英語節的帽子

A. 綠帽子節用英語怎麼說

你好！
搜一下：綠帽子節用英語怎麼說
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

B. 貝雷帽和奔尼帽以及作訓帽

樓上提到了貝雷帽，而且僅是貝雷帽民用歷程
樓主真正想見到的是關於軍用貝雷帽、奔尼帽以及作訓帽的介紹吧

貝雷帽的樣子不用多說了，歷史淵源可以參考樓上的，至於應用於軍隊，目前可考最早的應是二戰期間的英軍「康曼德」採用的褐色貝雷帽，這支部隊也是世界上第一支真正意義上的特種部隊，之後世界各國成立特種部隊也紛紛效仿之戴上貝雷帽。
如今貝雷帽已經成了精銳部隊的象徵，如英國SAS的紅色貝雷帽，蘇聯海軍陸戰隊的黑色貝雷帽，而美國的「綠貝雷」乾脆就以帽子命名。所以上個世紀末美國准備給全軍裝備貝雷帽的時候，就遭到了激烈反對，因為軍人尤其是精銳部隊軍人看來，貝雷帽可不是隨便哪個平庸之輩就可以戴的。
貝雷帽應用於軍隊除了因為其獨特的造型外，使用方便也是一個重要的原因，它便於攜帶、戴著舒適，還可以盛水甚至能擦汗、止血。當然隨著後面提到的奔尼帽的普及，貝雷帽更多將應用於常服而非作戰

奔尼帽是英語「圓邊帽」的音譯，外形類似我們熟悉的禮貌，但是軟的。奔尼帽可以說是近年來軍帽領域的一匹「黑馬」，在實戰中大有取代傳統戰斗（作訓）帽和貝雷帽的趨勢。其原因就是奔尼帽更方便，其寬大的圓邊在沙漠可以遮陽、在雨林可以擋雨甚至避免飛蟲落入衣領，不需要的時候還可以利用帽繩將兩側的圓邊捲起，頗有牛仔之風。奔尼帽已經成為很多國家軍隊的必備。

作訓帽這個詞應該說是我軍的「獨創」，但在帽型和使用上非常接近美軍的戰斗帽，是一種傳統的軍帽。這種帽子究竟是脫胎於圓帽頂的棒球帽、還是緣於帶有護耳的山地毛、或者乾脆是自有淵源尚不得而知，至今仍大量應用。

C. 幫忙翻譯一大段英語

這是前一天晚上Chtistmas ，

和所有的房子思想

什麼是感動。

甚至沒有滑鼠。

在長統襪掛了

隨著關注和蛋糕

Inthe希望聖誕老人

不久將在那裡。

孩子們睡覺

安全在其床，

雖然含糊不清的夢想禮物

跳舞在其頭上。

我的妻子，穿著圍巾，

而我，穿著帽，

剛剛解決ourseleves

沿著冬天的午睡。

然後，在瞬間，

我聽到屋頂上

步進抓傷

每個小蹄。

作為Ipulled在我的腦海，

被扭轉，

跌了結實的聖誕老人

在一個單一的約束。

他的橢圓形的眼睛閃耀

和他的臉看上去如此快樂！

他的面頰像玫瑰，

他的鼻子像櫻桃！

他可愛的小嘴巴

出現像鞠躬，

和胡須和miustache

為白色的積雪;

他沒有講一個字

去staight工作。

他fikked所有的絲襪

然後打開一個成績。

經過四處

scartching和他的鼻子，

他點頭

以及他的煙囪上升。

他跳進他的雪橇

答了響亮哨聲，

和他飛到了

如同種子薊。

但我聽到喊欣，

在他駕駛的視線，

「聖誕快樂所有，

和所有一個很好的

D. 用什麼軟體給圖片，加上聖誕節的帽子

美圖秀秀就可以

「叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當」聖誕節馬上就要到啦!雖然這是西方的傳統節日，但是近幾年國內每到聖誕節大街小巷也是也裝束著五色斑斕，節日氣氛濃濃的。既然說道聖誕節，那麼聖誕老人衣服、聖誕帽和麋鹿角這些聖誕裝束就少不了。雖然很想戴這些拍照發朋友圈，但是想想又覺得麻煩、浪費。那麼有什麼APP可以給頭像加聖誕帽的嗎?下面就介紹四款可以加聖誕帽的p圖app。想知道加聖誕帽的軟體是什麼嗎?快來瞧瞧吧!

