㈠ 汕頭，哪裡有座小學校服的
汕頭市利園校服專賣中心(廣東省汕頭市大華路22號)
這里應該可以買到
㈡ 小升初語文有哪些難題
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
pī li gōu hè wū rǎn yun niang qū zhu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1、下列沒有錯別字的一組是（ ）
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎?
B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎?
D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出牆來
②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。
④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花
C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「________」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1、模糊（mo） 似乎（si） 轉身（zhuǎn） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2、「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。（ ）
3、「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（ ）
4、「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。（ ）
5、「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。（ ）
6、藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」（ ）
7、孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。（ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1、填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2、在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3、寫出四個形容「專心」的四字成語：________、________、________、________
（五）按課文內容填空4％
「________________」，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。
二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一隻大魔術匣子，蓋子敞開著，飛湧出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」，反過來也可以說：「遊人不解春何在。只揀兒童多處行」。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1、節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。
2、用「-------」劃出寫孩子多的詞。用「______ 」劃出作者的聯想。
3、作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4、「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」。這句話的意思是__________________________。
5、選段中的雙引號表示________。
①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義
（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1、聯繫上下文，解釋詞語。
喜笑顏開：_______________________________________________
垂頭喪氣：_______________________________________________
2、劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上： ___________________
3、本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4、第3自然段在文章中起到什麼作用?
5、「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1、寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）
2、給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3、根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子 ______________________________________
4、根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5、本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1）_________________________ （2 ) _____________________ （3 )___________________
6、讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。
三、作文：35％
1、應用文：（5％）
學校大隊部決定於7月1日組織3～6年級隊幹部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、作文：（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
3．小天使 孩子 對孩子的喜愛
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」
6．再小的孩子也需要朋友。
另外再附上一些基本常識，沒事可以慢慢看哦！~
1、《三國演義》中的人物很多都有綽好，如「水鏡先生」是（司馬徽）、「卧龍」是（諸葛孔明）、「鳳雛」是（龐統）、「美髯公」是（關羽）、「小霸王」是（ 孫策）、「常勝將軍」是（趙雲）。
2、被稱為「神機軍師」的人物是（朱武），出自名著《 水滸傳》。
3、「未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流」的作者是《紅樓夢》中的（林黛玉），此詩的名字是《葬花詞》，此詩意在喻人，悲嘆自己的命運，控訴社會的黑暗，其思想性與藝術性均達到最高境界。
4、金陵十二釵指的是（林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈巧姐、李紈、史湘雲、秦可卿、妙玉）。
5、《三國演義》中忠義的化身是（關羽），我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：（千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關斬六將、水淹七軍、敗走麥城）。
6、《三國演義》中智者的化身當屬軍師（諸葛亮），他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，如（火燒赤壁、七擒孟獲、六齣祁山、空城計、揮淚斬馬謖）。
7、《三國演義》中桃園三結義的三弟兄分別是使用（雙股鐧）的劉備， 使(青龍偃月刀)的關羽和使丈八蛇矛槍的（張飛）。
