㈠ 珠海市中小学生新校服投票系统
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㈡ 邳州市运师附小校服(投票)订
可以搞
㈢ 学校给同学们订做校服,应该选哪种颜色呢可以通过()或者()进行表决,选择大多
白色,当然小学和初中不推荐
㈣ 如何选定校服尺码
首先,测量脚长和脚宽
1、 脚长:最长脚趾的端点所接触的垂直线与后跟突点所接触的垂直线之间的水平距离。
2、 脚宽:脚围在水平面的投影。代表与拇指和尾趾的根部关节接触的两条垂直线之间的水平距离,测量条件与脚长测量相同。
3、 脚的实际长度既是中国鞋码的标示。例如:脚长250mm 对应 鞋码 250 假如实际脚长253mm或者257mm即选鞋码255;假如实际脚长248mm或者252mm 即选鞋码 250。
提示注意:
1、 同样的脚长,脚比较胖的要选大一点的(建议选大一码的鞋子),脚比较瘦的不要选大的。
2、 假如鞋子相邻两个码子都在穿的话,建议选其中较大的鞋码,因为稍微松点的话可以加双鞋垫或穿袜子解决,太小了穿了就难受了;但平时大部分时间只穿一个码子,建议买正码的。
*** 尺码计算方法:
中国鞋码的计算方法如下
脚长×2-10=鞋码 (脚长单位:厘米 鞋码单位:码)
例如25厘米(公分)的脚长对应25×2-10=40码
㈤ 选校服的注意事项
查标识、看面料。
首先要查看其标识上的信息是否完整,各项内容是否清晰明确。在GB/T 31888-2015《中小学生校服》中对标识有明确要求:每个包装单元应附使用说明,至少包含下列内容——服装型号及配饰规格,纤维成分及含量,维护方法,产品名称,本标准编号,安全技术类别,制造商名称和地址。其中,每件校服上都应有包括前三项内容的耐久性标签,一般放在侧缝处,后几项内容应采用吊牌、资料或包装袋等形式提供。
其次要看校服面料。家长可以通过校服面料成分含量来判断优劣。GB/T 31888-2015中要求,校服直接接触皮肤的部分(特别是夏季校服),其含棉量需达到35%以上。
提醒:
如果所选购校服的含棉量低于35%,请谨慎选购。
如果校服无标识或标识不全,产品的吊牌、耐久性标签与外包装标注的内容不一致,包装粗糙、印刷模糊不清,这样的产品可能是不合格产品,请谨慎选购。
查外观、看做工。
GB/T 31888标准分别从色差、布面疵点、接缝强力、接缝处纱线滑移、绳带附件等方面对校服外观质量及缝制质量作出了明确要求。家长可从以下方面观察:
(1)查看校服表面有无明显疵点、色差;
(2)查看缝线是否有脱缝、漏缝、歪斜现象;
(3)轻拉侧缝处,查看是否存在缝线断裂现象;
(4)关注绳带的存在形式和伸出的长度,未固定或伸出长度过长的绳带存在一定的安全风险。
提醒:
请谨慎选购有绳带或绳圈的校服产品,以免孩子们玩耍时被勾挂住,造成勒伤、绊倒、窒息等危险。
闻气味、看质地。
购买的校服开袋后,应抚摸校服质地,轻轻嗅闻产品是否有异味,如有霉味、汽油或煤油味、鱼腥味或芳香烃味,则说明产品存在质量问题。
提醒:
建议校服在穿着前先进行洗涤,去除织物在制作加工过程中的残留物,以防对皮肤造成刺激,引起不良反应。
二
我们为校服质量提供把关服务
一直以来,青岛质检院国家生态纺织品质量监督检验中心坚持“科学、公正、服务、进取”的质量方针,按照国家相关“双送检”制度的要求,承担着青岛市校服的“双送检”检测工作,严格依据GB/T 31888-2015《中小学生校服》、GB 18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB 31701-2015《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》等标准进行检验检测,严把校服质量关,不断推动校服产品质量安全的提升,为祖国的未来保驾护航。
名词解释:
“双送检”制度是根据教育部、工商总局、质检总局、国家标准委四部门联合印发的《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》和国家质检总局发布实施的《纤维制品质量监督管理办法》,校服应当经具有法定资质的检验检测机构出厂检验合格后,方可向使用单位供货。校服使用单位应当验明并留存校服出厂的检验报告,确认产品标识符合国家规定要求。同时,为了防止个别生产企业将送检之外的校服以次充好,校服使用单位应当委托具有法定资质的检验检测机构对校服进行二次检验。
“双送检”制度就像是给校服质量加上了“双保险”。家长通过查看校服的两份检验报告,能清楚地了解校服的质量情况。采取“双送检”制度,是有关部门加强监管,保障校服质量和安全的有力手段,从而进一步减少校服质量安全隐患问题。
㈥ 空间里, 流传的投票 3个女的 选一个最漂亮的那个 穿着校服的 蓝白色 谁知道是什么学校的
桔园四中的301班,她叫林某某
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可以将完整的投票方式发布出来才行,太过于简单的介绍了朋友们是不知道在哪里如何进行投的。
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初中的蓝白色比较好,代表纯洁单纯,学校时光是美好的!
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