㈠ 荆门市一中校服
我是一中高三生。
目前我校校服与龙泉是一样的。
黑红相间的运动装。
老实说很丑。
马上开学后要定新的校服。
要天天穿。
也很土。
㈡ 是不是所有学校的校服都能在网上买
校服一般属于学校自己设计并委托服装厂生产的，对自己设计的版型应该是有版权的，别人卖一模一样的，第一不好卖，第二属于侵权，所以你很难买到一样的。这种情况建议找校方负责人说明原由出钱购买一套。
㈢ 网上怎样能买到学校同款校服
学校同款校服，最好可以在学校指定的地方进行购买，这样才会更加规范，符合指定的标准，自己在网上买不建议。
每个学校校服都有自己的特色以及设计，还有指定的标记校徽等等，这是学校的一种特色文化，同时也很好地代表了我们学生的身份和形象。
正确运用词语语言，才可以更好的对校服的整体形象设计有一个很好的描述，让大家都能够理解它的主要内涵以及文化特色。
正确运用语言需要正确辨析几点：
(一)从词语的感情色彩方面进行辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调;有的表现为感情上的，叫感情色彩。
根据感情色彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性词三类。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。如:煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。
3．中义词:不表示褒贬的词语。如:鼓动、结果、抵抗。
(二)从词语的语体色彩方面进行辨析
词语除感情色彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章或公文。
如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—土豆”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。
语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露等的不同。如不带感情色彩，用于与自己不亲近的人;而“逝世”则用于自己尊敬的对象。
“嘱咐”多用于临别场合，语气态度恳切;而“吩咐”多用于并不远离的对象，带有命令口气。