8、「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……」這是我國古典文學名著（《三國演義》）的開篇詞。
9、寫出兩個與「三國」故事有關的成語或俗語：（三顧茅廬，萬事俱備、只欠東分）。
10、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出小說中有關諸葛亮的兩個故事的名稱。例如：草船借箭，舌戰群儒，空城計。
1、填人名，補足歇後語。
（1）（諸葛亮）借東風——巧用天時 （2）（劉備）借荊州——有借無還
（3）（徐庶）進曹營——一言不發 （4）（周瑜）打（黃蓋）——一個願打,一個願挨，
（5）三個臭皮匠——頂個（諸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好辦法來)
2、杜牧《赤壁》詩中「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」的句子寫的戰役是（赤壁之戰）。涉及到的兩個主要人物（周瑜、曹操）。
3、成語「萬事俱備，只欠東風」是根據《三國演義》（赤壁之戰）（戰役）中」周瑜定計火攻曹操」的故事演化而來的。請再寫出源於《三國演義》的兩個成語，並寫出相應的人物及故事。
成語：三顧茅廬人物及故事：劉備三請諸葛亮。
成語：身在曹營心在漢人物及故事：徐庶人在曹營，不獻一策。
4、結合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多的戰例，是（赤壁之戰）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為（失街亭）一事。
5、《水滸傳》中有三大惡霸：一是開肉鋪的鎮關西，被（魯智深）當街所殺；一是開葯鋪的西門慶被（武松）所殺；一是的開酒鋪（蔣門神）被武松所殺。
6、梁山一百單八將中秀才出身的三人是（吳用、蕭讓、蔣敬）。
7、「好人有難皆憐惜，奸惡無災盡詫憎」這兩句詩出自古典文學名著《水滸傳》,詩中「好人」是指（宋江），被人稱為及時雨。
8、《水滸傳》梁山好漢中以《三國演義》關雲長面目為模子,所寫的是他的後人（關勝）。
9、《水滸傳》中「倒拔垂楊柳」的好漢是（魯智深），「醉打蔣門神」的好漢是（武松）。
10、「力健聲雄性粗齒,丈二長槍撒如雨，鄴中豪傑霸華陽，口口人稱『跳澗虎』。」這首詩贊的是梁山好漢（陳達）。
21、在《水滸傳》中刻畫具有驚世駭俗之美,心狠手辣的人物是（潘金蓮）。
22、《水滸傳》中「位列三十六星之末,卻機巧靈心,多見識,了身達命,都強似那三十五個」的梁山好漢是（燕青）。
23、《水滸傳》中唯一以農家子弟身份入伙的好漢是（九尾龜陶宗旺）。
24、《水滸傳》中「浪里白條」指的是張順，和他相關的故事有（夜鬧金沙渡）。
25、宋江手下五虎將是指（關勝、林沖、秦明、宛平、呼延灼）。
26、「那七個販棗子的客人,立於松樹旁邊,指著這一十五人說道：『倒也！倒也！』只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那七個客人從樹 林里推出這七輛江州車兒，把車子上的棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮蓋好了，叫聲：「聒噪！」一直望黃泥岡下推下去。這段話描述的情節 是《水滸傳》中的（智取生辰綱）。
27、《水滸傳》中，放火燒戰船，幫助宋江兩敗高太尉的是（劉唐）。
28、《水滸傳》中「庄前鑼鼓響叮當，嬌客新來小霸王。不信桃花村外火，照人另樣冒火光。「這是寫梁山好漢（周通）。
29、補全回目：
（1）、（史大郎夜走華陰縣），魯提轄拳打鎮關西（2）、（梁山泊林沖落草），汴京城楊志賣
刀。
30、《水滸傳》中大鬧野豬林的人是誰（魯智深）；大鬧忠義堂的人是誰（李逵）；大鬧飛雲浦的人是誰（武松）。
這些在上初中時也可以用到(*^__^*)
一、成語積累
成語積累是傳統考點，以考查學生的成語識記量為目的，常見的題型有很多，如：寫出不同類型的成語，將成語補充完整，成語接龍，寫出意義相近或相反的成語，根據意義寫出正確的成語等。
（一）將成語補充完整
