日本男校校服圖片

① 日本男生制服：「詰襟」(つめえり)

揭示日本男校傳統：詰襟(つめえり)的百年歷程與象徵意義

日本男學生的標志性校服，"詰襟"（つめえり），源自明治十二年（1879年），學習院，一個由舊宮內省設立的官立學校，率先將它指定為男生校服。七年之後，東京帝國大學（即現今的東京大學）也緊跟其後，這一風尚逐漸在其他中學和大學中流傳開來，使得"詰襟"的悠久歷史超過"水手服"，已經超過了一個世紀。

起初，"詰襟"並非尋常學生所能輕易擁有，只有富裕的都市子弟才得以身著，與之對比的是，當時的大學生們則是身著和服，腳踏"下駄"，用風呂敷包攜課本和文具。那時，"詰襟"象徵著上流知識分子的尊貴與知識的象徵。隨著時間推移，到了昭和三十年代，大學生不再強制穿制服，"詰襟"成為了國中與高中男生的標志性服裝，成為了校園傳統的一部分。

「詰襟」在日語中被稱為「がくらん」，字面含義是「學蘭」，這里的「蘭」源於江戶時代對西式服裝的別稱「蘭服」（らんふく）。這個名字反映了西式文化的接納，至今仍被沿用。黑色的"詰襟"制服，金色的扣子上鐫刻著學校的徽章，顯得莊重而富有文化內涵。

畢業典禮上，女生若能獲得男生的第二個扣子，被視為對方情有獨鍾的象徵。對男生來說，這個扣子承載著深情厚意，第一個扣子保留給自己或親密男性夥伴，第三個扣子贈予朋友，第四個扣子交給家人，而第五個扣子則傳遞給較為疏遠的關系。如果女生得到第五個扣子，則暗示了關系的終結，被親切地稱為「三振出局」的傳統。

扣子背後的浪漫故事

為什麼是第二個扣子呢？因為它是離心最近的，象徵著男生願意將最真誠的情感（まごころ）交付給對方。這個習俗的起源據說可以追溯到二戰時期，那時的男子在奔赴戰場前，為了表達對愛人的深深眷戀，特意留下軍服的第二個扣子作為永生的紀念。這一傳統，隨著時間的流轉，融入了中學和大學的日常生活，成為了一種獨特的文化傳承。

如今的"詰襟"，不僅是一種服飾，更是日本青少年歷史與文化的見證，承載著情感的交流與對過去的尊重。它在每個扣子間編織著青春的故事，講述著日本校園里的獨特風情與傳統價值。

② 十二中的校服長什麼樣

十二中的校服簡潔大方，舒適實用。

十二中的校服採用了簡潔大方的設計風格，整體看起來時尚而具有專業感。男生的校服由白色襯衫和深藍色西裝套裝組成。襯衫採用舒適透氣的面料，領口整齊，袖口修身。西裝外套則採用舒適的羊毛面料，剪裁得體，讓學生看起來更加干練和成熟。下身搭配黑色西褲，修身設計凸顯身材，整體效果精神利落。還有一款深藍色領帶，增添了正式感。

關於校服

1、英國的校服以傳統的制式校服為主，男生通常穿著西裝、領帶，女生穿著校裙或連衣裙。這種校服設計強調紀律、正式和莊重，給人一種嚴肅而規范的感覺。

2、美國：美國的校服風格多種多樣，常見的有T恤衫、運動褲、牛仔褲等。不同學校的校服款式也有所不同，但總體風格比較隨意休閑。法國：法國的校服以藍白相間為主，女生的校服主要為中長裙，男生則是西裝外套加長褲。

3、日本的校服則以學生時裝為主導，注重時尚和個性。男生的校服通常採用西裝或短袖襯衫搭配西褲，女生的校服具有多種款式，比如常見的是短袖白襯衫搭配藍色或灰色校裙。日本的校服設計注重細節和可塑性，允許學生根據自己的喜好進行適當的調整和發揮。