Christmasfy：專門為聖誕節而誕生圖片軟體

美圖秀秀：功能最強素材最齊的P圖神器

Faceu激萌：簡單且好用的小白相機

天天P圖：擁有獨特的變臉聖誕許願娃娃應用

Christmasfy軟體是一款純英文軟體，功能非常的簡單且軟體也小。在Christmasfy軟體可選擇直接拍照，在給頭像加聖誕帽、聖誕禮物這些;當然不想拍照的小夥伴可直接使用手機相冊中的照片，給照片中的人物帶上喜慶的聖誕帽。不過非要說這個軟體有什麼缺點的話，

第一、Christmasfy軟體是純英文的，這對於英語癌來說就不怎麼友好了。不過軟體功能就那幾個多試幾次就知道了，雖然前面會有點麻煩，不過影響不大。

第二、Christmasfy軟體因是專門為聖誕節而誕生的應用，所以軟體中的貼紙和功能也主要是聖誕節相關的，也就是節日過後在日常的生活中用處不大。當然小夥伴只是為了過聖誕節刷朋友圈的話，Christmasfy軟體是非常值得下載體驗的。

美圖秀秀，中國的新四大發明之一。美圖秀秀以其強大的P圖功能和海量的貼紙素材，獲得了千萬少男少女們的寵愛。而可以加聖誕帽的p圖app怎麼能少了它呢?果不其然為了迎接聖誕節的到來，聖誕節元素素材就美圖秀秀新增加了一欄，且開了「萌幻聖誕派對」的專區，簡單的說就是你想要的聖誕貼紙這都有，而且還不用你到處找，翻開貼紙欄最新的就是了。

當然美圖秀秀作為美顏自拍的先驅，在自拍這塊也不落下。打開美圖秀秀的相機功能就會看到夢幻聖誕，裡面大概有近10中聖誕裝扮貼紙，覺得P圖難/麻煩的小夥伴們，只需選擇需要的貼紙拍照就能一鍵獲取美顏過的聖誕照片。

E. 西方的節日 英文

1、愚人節（April Fool's Day / All Fool's Day）

愚人節是一個比較特殊的節日。時間是每年的4月1日（April 1st）。按照西方國家的習俗，在愚人節這一天，人們可以任意說謊騙人，愚弄他人。騙人越多，越能得到推崇。在愚人節受到愚弄的人被稱為 April Fool ( 4月愚人）。

2、聖誕節（Christmas）

聖誕節是基督教徒紀念耶穌基督（Jesus Christ）誕生 的日子,公認的日期是12月25日。聖誕節本是一個宗教性的節日，後來逐漸演變成一個具有民族風格的全民性的節日，在美國、英國、加拿大、德國、義大利、澳大利亞等西方國家，甚至非洲，東南亞一些國家都很盛行。

3、萬聖節（Halloween）

萬聖節的許多活動都與迷信有關。萬聖除夕的前一星期，孩子們在家長的幫助下開始准備鬼怪面具和望而生畏的服飾。入夜（萬聖除夕），當打扮得猙獰可怕的孩子們出現在家長面前時，家長要表示害怕，這樣孩子們會感到很快活。

4、復活節（Easter）

復活節是西方國家隆重而又盛大的宗教節日。復活節的清晨，當天邊剛抹上一縷晨略，婉轉而深沉的樂曲開始響徹晨空。在樂曲的感召下，基督教徒從四面八方湧向教堂、公園或公共廣場去迎接復活節的黎明，紀念基督耶穌的復活。

5、感恩節（Thanksgiving）

感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。 初時感恩節沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立後的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日。

F. 聖埏節帽子,聖埏樹聖埏襪英語單詞

Christmas hats
Christmas trees
Christmas socks
親：高老師祝你學習進步，每天都開心V_V！
望採納，thanks(thx)!

G. 用英語帽子寫一段話

All over Britain on Christmas Day, families can be found sitting around their dining tables enjoying a traditional lunch of roast turkey with all the trimmings - and all, regardless of age, wearing coloured paper hats. It is rumoured that even the Queen wears her paper hat over lunch!

聖誕節當天，全英國的家庭都會坐在餐桌前，吃一頓傳統的聖誕大餐，塞滿了各種餡料的烤火雞。無論年齡老幼，所有人都會在頭上戴一頂彩色紙做成的紙帽子。據說，就連伊莉莎白女王也會戴紙帽子哦！

H. 什麼是英語節

供參考的活動游戲內容：

1、 取個新名字：

在上新課之前，要做一項准備工作，那就是給學生取一個新的英文名字，這個名字要根據課文內容來起。比如，學習英文字母「A、B、C、D……」，就先在每一個同學的課桌上貼上一個新名字，而這個新名字就是「A、B、C、D……」由學生自己學著書寫。如：第一個叫做：「A」；第二位叫做：「B」；第三位叫做：「C」；第四位叫做「D」等等。讓他們熟悉英語字母。在開始教授英語單詞的時候，也用相同的方法給學生起新的英語單詞名字，例如：「map、 cap、 desk」等，在這些單詞的旁邊可以寫上中文，以便中英文對照