例 題 （2011 年，西城區，某全國知名中學）補全下列成語，並將其中的褒義詞抄寫在後面的橫線上。
德高（ ）重 魚（ ）而入 變本加（ ）
興高（ ）烈 懸（ ）峭壁 世外桃（ ）
紛至（ ）來 積（ ）成疾 風華正（ ）
張燈（ ）彩
屬於褒義詞的有___________________________
【答案】望 貫 厲 采 崖 源 沓 勞 茂 結
褒義詞：德高望重 世外桃源 風華正茂
【解析】這道題中容易出錯的有以下幾個：1.「變本加厲」的「厲」容易理解成「利息」的意思而寫成「利」，而這里「本」是「原本」的意思，「厲」是「更嚴重」的意思。2.「世外桃源」的「源」容易寫成「桃園」的「園」，這個成語是出自陶淵明的《桃花源記》，文中描述的那片世外樂土在一條河的源頭，那裡有一片桃花林。3.「紛至沓來」的「沓」容易寫成形近字「杳」。「沓」是紛紛的意思，「杳」是稀少的意思，有一個相關的成語是「杳無音訊」。如果了解這些成語的具體含義，就能很容易地記住相應的字形。
【難度評級】★★
錦囊
成語和字形題經常合並考查，記憶成語的時候要關注其中字的寫法，不要憑讀音想當然。在理解成語准確含義的基礎上去記憶成語字形，往往事半功倍！
（二）按類型寫成語
例 題（2010 年，海淀區，某著名師大附中）讀詞語，找規律，仿寫成語。
A. 鶴立雞群 龍爭虎鬥 _______ ________ _______
B. 寥寥無幾 孜孜不倦 _______ ________ _______
【答案】A. 牛鬼蛇神 鶯歌燕舞 鳳毛麟角 B. 莘莘學子 楚楚動人 津津有味
【解析】既然是按規律仿寫成語，首先我們要認真觀察給出的成語中有什麼樣的規律。A 題為「鶴立雞群」「龍爭虎鬥」，經過觀察，我們可以得知，兩個成語中第一個字「鶴」「龍」和第三個字「雞」「虎」是動物，那麼，只要我們再寫出第一、三個字都是動物的成語就可以了。B 題中「寥寥無幾」和「孜孜不倦」的前兩個字是相同的，也就是「AABC」式的成語，同學們只要開動腦筋，想出與前面兩個字類型相同的成語，就符合要求了。
【難度評級】★★★
錦囊
這一類型的題目可以變化考查的內容非常豐富：從成語的內容看，可能要求寫出含數字、動物、植物、季節、自然現象等不同類型的成語；從成語的構造看，可能要求寫出形式為「AABB」「ABCC」「ABAC」等類型的成語；從成語的意義看，可能要求你寫出意義相近或相反的成語；從感情色彩看，可能要求你寫出帶有褒義或貶義的成語。這就要求我們對成語的內容、形式、意義和用法都要掌握，尤其是對記憶時容易忽略的成語的形式特點，要有適當的總結歸納。你是不是覺得范圍實在太廣，無從下手？不用怕，後面的「知識梳理」版塊中，我們為大家梳理了常見的幾種特定類型的成語，同學們可以從記憶這個表單入手，拓展自己的「成語庫」。
成語的學習，靠課堂和教材是完全不夠的，請你留心在課外閱讀和生活中碰到的陌生成語，勤查成語詞典，同時養成按類型聯想和總結成語的習慣。
（三）根據意思寫成語
例 題 （2011 年，西城區，某全國知名中學）寫出帶「虎」字的成語。
（1）形容貪婪而兇狠地注視著。__________________
（2）比喻壞人的幫凶。_____________________
（3）形容人的身體魁梧強壯。__________________
（4）比喻張口大嚼。_______________________
【答案】（1）虎視眈眈 （2）為虎作倀 （3）虎背熊腰 （4）狼吞虎咽
【解析】這道題目實際上有兩個要求，一是根據意思寫出成語，二是成語中要帶「虎」字。同學們在實際做題的時候，可以先回想含有「虎」字的成語，然後再對應前邊的意思。
【難度評級】★★★
錦囊
這種考查含某個特定字的成語題，考查的內容是多變的，例如上面這道例題，考查的是有關「虎」字的成語，還有的題目會考有關「龍」的成語，乃至有關「風」「雨」「花」的成語等。含有當年的生肖動物的成語是考查熱點，另外也有一些特定的字比較愛考，在本章的「知識梳理」板塊我們進行了相應總結。
積累豐富的成語只是做好成語的前提，對於一個成語我們在掌握它的字形的基礎上，起碼還要知道它的正確含義。現在小升初命題靈活，常常「一題多能」，綜合考查成語字形、含義、用法、歷史典故，所以只記住成語的字形是遠遠不夠的。
最後，祝這位同學考試順利學習進步~
㈢ 特種兵學校走進雅魯藏布大峽谷的電影
