不要給孩子亂扣心理問題的帽子

1. 想摘下孩子「窩里橫」的帽子，家長該如何正確操作

窩里橫的孩子需要一個好的教育環境，在生活中要教導孩子學會獨立，當孩子一天天長大時，總會有一天離開父母。當父母可以保護他們一段時間時，但是無法終生保護他們，因此父母應該預見到孩子獨立能力的重要性，父母必須教他們的孩子在生活中保持獨立，這不僅僅是洗衣服，襪子，換床單和被子的瑣事。

隨著時間的推移他們很容易被同伴孤立，隨著時間的流逝，孩子的心理會變得越來越敏感，在家中很容易對家庭成員生氣，但在外界面前仍然無助，因此父母必須知道一件事，不僅要與孩子談論學習，還要教他們如何玩耍，世界是如此之大，父母應該帶孩子們去看看，除了外出更多與同年齡的孩子交流，你還可以花時間帶孩子出去看看外面的世界，去看看不同的人文地理，這對孩子的成長非常有益。

2. 怎麼教導孩子不要不經過別人的同意就拿不屬於自己的東西

可以通過一些電影告訴他亂拿別人東西的後果，讓他去分清他的行為對別人對自己的影響，最好能寫份看後感，寫得好可以給點獎勵。

3. 兒子叛逆，母親應該怎麼辦

.「孩子到了小升初的階段，進入典型的叛逆期」 叛逆期，其實我在上初中的時候，也被父母冠上叛逆期的字型大小，甚至在初一為「第一叛逆期」，初二下學期為「第二叛逆期」……聽起來，挺嚴重的，其實不是這樣。初中階段是兒童重要的身心發展階段，這個時期，孩子進入青春期發育階段，心理開始有所變化，其實就是開始思考問題了，他們涉世不深，但是會很容易的認為自己的觀點是正確的，難以接受別人的思想，有種小大人的感覺，這是很正常的。此時，家長不應盲目的否定，即使孩子的觀點是錯誤的，家長也應重視方式的使用，以一種孩子容易接受，尊重孩子的姿態，給予引領。家長都是為孩子好的，但是如果方式不適當，往往適得其反。所以我認為家長應盡量以孩子的眼光，作為孩子的朋友，給孩子講道理，注意不是講大道理，而是用孩子般的語言，讓孩子自己去頓悟，自己去理解。要讓孩子感受到你我是平等的，你得尊重我，那麼我會聽你的。千萬不要給孩子「亂扣帽子」。
舉個例子，這個小女孩一次沒有把學校的試卷帶回家，媽媽就說，「你是怎麼回事啊？這點事情都辦不好，以後還能成什麼大事啊？」,爺爺說，「孩子，你得記住，這是你的失誤！你一定得反思一下，好好檢討，聽見沒有？」孩子低著頭點頭答應了，但是家長卻沒有注意到，她手中的娃娃被她狠狠的捏了一把……
好，大家讀後，什麼感覺呢？其實家長絕對是為了孩子好，想讓她從小養成細心的好習慣，但是我們思考過沒有，這樣的話，孩子能接受嗎？有時家長真的是得從孩子的角度，嘗試換一種說話方式，孩子還是很好理解的，況且大人也沒有不忘事的啊……家長與孩子也需要換位思考的。
2.不愛學習。