將這些寫有新名字的紙條貼在學生的桌子上，幫助同學們讀熟,並且告訴他們，以後在上課的時候，無論是老師還是同學，都必須以新名字互相稱呼。可以告訴學生這些新名字的意思。

老師也要參與起「新名字」的游戲。這樣，學生會很感興趣，比如上課問好時：學生必須齊聲說：「(早上好！『帽子』老師)，學生同桌互致問候時，也要說：「你好！狗。（『貓，豬』等）」。學生越是開心，就會越起勁地說練——這真是我們所希望達到的操練情景

注意，這些新名字可以經常更換，如一個月後，等他們對這些新名字已經熟悉後，即可變換。至學期結束時，新名字可以以「類別」來編小組。例如第一小組的名字都是「數字」，第二小組的名字都是「傢具」等。

2 、自助「購物」：

教師在教室里擺一個攤，放上一些雜碎東西，如：皮鞋、襪子、襯衫；裙子、褲子、毛衣；圍巾、外套、手套；鉛筆 、鋼筆、時鍾；汽車、飛機、輪船。凡是學過的單詞都可以歸類擺放出來。寫上商品的中文名稱和價格以及提供物品的同學姓名（價格只能是一角兩角，便於學生購買。）。讓學生購買。要求學生在購買的時候，一律要用英語會話，如果說錯，就不予購買。還要用英文記帳，一方面可以訓練他們初步的寫字能力和會話能力，一方面可以在游戲後可以將各人的錢款一一交還。購物結束，要評比「購物王中王」。

進入句子訓練後，教師在教室里用桌子圍成幾個攤點，放上一些「好吃的」或「好玩的」「好看的」卡片，卡片上貼著「酷狗，米老鼠、漢堡堡、炸雞腿。電腦、游戲機」的圖片等，卡片的背後都用英語寫有一句或幾句語言。根據物品的價值寫，「漢堡包」上只寫一句，「電腦」上就應該寫三句。卡片上鑽有小孔，學生用帶有鉤子的小棍子把「物品」釣上來，然後讀給老師聽，讀對了，還可以再去「購物」多購不限，「購」完為止。結束時，同樣要評比「購物王中王」。製作卡片的任務交給學生做，這樣可以鍛煉寫字能力，等於是抄寫句子。

3、語態演示：

在學習「你、我、他」的時候，可以設法請大家「動」起來。譬如，請全體起立，站到黑板前面。教師站出來，讓學生站一起。教師說：「I(我)」，指著他們說：「you（你、你們）」。教師拉幾個學生和自己站一起，可以說：「wor」。在這樣的場景之下，完全可以多教幾個詞彙。如：你只要指著某某說：「你來！」他一定聽得懂你的意思，因為有場景，還有手勢。教師還可以指著幾個人說：「你們過去。」他們也一定聽得懂。其中「來」和「去」，「進去」和「出去」等的動作幅度要大。譬如距離一間教室，或者甚至於是教室的內外。如果教「上樓」「下樓」更應該讓他們上下跑——動不不動好！

學習「時間」，就把學生拉到操場上去，請12個學生當「鍾點」，圍成「鍾面」，再由兩個學生分別拉著布條當「分針、時針」，布條的一頭都被壓在「鍾面」的中心，當長長的「黑布條分針」走動時，短短的粗粗的「紅布條時針」就得慢慢地按順時針方向移動，「分針」移動一圈，「時針」就剛好要到達下一個鍾點。教師隨時請「時針」和「分針」停下，讓學生用英語說出「現在是什麼時間？」如果學生說錯了，就讓他當「時針」或「分針」，但必須把自己走的「時間」用英語說出來。

4、電話接力：

老師在詢問了學生家庭電話號碼之後，可以用英語撥叫電話號碼，該學生必須叫「叮鈴鈴」，同時假裝拿起聽筒與老師對話。然後在課堂里與老師對話．可以談學過的英語內容，比如問「現在幾點了」「現在是十點了。」「你坐在第幾排第幾座？」「我坐在第一排第一座。」。

打電話時，還可以進行串聯。譬如，請某位同學再打電話給另外的同學，傳達什麼通知。這樣，全班的學生就都參與此活動了。

教室里設置師生「電話號碼一覽表」，留有七個至十個十一個空格，請學生們將自己家中的電話填進去，對一些對數字的拼寫記憶不清楚的，要讓他們幫助「外地同學」補充寫上「地區號碼」，如上海是「021」，無錫是「0510」，讓他們「手機」通話，多練習一些數字。總之，讓學生有一種真正在打電話．打自己家電話的狀態，就會有身臨其境之感．