③ 日本正廢除學生校服性別區分，這么做為的是什麼

起因是因為有部分反映有考慮變性等精神需求，在穿著有明顯性別區分的校服感到不舒服。

日本女高中生的校服都是短裙和短袖，而現在日本政府新政策的出台，已經得到了不少學校的回應，部分學校已經著手更改學生校服樣式，女高中生也可以穿長褲了。

不過，在學生時代，校服還是有著特殊的代表意義，尤其是一直以來日本學生的校服已經給大眾留下了很深刻的印象，有著明顯的男女區別，沒有人評論日本男學生的校服好不好看，大部分人將目光聚焦在日本女學生身上。

日本女學生的校服也許受日本特殊文化的影響雖然好看，但一定程度上也不太安全，容易令一些不懷好意的人產生聯想，畢竟絲襪短裙是女性魅力的特殊體現，加上日本文化風氣的影響，一些日本小電影也會出現女高中生的畫面，這對學生的未來造成不好的影響。

此次改動一定程度上能夠改善我們對日本學生的看法，也滿足了部分學生的特殊心理需求，一舉兩得。

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在日本，多數的小學生就已被要求穿著制服才能上學，不過也有些學校允許學童穿著便服。此時期的學校制服，男孩大多是穿著白色上衣搭配短褲，並還會附有一頂帽子。而在要拍攝班級活動照片時，通常會穿著比平常上學日更加正式的制服樣式。

而女孩子的制服可能包括了白襯衫以及灰色百褶裙，也有些學校是采水手服樣式。無論是男性制服和女性制服，都有可能為因應季節、場合或活動，而要求統一更換。而頭上搭配的鮮明顏色帽子，是為了交通安全而設計的。

當進入日本的初中和高中後，便會統一穿上其學校制服。如同軍隊要求士兵整齊地穿好制服，男學生們得穿上其立領制服以及女學生得穿上水手服。其中，男性學生的立領制服是依據明治時期的日本軍服所設計的，而女性學生的水手服則是仿照過去歐洲的海軍制服。

兩者皆取代過去學生得穿著較不方便的袴，並在1920年到1930年這股風潮在教育家下田歌子（下田歌子）的推波助瀾下被許多學校所引用。不過，盡管現今這種傳統的立領制服與水手服仍被廣泛使用，許多學校也開始採用自教區學校傳開的西裝式制服。

無論是哪間學校，學生都會統一分配到相同樣式的制服，多數學校都會將其制服列為學費內，不需額外繳費；學校通常會提供該校的制服，以及體育課時穿著的運動服。而根據就讀學校自訂的規則，學生通常可以自由依天氣狀況，選擇所穿著的制服的冬夏款式。

而一些學生可能會故意挑戰既有的規定，而沒有照規定穿著服裝。如穿著大且寬松的襪子，或者是女學生透過往上系的方式將裙子外露部分縮短等；而一些男學生可能沒有把袖子拉好，或者是直接將制服解開。

由於一些學校是同一性別學生就讀，或者是有些學校沒有另外設置更衣間。因此學生大多於他們自己的教室內，依上課需求將衣服更換，也有些學校允許學生在課堂上可以穿著運動服。此外，一些學校在校內會嚴格規范學生的發型、鞋子、書包等。不過通常是在如學期開幕式、閉幕式以及照相等特別日子，才會嚴格要求學生遵守校規。

④ 日本校服告訴你這才叫透明

日本校服與透明新概念

穿越時光隧道，回顧學生時代，每個人都會有一件心愛的校服。關於半透明校服，你對其有何看法？最近某學校熱議的透明校服引發了廣泛討論。傳言學校給學生發放了兩套設計雷同的校服，其中特別的透明度讓許多人頭疼不已。衣物輕得不能再輕，輕盈得幾乎透明。女生穿上後，內衣的顏色和輪廓一覽無余，讓她們尷尬不已，甚至不敢穿著它們踏入校園。

早在XXXX年，河北某中學也曾發放過兩套類似的半透明校服，引發了眾多學生的質疑。穿上這些校服後，內衣若隱若現，深色的內衣更是清晰可見。就連男生也感到尷尬，不知如何面對這樣的著裝選擇。大多數女生對此表示難以接受，擔心男生會看到自己的內衣並因此受到嘲笑。這種校服之所以如此透明，原因在於其採用了網眼布料，這種材質讓衣物變得半透明狀態。盡管校方聲稱這是為了使學生在夏天能夠感受到涼爽，但這一設計仍引起了廣泛的爭議。