這個問題的確是個很頭疼的問題，我個人認為，現在，導致孩子不愛學習最大的原因是他們已經負擔過多的學業負擔了，周一到周五去學校上學，晚上一堆的作業，周末還有各種輔導班，英語班，奧數班，音體美班等等，總之孩子的時間被安排的滿滿的。你說孩子們還有多麼大的熱情呢？當然我承認家長給孩子報班也是不得已的事情，別人的孩子都在學，我們孩子不去，就是倒退啊……中國的教育的確有需要改進的地方，但是作為家長，我們能不能讓孩子稍微幸福一點呢？避免不了課外學習，但是我們可以選擇孩子最需要的，最適合的！不是所有的孩子都要去學奧數！孩子的思維有一定的差異，水平也有區別，如果都把孩子送去學奧數，那麼對孩子真的可是稱之為是虐待。
這個小女孩，真的是對奧數不是特別開竅，但是學校考試水平的還是掌握的不錯的，在外學習的奧數知識，對於她是嚴重的負擔，學不好，自然還影響了她其他科目的學習。那麼這樣一來，各位家長，您認為劃算嗎？
抽出一點時間，和孩子一起玩耍一下吧！真的！
我小時候，爸爸對我常說的話就是「學要學個踏實，玩要玩個痛快」，對我的教育也是這樣的一個准則。很簡單的話，但卻是很好的態度！孩子太累了。有時真是再耗時間。
3.做事情拖沓
這個問題因人而異，有些孩子拖沓，可能是性格習慣；有些孩子，可能是存在抵觸情緒，所以才人為的拖沓。所以家長對待這個問題，還是得靈活，多考慮下拖沓的原因，如果沒什麼大問題，拖沓也是未嘗不可的，並不是所有的人做事風格都是以精幹為特點的，也有很多人就是以踏實穩重為風格呢。所以在這里，我想，家長並不能總是想把孩子培養成自己欣賞的某種性格，有時性格是難以改變的。況且如果孩子改變了一點，反而並不是她所喜歡的，這就是造成了孩子自己的不適應和不幸福。如果是孩子故意拖沓，那家長就得思考為什麼孩子有抵觸情緒，解決根本。
這個小女孩的家長不知道是習慣，還是不信任孩子，一晚上因為一件事情，甚至可以提醒8遍，例如，媽媽總是說，××，我不管你了，你自己好好學習吧。孩子很愉快的答應了。結果整個晚上，媽媽反復出來提醒小女孩別忘記寫那個小作文，還有不斷的過來監督小女孩的坐姿是否正確，老說「××，抬起頭來，怎麼回事啊，不往腦子記啊」。結果，孩子就很抵觸的故意不寫小作文，故意把頭壓得特別低，其實她不是不喜歡寫小作文，也不是忘記抬頭。只是心情抵觸的外在行為表現。
還是那句話，所有的父母都會對孩子好的，願望是好的，但是為什麼有時結果卻不如意，讓我們一起思考一下吧，教育孩子是一件很不容易的事情，但是我們還是要做，一定要做，那不妨我們換個角度，從孩子的眼光出發，做孩子真正的朋友。
我們一起探討，一起分享，和孩子一起成長。

4. 喜歡給別人亂扣帽子的是什麼心態

我覺得就是一種做賊心虛的心態吧，因為他可能認識到自己的行為是錯的了，但是他不想承認自己的錯誤，所以他需要先發制人，給別人扣一個帽子。

5. 兒童心理咨詢

今年6歲，上1年級，性格內向，不善言談，膽子小，但比較懂事，自我約束力較強------應該讓孩子多接觸外面的小朋友，讓他慢慢學會交友，學會與他人交談，事情做得好固然好，但不要強迫或刻意去做一些事，免得成為強迫症。希望尊重孩子，有事好好說服教育，與孩子成為朋友，多做游戲，搞好親子關系，絕不能打罵孩子......