人物簡介 江勇西繞，藏族，1977年12月生於西藏江達縣，1998年9月入伍，2000年5月入黨，大學文化。歷任排長、副連長、指導員、連長，現任西藏軍區某部副營長，上尉軍銜。先後被評為西藏自治區「十大優秀青年」，全軍愛軍精武標兵，全軍優秀指揮軍官。榮立一等功1次、二等功2次。2007年8月光榮出席全軍英模大會，2008年2月被選為第十一屆全國人大代表。
「金珠瑪米（解放軍）！」美麗的小卓瑪一見江勇西繞，驚喜地瞪大了眼睛。江勇西繞伸出兩只有力的胳膊，把她高高地舉過了頭頂，隨之灑落的，是小姑娘銀鈴般的笑聲。
赴京參加十一屆全國人大一次會議的軍隊人大代表、西藏軍區某部副營長江勇西繞，一回到拉薩，還沒顧上回家，就趕到拉薩國際SOS兒童村看望卓瑪和頓珠。
5歲的卓瑪和4歲的頓珠，是SOS兒童村47號家庭的成員，也是江勇西繞認領的孩子。他們「結親」已近一年了，江勇西繞只要一有空就來看他們。
「金珠瑪米，我們一起來搭個長城好不好？」兩雙小手翻出了江勇西繞新買的積木。長城搭好了，卓瑪又做了一面小紅旗插上城堡。「哦，漂亮！」頓珠拍起了小手。
「金珠瑪米，你上次教的歌《感恩的心》，我們會唱了，給你唱一遍好不好？」清亮的童音，伴著江勇西繞渾厚的男低音，分外動聽。
江勇西繞笑了，他的一雙「鷹眼」此刻變得無比溫柔。他從卓瑪和頓珠身上，彷彿看到了自己的童年。
家境貧寒的江勇西繞，在政府資助下免費讀完小學，學校發的獎學金讓他和父母第一次穿上了皮鞋——
雛鷹插上知識的翅膀
江勇西繞也有一個幸福的童年，盡管家境並不富裕，他卻順利地完成了學業。
那時，他的父親因公負傷，不能勞作。童年的江勇西繞經常幫著媽媽到青稞地里幹活；媽媽外出打零工，他就留在家裡煮飯、洗衣、照顧弟妹。在村子裡，像這樣家境的孩子，不是在家裡放羊，就是去當喇嘛。但由於政府對藏族兒童實行免費教育，父親澤仁巴登做出了決定：讓兒子念書。江勇西繞讀了6年小學，雙語教學，學費、雜費全免，學校還發生活費、牙膏、洗衣粉、洗臉盆、棉被，每年發一套藏式校服。那時，內地的學校還沒有實行免費教育。
如今，江勇西繞四兄妹都飛出了大山。大弟曲達當上了警官，妹妹永清和小弟俊美旺修大學畢業後都當了中學教師。
父親澤仁巴登常常感嘆地說：「你們真是趕上了好時候，西藏和平解放前，我和你叔叔、姑姑跟著你奶奶要飯，那時只有土司的孩子上學，窮人的孩子哪有背書包的權利呀！」
江勇西繞沒有辜負父親的期望。10歲那年，他在小學三年級以優異的成績獲得了學校最高的獎學金，一共64元。這筆錢讓他和父母平生第一次穿上皮鞋。江勇西繞現在還記得：自己那雙皮鞋是翻毛的。母親卓瑪群措常常念叨：「到什麼時候，也別忘了共產黨的恩情。」
雛鷹開始了第一次飛翔。
小學畢業時，江勇西繞以全縣第二名的成績考上了湖北沙市第六中學藏族班。藏族班是黨和政府為了藏族兒童能夠得到更好的發展，專門在內地教育基礎較好的城市中學設立的。
出發那天，全村的人都來送行。村長給他披上潔白的哈達：「你是我們村裡第一個走出去的男子漢，要像雄鷹一樣飛得高，要像大樹一樣不忘本。」
沒想到，大客車在二郎山上艱難地爬行了5天5夜，還沒有到成都。江勇西繞疲憊到了極點，忍不住抱怨：「怎麼還不到啊，屁股都坐起瘡了，這路太遠了！」
車里的學生都笑了，帶隊老師卻一臉嚴肅：「江勇西繞，你知道嗎，西藏以前根本沒有公路，是毛主席派了十幾萬金珠瑪米幫我們修成了這條川藏線。為了修這條公路，犧牲了3000多名金珠瑪米呢！」
15年後，2006年7月1日，江勇西繞作為西藏「十大優秀青年」，受邀參加青藏鐵路列車首發式。羊八井地熱電站、那曲物流中心……在車窗外一一閃過。他回想起自己少年時的第一次出藏，深深地感受到古老的西藏正在科學發展的軌道上加速。
如果說14歲到成都，江勇西繞第一次看到汽車、第一次吃到冰棍，僅僅是滿眼新奇的話；第二年由學校組織來到北京，參觀故宮、軍事博物館、萬里長城，他的心裡已是充滿震撼。千百年的歷史雲煙從課本上走下來，激盪著他的心。
車水馬龍的長安大街，巍峨庄嚴的天安門城樓，江勇西繞激動地從座位上站了起來。「我愛北京天安門，天安門上太陽升……」一首最早學會的歌在耳邊回響。他情不自禁地一次又一次地做著藏族特有的虔誠手勢。當天晚上，顧不上洗去征塵，他趴在旅館的床上給弟弟寫了一封信：「今天，我登上了天安門，非常激動！」