部分家長對此表示擔憂，認為孩子正處於青春期，對很多事情都變得敏感起來。此時，這種半透明的校服無疑會引起不必要的困擾和尷尬。與日本某些學校的做法相比，我們不得不承認這種透明度的確有些過分。雖然日本的校服通常分為夏裝和冬裝兩種，有的學校還會對秋裝、外套以及背包進行規定。這些校服通常由專門的廠家設計製作，並且一旦確定款式就會多年保持不變。因此，廠家與學校的合作關系非常穩固。日本校服的材質選擇有其獨特之處，這次出現的近乎全透明的夏季校服讓人嘆為觀止。這樣的透明度讓人不得不思考：這是否過於開放？學校領導是否考慮過學生的感受？這種透明度會引發怎樣的反應？家長們的擔憂是合理的。這種近乎透明的材質讓人質疑日本校園文化是否過於前衛或是忽略了某些基本考量。深藍色的傳統校服雖然體現了學校精神和地域特色，但這種近乎全透明的材質是否真的適合學生群體呢？這不僅是一個簡單的服裝設計問題，更涉及對青少年心理及文化接受的考量。因此這個問題引起了眾多爭議與深思也在情理之中了。在日本這一國度中，有些文化現象確實令人難以完全理解。對於這次近乎透明的校服事件，人們對此的爭議和疑惑也是理所當然的。希望學校能夠真正從學生的角度出發，為他們設計出既實用又合適的校服。這樣的事件不僅僅是一個時尚話題，更是關乎青少年身心健康和教育環境的重要議題。

⑤ 折木奉太郎的校服日本有嗎

折木奉太郎的校服,日本有.

⑥ 為什麼日本男生的校服是中山裝呢中山裝不是中國的嗎為什麼中國人不裝，日本人反而裝了

日本校服又叫詰襟和中山裝還是有區別的，日本的最多2個口袋，領子與領子之間挨的非常近幾乎看不到喉結

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中國的中山裝。。

有關中山裝的創作靈感，最常聽到的說法是來自南洋華僑的企領服。它指出孫中山在1902年起越南籌建興中會分會，委託河內一來自廣東的裁縫黃隆生生產第一套中山裝。孫中山采當時南洋華僑流行的企領代替西裝的硬領，又將企領服的三袋改為四個，可放筆記、紙筆及工具等東西以方便學習或工作。不過現代日本有些學校也穿中山裝了。。哎為什麼中國有什麼日本就有什麼日本就什麼？中國就有什麼？不過這次是冤枉日本了，日本的學生裝已經有了一百多年接近200年歷史了。還有英國儀仗隊軍服和中山裝也很像不過英國儀仗隊軍服是用的按扣，其實日本學生裝就是改自英國儀仗隊軍服

⑦ 日本男生的校服怎麼和中山服一樣

孫中山創制中山裝時借鑒了日本軍校的士官服的樣式，中山裝是在日本校服上做了一些改進，所以兩者相似是很正常的。

日本明治維新時，統一設計學生服，男生採用陸海軍軍校士官服樣式，而女生採用海軍水兵服樣式，以突顯對男性的服從。

日本校服又叫詰襟和中山裝還是有區別的，日本的最多2個口袋，領子與領子之間挨的非常近幾乎看不到喉結。中國中山裝樣式多種多樣，有斜領角立領，也有垂直的立領（不過領子與領子之間離的較遠）。

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詰襟是最常見的日本男生的校服，目前有七成國中都採用黑色「詰襟」制服，高校則有兩成左右。西式校服最初在官立大學試行，率先引進西式校服的是工部大學校（東京大學工學部前身）。它在1873年開學時由校方分發像西式陸軍軍服的深藍色詰襟服，這成為日本校服的藍本。

學習院（舊宮內省設置的官立學校）於明治十二年（一八七九）帶頭指定的男生校服，七年後，東京帝國大學（東京大學）也指定「詰襟」為制服，其他中學或大學跟著陸續效仿，所以「詰襟」的歷史比「水手服」悠久，已有一百多年。後來成為了中山裝的藍本。