6. 小孩現在上初二了，逆反心理很大，該怎樣去溝通

一、盡量表揚孩子。 孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。 二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。 家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。 三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。 這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。 四、刺激孩子的學習慾望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。 五、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。 六、在孩子面前做表率。 記住：好家長教出好孩子的道理。 七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。 即使孩子對某位任課老師有一些負面情緒的時候，也要弄清楚事實之後再酌情處理，不要主觀判斷。 八、定下家庭學習規矩。 定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。 九、引導孩子善於提出問題。要培養孩子多問為什麼，並以此為契機逐漸培養探索型的思維模式。 叛逆期，其實我在上初中的時候，也被父母冠上叛逆期的字型大小，甚至在初一為第一叛逆期，初二下學期為第二叛逆期……聽起來，挺嚴重的，其實不是這樣。初中階段是兒童重要的身心發展階段，這個時期，孩子進入青春期發育階段，心理開始有所變化，其實就是開始思考問題了，他們涉世不深，但是會很容易的認為自己的觀點是正確的，難以接受別人的思想，有種小大人的感覺，這是很正常的。此時，家長不應盲目的否定，即使孩子的觀點是錯誤的，家長也應重視方式的使用，以一種孩子容易接受，尊重孩子的姿態，給予引領。家長都是為孩子好的，但是如果方式不適當，往往適得其反。所以我認為家長應盡量以孩子的眼光，作為孩子的朋友，給孩子講道理，注意不是講大道理，而是用孩子般的語言，讓孩子自己去頓悟，自己去理解。要讓孩子感受到你我是平等的，你得尊重我，那麼我會聽你的。千萬不要給孩子亂扣帽子。 舉個例子，這個小女孩一次沒有把學校的試卷帶回家，媽媽就說，你是怎麼回事啊？這點事情都辦不好，以後還能成什麼大事啊？，爺爺說，孩子，你得記住，這是你的失誤！你一定得反思一下，好好檢討，聽見沒有？孩子低著頭點頭答應了，但是家長卻沒有注意到，她手中的娃娃被她狠狠的捏了一把…… 好，大家讀後，什麼感覺呢？其實家長絕對是為了孩子好，想讓她從小養成細心的好習慣，但是我們思考過沒有，這樣的話，孩子能接受嗎？有時家長真的是得從孩子的角度，嘗試換一種說話方式，孩子還是很好理解的，況且大人也沒有不忘事的啊……家長與孩子也需要換位思考的。 2.不愛學習。 這個問題的確是個很頭疼的問題，我個人認為，現在，導致孩子不愛學習最大的原因是他們已經負擔過多的學業負擔了，周一到周五去學校上學，晚上一堆的作業，周末還有各種輔導班，英語班，奧數班，音體美班等等，總之孩子的時間被安排的滿滿的。你說孩子們還有多麼大的熱情呢？當然我承認家長給孩子報班也是不得已的事情，別人的孩子都在學，我們孩子不去，就是倒退啊……中國的教育的確有需要改進的地方，但是作為家長，我們能不能讓孩子稍微幸福一點呢？避免不了課外學習，但是我們可以選擇孩子最需要的，最適合的！不是所有的孩子都要去學奧數！孩子的思維有一定的差異，水平也有區別，如果都把孩子送去學奧數，那麼對孩子真的可是稱之為是虐待。 這個小女孩，真的是對奧數不是特別開竅，但是學校考試水平的還是掌握的不錯的，在外學習的奧數知識，對於她是嚴重的負擔，學不好，自然還影響了她其他科目的學習。那麼這樣一來，各位家長，您認為劃算嗎？ 抽出一點時間，和孩子一起玩耍一下吧！真的！ 我小時候，爸爸對我常說的話就是學要學個踏實，玩要玩個痛快，對我的教育也是這樣的一個准則。很簡單的話，但卻是很好的態度！孩子太累了。有時真是再耗時間。 3.做事情拖沓 這個問題因人而異，有些孩子拖沓，可能是性格習慣；有些孩子，可能是存在抵觸情緒，所以才人為的拖沓。所以家長對待這個問題，還是得靈活，多考慮下拖沓的原因，如果沒什麼大問題，拖沓也是未嘗不可的，並不是所有的人做事風格都是以精幹為特點的，也有很多人就是以踏實穩重為風格呢。所以在這里，我想，家長並不能總是想把孩子培養成自己欣賞的某種性格，有時性格是難以改變的。況且如果孩子改變了一點，反而並不是她所喜歡的，這就是造成了孩子自己的不適應和不幸福。如果是孩子故意拖沓，那家長就得思考為什麼孩子有抵觸情緒，解決根本。 這個小女孩的家長不知道是習慣，還是不信任孩子，一晚上因為一件事情，甚至可以提醒8遍，例如，媽媽總是說，××，我不管你了，你自己好好學習吧。孩子很愉快的答應了。結果整個晚上，媽媽反復出來提醒小女孩別忘記寫那個小作文，還有不斷的過來監督小女孩的坐姿是否正確，老說××，抬起頭來，怎麼回事啊，不往腦子記啊。結果，孩子就很抵觸的故意不寫小作文，故意把頭壓得特別低，其實她不是不喜歡寫小作文，也不是忘記抬頭。只是心情抵觸的外在行為表現。 還是那句話，所有的父母都會對孩子好的，願望是好的，但是為什麼有時結果卻不如意，讓我們一起思考一下吧，教育孩子是一件很不容易的事情，但是我們還是要做，一定要做，那不妨我們換個角度，從孩子的眼光出發，做孩子真正的朋友。 我們一起探討，一起分享，和孩子一起成長。 求採納

