大学校服的意义

㈠ 大学生有校服吗

没有的！大学生都是18岁以上的学生，高中毕业考上大学的人，都已经不用穿校服了。

㈡ 为什么要穿校服

穿校服从侧面体现了中国教育方式遏制了现在学生想象力和创造了，不然中国的学生的想象力怎么会在国际上排名倒数呢。如何我是教育厅的我一定把学生必须穿校服这条给去掉。

㈢ 大学校服是什么样的

一般来说大学里面是没有校服的，但也有例外的大学，例如中央戏剧学院就有校服。

㈣ 中国校服的由来

【中国校服发展史】
中国一百年校服的变化(19张)自从辛亥革命以来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉。 从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现 辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大盍地打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。 三十年代：中式旗袍在校园内得宠 由满汉服装相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道，这时也进入校园，成为女生们的新宠。 四十年代：延续了三十年代的服装风格 五十年代：比较随意，缺乏特定校服 在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，王蒙的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。 六十年代、七十年代：旧军装：接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩，稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制，看看这时期的学生吧，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。（但这可不算校服，这段时期“校服”这个词从我们国家消失了） 八十年代：校服重新出现 改革开放咯，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，锵、锵~~~80年代后期， “校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。 九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下 此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。为此，国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。虽说没有文件强行规定学校必须做，学生必须穿，仅是要求在有条件的重点学校推广，但好多学校还是做了自己的校服。 二十一世纪一十年代：对于校服我们不妨拭目以待 这是一个全新的时代，校服将会变得怎样也不好下结论，我们也不妨试目以待。

网络“校服”，更多在http://ke..com/view/1118095.htm?wtp=pic
祝好运。

㈤ 某校校服竟收2300，各学校统一学生服装的意义何在

第一个主要意义是为了学校的集体荣誉感。第二个主要意义是为了学校的形象考虑。第三个意义主要是为了不让学生形成在穿搭方面的攀比心理。

在我们中国而言，基本上每个学校都是要统一校服的。无论是从小学，初中，高中，甚至到了大学也都仍然是要统一服装。虽然这个决定会遭受到很多学生的反对。但是从老师以及家长的角度来考虑还是很符合要求的。而且，我也很赞同统一服装的做法。

最后的意义就是不容易使学生产生攀比心理。现在的学生尤其是在男孩子身上，攀比心理一般是十分严重的。他们看到别人穿的衣服十分好看，他们会也想要去拥有。当他们看到别人穿的是名牌他们也想要去购买。而学校服装的统一虽然不能说完全解决这一个现象。但是在一定程度上还是可以缓解的。

㈥ 现在的学生特别是中小学在校时都要求穿校服，这有什么积极的意义

自己上中学，小时的时候，理论上来说也是有校服的，但是只是理论上，就是到了高中之后，学校才要求严格穿校服，必须穿校服，会有专门的学校部门去查这件事情，但是以前都是没有的穿校服确实是有好处的，不要看校服长得丑。

穿着打扮，服装自由这些东西，等你逐渐进入大学逐渐毕业，你会获得越来越多的自由，那个时候你发现每年自己在服装这方面投入都不在小数字，他逐渐成了一个不小的开支，你可能在某个时刻就会怀念当初穿校服的日子，原来那么轻松自在呀，因为你完全不用担心它坏了的问题，也不用担心它价格的问题。

㈦ 谈谈你们对穿校服的看法

最好当然是根据学生的要求啦，不过现在最重要的是那些校服实在太丑，质量也不行。改善一下的话，像学生还是会接受穿校服的。
但是，绝对不支持天天穿，那实在痛苦。就像每天吃同样的东东，谁能接受！

