服管理辦法教育局校服管理

A. 學校校服選用管理辦法

校服選用管理辦法如下：

1、發揮家委會作用，強化學校責任。建立由分管德育校長牽頭、德育處、總務處組成的校服管理工作小組，對校服質量監控負責，設立校服專管員負責具體發放、補定事宜。

3、做好學生校服「雙送檢」工作。學校接收校服時，嚴格查驗生產企業名稱標識、面輔料成分標識、洗滌標識、規格型號標識、校名標標識等是否齊全。

是否有法定檢驗機構出具的本批次產品質量檢驗合格報告，是否與樣衣標准一致、外包裝及貨品有無破損等。校服生產企業未能出具校服質量檢驗報告的，學校拒收。

B. 學生有校服穿學校還強制性讓學生定校服，教育局哪個部門管

各地的教育行政管理部門應當定期將校服供貨企業的名單上報給當地的質監部門和專業纖檢機構。這些部門需要對校服供貨企業進行日常的監管，確保他們履行產品質量的主要責任。

在監管過程中，質監部門和專業纖檢機構應當重點關注校服的質量標准，確保其符合國家和地方的相關規定。這些規定包括但不限於面料、染料、尺寸規格等方面的要求。同時，質監部門應加強對校服生產過程的監督，確保生產過程中的每一個環節都符合質量標准。對於發現的問題，質監部門應及時要求相關企業進行整改，並對整改效果進行跟蹤。

此外，質監部門和專業纖檢機構還應當建立校服質量的抽查制度，定期對市場上的校服進行質量抽查。通過抽查，可以及時發現市場上存在的質量問題，確保學生能夠穿著安全、舒適的校服。

對於那些不遵守規定的企業，質監部門應當採取相應的處罰措施，以起到警示和懲戒作用。這包括但不限於罰款、停止供貨等措施。同時，質監部門應當定期公開這些處罰信息，提高透明度，讓社會各界了解企業是否遵守相關規定。

教育行政管理部門應當與質監部門保持密切的合作，共同推進校服質量的提升。雙方可以定期召開會議，討論校服監管工作的進展，交流監管經驗，提高監管效率。通過這種合作機制，可以確保校服的質量得到有效的保障，為學生的健康成長提供支持。

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D. 邯鄲市出台中小學校服管理辦法

為進一步強化全市中小學校校服管理，確保學生健康成長，邯鄲市教育局、市市場監管局聯合印發《邯鄲市中小學校服管理辦法》。
《辦法》指出，校服實行學校自主決策、學校公開采購和學生自願購買的基本原則。並明確校服管理工作的職責分工、標准要求和采購流程。
教育行政部門要結合本地實際統籌校服管理，制定具體實施細則，指導監督校服征訂，協助做好質量檢驗等工作；市場監管部門要加強校服產品質量監督檢查，監督抽查結果及時通報給當地教育行政部門；中小學校要以「規范、公開、透明」為原則，嚴格按照國家標准進行校服的招標采購。
生產企業要提供法定檢測機構出具的本批次成衣質量檢驗合格報告；各中小學校在采購過程中一經發現質量問題，要第一時間與生產企業進行交涉，依照合同約定辦理退賠事宜，同時向教育主管部門和市場監督管理部門反映。

E. 校服是多久換一次教育局是怎樣規定的

校服更換的頻率因地區和學校而異，通常情況下，校服每兩年更換一次。這種周期是基於學生身體成長的需求設定的，確保校服仍然合適。

校服，即「xiào fú」，是指由學校統一規定的服裝樣式，主要適用於中小學學生。其歷史可以追溯到歐洲，最初是為了規范學校管理，確保學生著裝統一。在重要活動中，如開學典禮或畢業儀式，校服成為統一著裝的標准。

穿著校服，不僅能夠展現學生的青春活力，也能夠增強學生的集體榮譽感，對塑造學生的精神風貌有著積極作用。校服上通常會印有學校的校徽，這有助於提升學校的整體形象。

以台灣地區為例，一些學校為了保持女學生傳統端莊的形象，規定全年校服為裙裝。即使在冬季氣溫僅為10度左右，女生們依舊穿著膝上短裙搭配長筒襪，與男生的西裝褲形成鮮明對比。

為了遵循這一校規，學生們不得不採取各種方式保暖，如在外套內多塞幾件衣物，甚至戴上圍巾和口罩。盡管這種安排給學生帶來了不便，但為了遵守學校的規定，她們依然堅持每天穿著校服上下學。

這種校規反映了學校對傳統和形象的重視，同時也體現了學生對學校規定的尊重。盡管有些學生可能會感到不滿，但通過這種方式，她們學會了遵守規則，同時也培養了對學校的歸屬感。

F. 教育局關於校服規定

1. 學校在每學期初，將校服采購作為「三重一大」事項之一，並在與家長委員會充分溝通後，由學校領導班子集體決策。
2. 學校將根據校服著裝規范和管理要求，合理確定校服的款式、套數、件數和價格區間，並制定工作方案，啟動校服采購意向的徵集。校服采購每兩年進行一次，分別針對小學1-2年級、3-4年級和5-6年級，分時段在起始年級進行采購。畢業年級不組織校服采購。
3. 學校將按照自願原則，向一三五年級學生家長發放《校服征訂告家長書》，家長和學生可以自願購買，並進行簽字確認。如果學校原有的校服款式得到大多數家長的認可，可以繼續使用，以保持校服款式的穩定性。
4. 學校將組建一個包含管理人員、家長委員會代表、教師代表、學生代表和家長代表多方參與的校服選用組織，負責校服的選用、采購和監督等工作，其中學生和家長代表的人數不得低於80%。
5. 學校將對意向供貨企業進行資格性和資料符合性審查，並對其質量保障能力、售後服務水平和信譽度進行深度調研。學校將組織一個由學生、教師和家長代表組成的評定組，採用綜合評分法，按照「質優價宜」和「少數服從多數」的原則，投票確定供貨企業。整個過程將由洛南縣科技和教育體育局進行監督管理。
6. 學校將通過多種方式對擬確定的校服供貨企業進行公示，包括校服供貨企業的名稱、款式、質量標准、采購價格、采購流程、服務年限、售後服務和意見反饋渠道等信息，公示時間不少於5個工作日。公示期間無異議，或相關問題得到有效處理後，學校方可與供貨企業簽訂合同。
7. 學校應及時與供貨企業簽訂采購合同，不得委託家長委員會簽訂校服采購合同，也不得委託家長委員會代收取校服費用。學校應按照合同約定，對校服的款式、面料材質、輔料材質和服裝標識等進行初步認定合格後才能收貨。如有異議，應按照合同約定進行處理。
8. 學校應及時公示校服的檢查驗收結果和售後服務相關事項，並督促供貨企業按照相關法律法規和合同約定做好售後服務。學校還應定期組織開展校服滿意度調查，並將調查結果作為後續采購的依據。
9. 學校應及時收集采購各環節的相關資料，包括會議紀要、檢測報告、投訴處理、視頻和照片等，並進行存檔備查。學校還應及時向縣科技和教育體育局備案采購合同，並主動接受相關部門的監督。