7. 孩子是不是有心理問題需要去看心理醫生嗎

有可能是多動症，或者你教育孩子的方式很極端，管束過嚴，令他有逆反心理。
打只不過是灌輸更多的暴力，他將把從你這里遭受到的心理壓力繼續轉嫁給同學們。
帶他多運動運動，把他過剩的精力發泄掉，另外要看到他有自我滿足和認同的需要，多誇贊他，幫助他尋找自信，但是也不可以無原則的遷就他，要讓他做力所能及的和感興趣的事情後，他實現了成功，就會有更多的自信。

8. 孩子叛逆家長怎麼辦

春雷教育專家認為：
第一、試著理解。對於孩子叛逆，我們不必驚恐，要調整好自身的心態給孩子最好的教育
第二、換位思考。面對孩子叛逆的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣
第三、認真觀察。觀察孩子與自己的溝通方式，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題，並以不 同的角度對待孩子，做有限度的遷就
第四、保持冷靜。家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流
第五、分析說明。父母要仔細分析孩子形成逆反心理的具體原因，並進行充分的說明，這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消失

9. 心理學問題

1.尋找一個或幾個正面的榜樣，可以是名人，也可以是信得過的親戚朋友，至少要是孩子認可的。然後潛移默化的進行熏陶和引導，切記不可誇大其詞。保持一定的社交溝通，讓孩子心理上建立信任。
2.陪伴運動，父母(最好是父親)陪伴，並一起運動，可以從輕松的散步、游泳、足球傳球等緩慢運動，逐漸過渡到劇烈的足球對抗、籃球投籃、長跑、馬拉松等運動。餓了，胃口就開了。
3.穿著寬松，不要有束縛感的衣服，讓孩子身心保持放鬆，同時觀看運動會等體育節目，保持積極的心態。
4.監護人保持樂觀的心態，耐心的靜待花開，只要不是先天性的，通過堅持一定的時間，一般三個月後肯定會或多或少減輕目前的特徵，更不要亂扣帽子，不要輕言斷定，堅持上述良好的行為和習慣，一切都會好起來的。
陽光，積極一點，從自己做起，引導孩子一起成功。

10. 7歲孩子這樣是不是心理不健康

千萬別隨便給孩子給扣一個「心理不健康」的帽子。
好孩子是誇出來的。媽媽爸爸平時要多鼓勵孩子，對內向靦腆的孩子更是要耐心，以鼓勵為主。孩子有點滴進步要及時真心的給予表揚。
孩子的行為很多折射出父母平日的言語舉止。你和你愛人要檢點自己的教育方式，是否太嚴厲，以致他唯恐做錯聽錯。這還是因為內向不善表達。