后连人物与相对应的数字。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、仔细观察后再连线，保持画面清洁。 活动反思： 孩子们对社会中的各行各业有一些了解，但又不够全面，让幼儿通过自己的探索，掌握更多的知识。让幼儿对各行各业在社会中的价值有一个粗浅的认识，培养幼儿对劳动者的尊敬和爱，在感受各行各业工作内容的同时。随着各行各业图片的展示，将数学融入其中。基本达到了本次的教学目的。活动在欢快的气氛中结束。
Ⅵ 中班科学 帽子有什么不同 课后反思
本次主题是《勇敢的我》，勇敢者所需要的是认知、情感、行为的综合发展，勇敢是人格建构中不可缺少的组成因素。4—5岁的孩子，他们的认知能力、情感和意志力正处于发展过程中，（尤其在冬季）常常会害怕疼痛，害怕寒冷，害怕孤独等等。课程的目标就是要以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。
在这个寒冷的季节还有不少的节日令孩子们高兴，快乐作为一种积极的情绪确是心理健康的重要标志之一，他对于成长尤为重要。愉快的情绪更取决于孩子自身的主观体验。在教育中，我们要让孩子学会如何保持愉快的心情，为快乐的人生奠定基础。
在这一主题中，我们将共同讨论什么是勇敢；在有意设计的情景中锻炼胆量；在嬉戏等活动中抵御寒冷；通过迎新年、做贺卡等活动激发孩子对喜怒哀乐等主观情绪的体验，使每一个幼儿都能自豪地成为“勇敢、快乐的我”。
本次数学活动《各种各样的帽子》中,教师先出示自制挂图：各种各样的帽子，引导幼儿观察这些帽子有什么特点，在观察的基础上提出问题：“哪些帽子可以放在一起？”对于这样一个开放性的问题，小朋友们可以根据自己的思考提出不同的想法。浩浩说“我可以把有“爱心”的帽子放一起。”于是我请她上来示范给小朋友看。接着我问：“还能有不同的分法吗？”这个问题是为了引导小朋友们换一种角度再次进行分类。可儿说：“我可以按大小给它们分一分。”宇昕说：“我可以把红色的放一起，绿色的放一起。”在老师多次启发下，幼儿能说出这些帽子的不同之处，并且知道把一样的放在一起。
接下来的难题就是怎样记录。可是对于能力弱的小朋友还是有难度的，我把事先准备好的标志记录单拿出来，请小朋友把自己找到的哪一类用数字或者圆点表示。我发现一个班的小朋友能力相差很多，有部分孩子一下子就能记录完成，也有少部分孩子拿着纸看来看去不知道怎么办才好。那么对于已经完成任务的能力强的那部分小朋友，我提出了一个新的要求，就是在同一组相同特点的帽子中再次进行划分，并且用自己想到的标记进行记录；对于少部分不会记录的孩子给他们提供了已经画好标识的记录单，减少其操作难度，保证每个孩子都能完成任务，获得成功的体验。
对于这种集体教学模式来说，要兼顾到全班小朋友的能力差异还是很有难度的，那么只能尽量地做到让进步慢的小朋友有足够时间去追赶，让进步快的小朋友能有更广阔的空间去发展。
Ⅶ 认识职业（大班社会）教案
幼儿园大班社会教案：认识职业——清洁工
【活动目标】
1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。
2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。
【活动准备】
1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。
2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。
3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。
【活动组织】
1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。
教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的环境的）
2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。
教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。
3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。
教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”（放录音《祝你生日快乐》）
4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。
建议：
经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。（来源：屈老师教案网）