從北京回來，細心的班主任萬愛華發現，以前這個總是汗流浹背的少年變得愛想事兒了。一次數學課，他在課上陷入了沉思，獨自坐在那兒不停地咬著鉛筆。萬愛華走過去一問，原來江勇西繞正在計算每名藏族學生入校4年要花費多少錢。他對萬老師說：「我們上4年初中，一切費用全免，國家每月還給發生活費，衣食住行比在家還好。我一定要好好學，對得起國家的培養。」
江勇西繞沒有說空話。初中畢業那年，同學們大都選擇考中專或職校，他本來有機會上一所銀行學校，只讀一年半就可以工作。想到自己的家境和正在讀書的3個弟妹，江勇西繞心動了好幾天。但是最後，他還是堅決地選擇了全軍唯一的一所藏族高中——昆明陸軍學院附屬藏族中學。他成了穿軍裝的高中生。小時候朦朧的從軍報國的心願，此刻變得清晰起來。
同學聚會聊起收入上的差距，有同學為江勇西繞感到惋惜。他淡淡一笑：「這身軍裝讓我感覺很神氣，是多少錢也買不來的。」
9月的早晨，春城的陽光特別耀眼，灑滿整個大操場，照得一簇綠色的方陣生機勃勃。20歲的江勇西繞軍姿挺拔、紅牌閃亮，英武地站在隊伍前排。
上初中時，老師說他「天生就是塊當兵的料」。如今江勇西繞如願以償，正式成為人民子弟兵中的一員。江勇西繞心裡美得直想唱歌。
然而，從軍之路並非一帆風順。中隊學員大部分是部隊的優秀班長，新學員摸底考試，江勇西繞的成績排在全隊下游。他面臨入校第一關：90天後，學院將統一組織軍事達標考核，不合格者將被淘汰。
身高1米80的江勇西繞，有著康巴漢子倔強好勝的性格。涼風習習的夜裡，隊友們都睡了，他拉著班長丁曉宏來到操場上補課，美其名曰「吃夜宵」。
上杠、轉身、下杠……班長在杠上翻來轉去地示範講解。江勇西繞練得投入。躍身上杠，一個轉身，重重地摔在了沙坑裡。他一聲不吭，爬起來又飛身上杠。就這樣摔了爬，爬了摔，直看得班長鼻子發酸，暗想：這傢伙是個好兵。
血泡磨成了硬繭，雙肘結出了硬皮。3個月後，一個全新的江勇西繞出現在大操場上：射擊、投彈、5公里越野、戰術、器械、軍體、400米障礙，一科一科考下來，13中隊的江勇西繞在124名學員中成績第一，在全陸軍學院新學員中排名第四。
3年的軍校生活，江勇西繞系統地學習了黨的創新理論和軍事技能。2000年5月，他面對黨旗庄嚴宣誓，成為一名光榮的共產黨員。
在所有課程中，江勇西繞最關注的一門課是西藏發展史。講授者是鄭汕教授，著名的西藏史專家。
「1991年到2001年，全國20多個省市都對口援建西藏，現在西藏以各個省市命名的街道、橋梁到處都是。」
「2001年至2005年，中央政府啟動『援藏』工程，中央和全國各地在西藏投資322億援建187個項目，其中僅中央財政就提供了187億財政援助。」
……
這些課，讓江勇西繞聽得眼睛發亮：教授講到的許多歷史遺址，他親眼見過；教授的觀點和自己家庭的變遷十分吻合。聽完課，他覺得自己心頭的燈被一盞盞地點亮了。休息時，江勇西繞時常朝著家鄉的方向凝望――千百年來，那片高原，給了人們最湛藍的天空、最奢侈的陽光。但是，也給了常人難以想像的磨難：高寒、缺氧、紫外線……世界上最樂觀堅強的父老鄉親，把痛苦呻吟成歌，把勞作升華為舞，幾世幾代的祈禱，終於迎來了今天幸福安定的生活。可是，為什麼總會有人時不時地發出點「噪音」，鬧出點「動靜」，千方百計地攪亂來之不易的幸福生活？自己能為善良的父老鄉親做些什麼？
江勇西繞多次找鄭教授進行深入的交流。學期結束，江勇西繞寫下了一篇論文：「一個沒有祖國的人，就像沒有媽媽的孩子，何談幸福快樂？團結統一，不僅是中華民族的福祉，更是西藏人民的福祉……我們這一代藏族青年，人生的每一步都沐浴著黨的陽光雨露。維護祖國的統一，是我們這一代人義不容辭的責任。」
這篇論文被鄭教授打了年級最高分
軍校畢業，江勇西繞本來有留校或到駐成都部隊任職的機會。這是很多學員夢寐以求的事，江勇西繞卻輕輕地把它推開了，同時放棄的，還有一份青澀的愛情。
他知道，離家十幾年來，盡管充分感受了內地生活的繁華與多彩，但真正讓自己魂牽夢縈的，還是家鄉那亘古的雪山。他告訴自己：雄鷹不能離開高原的藍天。
他被分配到雅魯藏布大峽谷的一個部隊，面對的是一個嗷嗷叫的「尖刀連」。這里，崇尚的是血性和鬥志。
三連的官兵用「生分」的禮節「客氣」地迎接了這位見習排長。那種暗暗挑戰的氛圍，把生性活躍的江勇西繞給憋壞了。部隊拉到海拔5100米的米拉山集訓。冰封雪裹，氧氣稀薄，全連只有3頂帳篷。其餘的，只好挖地下掩體。江勇西繞的任務是為連長和副連長挖一個「地下空間」。