5、趣味聽寫：

教師選取一些課外英語課文，請學生聽寫。教師在讀到本學期新學的單詞或句子時，可以請學生「填充」.需要「填充」的如果是一個單詞，則敲一下講台，如果是兩個單詞，則敲兩下講台。學生猜出詞語以後，教師便將此詞語或句子中讀一遍。假使是通順，卻又不符合課文語言的話，就可以說：「很好，但是不對！因為原文不是這樣的！」學生便會大笑。如果學生還是填不出，可以提示，提示的方法是請學生看教師的發音口型，但不要發音。口型要誇張，無非也是引起學生的注意和記住字詞的發音。

6、游戲背誦：

英語課代表為第一擊鼓手，先請學生報出自己的學號。擊鼓手將某學生的「學號」敲擊出來， ，如果學號是兩位數，鼓聲要在十位數和個位數之間要停頓五秒。此學生就得將課文全部背出來。（也可以背一段或幾段。事先規定好。）背對了，便讓他接著敲鼓。要是背錯了，要「立壁角」，想出來了，再申請背誦。也可以向同學「求助」。但十秒鍾內須讓他回到自己座位。

分段背誦。較長的課文可以分配到學習小組的每個同學。規定三分鍾把分配的段落被熟，然後小組進行接力背誦，看大家是否背熟。第二次分配段落，剛才背第一部分的同學接著背第二部分，依次類推；第三次再分配段落，直到把全篇課文背出來。

7、時鍾表演：

教學「時間」，可以把學生拉到操場上，請12個學生圍成一個「鍾面」每個學生就是鍾面上的「鍾點」。再請兩個學生各拉一個布條，布條的一頭都被「鍾面」中心的一塊石子壓住。扮演「分針」的學生拉著長長的黑布條開始順時針走動時，扮演「時針」的學生也拉著短短寬點的紅布條開始向下一個鍾點移動。教師隨時請「分針，時針」停下，讓學生用英語准確「報時」，若有學生報錯時間，就請他擔任「時針」或「分針」，自覺「報時」三次，報准確了，可以回隊。一個班級可以做三到四個「鍾面」。人人都可以練習。

8、單詞旅遊：

背誦英語單詞，搞一次「英語單詞背誦旅遊節」，即教師在課堂裡布置一張國際大都市地圖。規定背滿50個單詞到北京，就在「北京」寫上自己的姓名，背滿100個單詞就到「新加坡」在「新加坡」寫上自己的姓名……如果最終目標是到英國「倫敦」，那麼全體同學到達目的地後，就可以在倫敦「超市購物」（方法同前）。當然，也可以設計「英語單詞背誦西遊記。」

從花果山出發到西天佛教天國去。方法同前。搞這樣的「旅遊節」，還得請「導游」可以是學生，也可以是老師，每到一處，就有「導游」介紹各處的人情風貌。

活動注意點：

1、運用此教學法必須與學生的認知水平相結合，即游戲形式和內容一般為為大多數學生所熟悉。比如「時鍾表演」「擊鼓背誦」「超市購物」都源於這個思想。如果設計游戲的形式不變，內容可以不斷變化。比如，這次「擊鼓」 是背誦課文，下次「擊鼓」是背誦十個名詞或者十個動詞。如果游戲內容不變，形式則可以變新。

2、游戲的設計一定要照顧全體，要有層次性和普及意義。不能讓多數學生做「觀眾」看少數學生「做秀」。象「打電話」這個游戲，就是比較典型的層次性游戲。先有老師和一個學生做「示範」性引路，再有學生「電話接力」，在大家都熟悉這個游戲後，就可以在同桌之間打電話了。

3、游戲設計要講究教學民主。教師也要成為游戲其中的一個角色。教師不要把自己當作「知識的化身」，而是「教學知識過程中一個活躍的創造因子」，教師要和學生同戲同樂。教師成為游戲中和學生平起平坐的一員，不但是學生的示範，而且能極好地激發學生的情感。有時侯，教師還要故意出錯，並且自願「立壁角」（一種善意的懲罰）。為後來學生出錯「立壁角」做個榜樣而在游戲中，出錯的學生稍稍地「立壁角」，會給他留下比較深刻的的影響，使他牢記教訓，避免再錯。實際上，教師「立壁角」行為，是保護了學生的自尊。

I. 我在聖誕節給媽媽買了一個帽子用英語怎麼翻譯

I bought a cap for mother ring Christmas.
I purchased a hat for mother on Christmas.