㈧ 为什么大学生不喜欢穿校服浅谈穿校服的好处。（原创）

现今的大部分大学生都不喜欢穿校服，都认为已经是大学生了，可以不穿校服了，可以展现自己的个性了。为什么会出现这样的情况？因为在小学，初中，高中都是天天穿校服的，如果不穿就会被批评教育。终于到了大学阶段，大部分人都欢天喜地，因为可以自由了，可以不受校服的束缚了。 我曾经看过一则报道，报道说：有一家机构对日本东京的学生做过调查，问学校里最流行什么？结果大多数学生都回答说是校服。校服对学生来说不仅是学校的标志，还是时髦的象征。有的学校把好几套设计方案集中在一起，由学生试穿投票，决定最终校服款式。他们认为，学生们穿着自己喜欢的校服容易激发学校荣誉感，会更加自觉自律。看完之后不仅感慨，为什么中国的学生不喜欢穿校服呢，甚至是讨厌校服。因为他们觉得校服颜色单一、款式落后、质量差，比不上自己充满个性的衣服。 其实我认为，穿校服的利是大于弊的。第一，如果人人都穿校服可以体现一所学校的精神面貌，给人一种团结的感觉；第二，如果人人都穿校服就可以避免学生之间的攀比，人人都一样，没有人特殊；第三，校服是学生的标志，也是学校的标志，学生和学校是相辅相成的，学生穿校服不仅体现着自己，同时也体现着学校：第三，穿校服可以体现一种集体感，在外界看来是一个团结向上的集体，让学生自己时刻注意到自己是集体的一部分，有利于培养学生的集体意识；第四，人人都穿校服，也能方便学校的日常管理，宣传学校。 由此看来，穿校服的利是大于弊的。穿校服不仅是学生的体现，也不仅是学校的象征，更有更加深刻的意义，所以穿戴校服是十分必要的。

㈨ 为什么大学生就不用穿校服

现今的大部分大学生都不喜欢穿校服，都认为已经是大学生了，可以不穿校服了，可以展现自己的个性了。因为在小学，初中，高中都是天天穿校服的，如果不穿就会被批评教育。终于到了大学阶段，大部分人都欢天喜地，因为可以自由了，可以不受校服的束缚了。 我曾经看过一则报道，报道说：有一家机构对日本东京的学生做过调查，结果大多数学生都回答说是校服。校服对学生来说不仅是学校的标志，还是时髦的象征。有的学校把好几套设计方案集中在一起，由学生试穿投票，决定最终校服款式。他们认为，学生们穿着自己喜欢的校服容易激发学校荣誉感，会更加自觉自律。看完之后不仅感慨，为什么中国的学生不喜欢穿校服呢，甚至是讨厌校服。因为他们觉得校服颜色单一、款式落后、质量差，比不上自己充满个性的衣服。 其实我认为，穿校服的利是大于弊的。第一，如果人人都穿校服可以体现一所学校的精神面貌，给人一种团结的感觉；第二，如果人人都穿校服就可以避免学生之间的攀比，人人都一样，没有人特殊；第三，校服是学生的标志，也是学校的标志，学生和学校是相辅相成的，学生穿校服不仅体现着自己，同时也体现着学校：第三，穿校服可以体现一种集体感，在外界看来是一个团结向上的集体，让学生自己时刻注意到自己是集体的一部分，有利于培养学生的集体意识；第四，人人都穿校服，也能方便学校的日常管理，宣传学校。 由此看来，穿校服的利是大于弊的。穿校服不仅是学生的体现，也不仅是学校的象征，更有更加深刻的意义，所以穿戴校服是十分必要的。

㈩ 大学要不要穿校服

大学不用穿校服。

到了大学时期，由于学生们已经成年，学校对成年人当然并不会管教太多，不管是学习还是攀比，完全出于自觉，学校也不太会使用校服来限制学生。

很多大学校园内有将近六七万学生，统一制作校服的话也是一个庞大的工作量，再说，相关部门也并没有针对大学校服做管理规定，自然也就不需要穿校服了。

大学时期不需要学生们穿校服，可是对于学生们的制服也是有一定规定的，比如说在重要的场合是统一要求穿白色上衣和深色裤子的，还有不能穿拖鞋去图书馆，衣服也不能过于暴露等等。

起源发展

校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感。

使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人。

因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。

校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。

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