麻园中学校服

① 简阳中学军训衣服是校服吗

迷彩服，你自己看吧

② 校服可能使用的材料是什么

校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：合纤织物是数年来时兴面料，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广泛应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等。

经编面料也是应用很广泛的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等。

含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等。

(2)麻园中学校服扩展阅读：

校服选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点：

1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。

2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。

3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，穿着使用，洗涤印染等对织品都无影响，由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。

4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。

5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何刺激，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。

③ 夏季校服一般都是什么料子的

1、吸湿性

棉纤维具有良好的吸湿性。正常情况下，纤维可以在周围空气中吸收水分，水分含量为8 % - 10 %，因此它接触人体皮肤，让人感觉轻柔不会偏硬。如果棉布的湿度增加，周围温度升高，纤维中的水分就会全部蒸发分散，保持面料处于水平衡的状态，让人感觉舒适。

2、保湿性

棉纤维是热和电的不良导体，导热系数较低，棉纤维本身具有多孔性和高弹性的优点。纤维之间会积聚大量空气，空气也是热和电的不良导体。因此，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，让中学生穿着纯棉夏季校服时感到温暖。


3、耐热性

纯棉织物具有良好的耐热性。当温度低于110℃时，只会导致织物上水分蒸发，不会损坏纤维。因此，纯棉织物在常温下对穿着、洗涤、印染等织物没有影响，从而提高了纯棉织物的耐洗性和耐久性。

4、耐碱性

棉纤维具有很强的耐碱性。在碱性溶液中，纤维不会被损坏。本品服用后有利于洗涤污染和消毒。同时，它还可以对纯棉纺织品进行染色、印花和加工，以生产更多的棉花新品种。


5、卫生

棉纤维是一种天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量蜡状物质、含氮物质和果胶。经过多次试验和实践，纯棉织物与皮肤接触时没有刺激和负面影响。长期穿着对人体有益无害，卫生性能好。

同桌的你校服选择的棉花来自于新疆的长绒棉，系军事化管理的新疆兵团农一师出产均为手工采摘，为国内最高品级，保障学生校服健康安全是我们的第一准则

④ 你的高中校服，你觉得怎么样

我们的校服是一套蓝白色的制服和一套运动服，分冬、夏，还算可以。还是挺人性化的。

⑤ 谁知道郑州市上街区第100中学的夏季校服

他们有夏季校服么。。。
我怎么从来都不记得……

⑥ 校服外套怎样能洗的干净点

很简单啊
洗衣服之前用洗衣粉先泡上10几20分钟，最后是有蓝色那些含“酶”（不是发霉的霉）洗衣粉，要35度左右的水泡最好，
具体呢，就是用35度的水将洗衣粉充分的融解了，再将衣服放里面去泡，泡完再搓洗。

还有一个介绍，是我以前系校服的。就是用那种蓝色的“雕牌洗衣皂”特别好，洗得特别干净！！！真得，连那些圆珠笔都可以洗掉一些（米办法啊，那些都是很久就划上去得，所以洗掉大半得色，我就满足了）

你试试看，怎么样吧

⑦ 潮州松昌中学校服是什么样

这是去年某事件后

记者拍摄到的照片

不过咱不能肯定这就是他们的校服～

凑合着看

⑧ 江门市江海区外海麻园初级中学怎么样

江门市江海区外海麻园初级中学是在广东省注册成立的，注册地址位于江门市江海区外海麻园平顶山二号。

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⑨ 穿校服有什么意义

穿校服的好处：

1、学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。减少学生个人之间和各学校之间的攀比，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡。

2、学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。

学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。这是学生穿统一孝服实质意义所在。

3、学生穿统一孝服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。

4、学生穿统一校服整齐化一，便于管理，宣传学校。学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。同时大大提高了学生的安全系数。而整齐划一的校服也是一所学校整体面貌的展现，有利于学校的对外宣传。

5、保护功能，穿校服便于得到社会监督，另外，校服按照要求，面料含棉量不得低于35％，穿着会舒适透气，有利于青少年的身心健康。

(9)麻园中学校服扩展阅读

校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。

校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。

⑩ 沈阳中小学校服在哪换

应该在沈阳七中对面。