晚上10點多，天上突然下起了冰雹。連隊早有準備，拉起一塊20多米長的大布擋在工事上方，只剩一截工事露在外面。江勇西繞招呼官兵都躲到布下接著挖，自己卻獨自留在露天挖。冰雹打在他頭上、身上，他吭都沒吭一聲，埋頭揮鍬。
連長看在眼裡，滿意地點點頭：「這小子肯吃苦，看來能在高原紮根！」
真正的考驗來了。由於排長突患感冒，江勇西繞這個「見習排長」臨時擔負起指揮一個排戰術演練的任務。重點防禦、迂迴退敵、先佯攻後反擊……江勇西繞憑借在軍校打下的基礎，靈活運用各種戰術，一路攻關克險，終於在凌晨時分，帶著全排戰士第一個把紅旗插到山頂。「嗷——」江勇西繞用戰斗的方式贏得了一群呱呱叫的戰士。沉浸在喜悅中的士兵，把他高高地拋了起來。那一刻，江勇西繞心裡充滿了真正的自信。
雪山之鷹，找到了屬於自己的天空。
雄鷹開始了更加廣闊的飛翔。
2002年年底，成都軍區在全區范圍內選拔骨幹，以中國的名義參加「愛爾納·突擊」國際偵察兵比武。經過層層選拔，17名候選隊員齊集海口，參加出國前的最後一次選拔集訓，其中就有江勇西繞。
這是一場冷酷無情的全程淘汰賽，17名隊員中最終只能有9人走向國際賽場。對於江勇西繞來說，他不怕魔鬼般的集訓，但要比別人多闖兩個難關。
一是蛇。說來也怪，連狗熊都不怕的他，怕蛇。而比賽地是愛沙尼亞的原始森林，蛇類眾多。
二是游泳。長在雪域高原，他從未學過游泳，而游泳是此次集訓的必訓內容。領隊下了死命令：「一周之內還不會游泳，打背包走人。」
沒有退路。江勇西繞讓隊友拎來一條蛇，咬緊牙關，慢慢摸去……後來，他竟然敢把蛇繞到手腕上。
斗蛇的經歷使他明白一個道理，只有戰勝自己，才能戰勝困難。一周後，他以「死也要死在終點」的勁頭，通過了游泳考核。
2003年7月20日，江勇西繞成為「老A」部隊的二隊隊長，與戰友登上了前往異國的飛機。
「愛爾納·突擊」，其含義是遠程滲透偵察作戰，是各國偵察兵的頂尖較量。那次比賽恰逢該賽事舉辦10周年紀念，難度和強度均超過往屆。由於前幾屆中國隊成績顯著，其它27國代表隊提出了「阻擊中國隊」的口號。
8月5日，比賽在一望無際的原始森林中展開。參賽隊員要在負重40公斤、毫無補給的情況下，擺脫千餘名假設敵的圍追堵截，5天4夜奔襲200公里，完成18個科目的比賽。
靠近一條河流時，江勇西繞發現對岸密林中似有人影晃動。他機警地命令隊員隱蔽。緊隨其後的一支外國參賽隊以為機會來了，搶先奪橋而過。不一會兒，對岸就傳來了抓「敵」的哨聲。「出發！」江勇西繞抓住戰機一聲令下，率領小分隊出其不意奔過橋梁，閃電般沖出了正在圍追外國參賽隊的假設敵。
江勇西繞帶著小分隊在叢林中奔襲，鬥智斗勇，最終取得了外軍組第二名的優異成績。5天4夜奔襲200公里，他們只休息了6個小時。
五星紅旗冉冉升起，他成為站到國際偵察兵比武領獎台上的第一位藏族軍官。
從國際賽場載譽歸來，江勇西繞就被調到某部組織代號為「雪豹」的高原偵察兵首期集訓。
不到一年，他把一個連槍都不敢放的新兵帶成了百步穿楊的神槍手，最後選送到陸軍學院提干；他讓「雪豹連」成為聞名軍區的神槍連。2004年底，西藏軍區大比武，「雪豹連」一戰成名，拿下全部硬課目的第一。2007年7月，成都軍區偵察兵比武，「雪豹連」再次奪得技戰術綜合運用第一。
軍校畢業6年來，江勇西繞帶過的1個排、兩個連都被上級表彰為先進單位，他帶的戰士中有56人被評為優秀士兵，4人榮立二等功，6人榮立三等功。近4年來，他改進射擊、戰術和體能訓練方式20多項，創造50餘項高原特種兵訓練紀錄，先後榮立一等功1次、二等功2次。
2006年3月，部隊黨委研究決定：選送江勇西繞到西藏大學脫產讀本科。臨行前，部隊長韓志宏說：「說實話，真捨不得放你去讀書，但為了讓你飛得更高，我們必須放你走！」
而今，昔日農奴的後代江勇西繞，已是經過全日制教育的本科大學生。今年3月，他作為全國人大代表，走進了庄嚴的人民大會堂，參政議政，共商國是。
這一年，神州大地迎來改革開放30周年紀念。江勇西繞剛好年過而立。黨的十七大以來，他先後17次在西藏大學、類烏齊縣中學及農牧區向藏族群眾宣講黨的路線、政策，宣講自己學習黨的創新理論的體會。
在西藏大學的報告會上，江勇西繞深情地對同學們說：「如果說我是一隻雄鷹，那麼，是黨和人民給了我展翅高飛的翅膀，是改革開放開辟了我們這一代青年飛向未來的航程。」