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关于2009年推荐优秀应届本科毕业生
免试攻读硕士研究生的通知
各有关学院、校直有关单位：
推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生(以下简称“推荐免试生”)工作是我校研究生招生工作的一个重要环节，是保证研究生生源的重要手段。为做好我校2009年推荐免试研究生工作，根据教育部关于《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（教学〔2006〕14号）文件的精神，结合我校实际，现将有关事项通知如下：
一、组织领导
学校成立由***校长任组长，***副书记、**副校长为副组长，纪委、研究生处、教务处、学生处及团委等有关部门负责同志为成员的推荐免试生遴选工作领导小组，办事机构设在研究生处，具体负责全校推荐免试生工作。
学院推荐免试生工作领导小组由学院党政负责人和有关研究生导师组成。
二、基本原则
推荐免试生工作政策性强，涉及面广，必须坚持公平、公正、公开和宁缺勿滥的选拔原则，严格制度管理,最大限度地选拔优秀人才,以加强我校的学科优势,促进学科建设的持续发展。
三、推免候选人的条件和要求
1.根据教育部文件精神，推免候选人的选拔对象为纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生（不含专升本、对口招生、第二学士学位、独立学院学生）。
2.推免候选人应具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。
3.勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀；学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。所学课程平均学分绩点大于或等于3.0 ；必修课程考试成绩均不低于60分；通过国家大学英语六级考试（425分以上）。
4.诚实守信，学风端正，品行表现优良，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录，无任何违法违纪受处分记录。
5.综合排名时，可对文艺、体育及社会工作特长等因素予以适当考虑。在同等条件下优先推荐全国大学生课外科技活动竞赛一、二等奖、校级以上“三好学生”或“优秀学生干部”等称号的应届本科毕业生。
6.对有特殊学术专长或具有突出培养潜质者，需由三名以上本校本专业教授联名推荐，经学校推荐免试生遴选工作领导小组严格审查通过，可不受综合排名限制，但学生有关说明材料和教授推荐信要进行公示。
7.申请推免候选人者应诚实守信，一旦被批准接受，不得以报考公务员和其它学校研究生、参加就业等理由提出放弃。
四、推荐工作程序和时间安排
1.各学院向毕业班本科生公布本实施办法及操作细则。
2.符合推免候选人条件和要求的学生由本人提出书面申请，连同学习成绩清单(由教务处提供并盖章后有效)、获奖证书原件有关证明材料，交学院推荐领导小组审核。
3.学院推荐领导小组审核推荐免试生候选人的有关材料(思想政治表现，获奖证书复印件、文化课成绩表、绩点等)，根据《2009年推荐免试硕士研究生名额分配方案》（见附件1）所分配的名额按1∶1.2比例拟定推免候选人名单，按同专业同年级中综合测评结果确定学院综合排名，并在学院内张榜公布推免名单，收集反馈意见。公示无异议后填写《学院推免生情况汇总表》（见附件2）。
4. 推免候选人向所报考的本校各院推免工作领导小组提交申请（提交《2009年推荐免试攻读硕士学位研究生申请表》，见附件3）及相关材料复印件，由接收学院组织专家对推免候选人进行复试。复试办法参见《关于做好2008年硕士研究生招生复试和录取工作的通知》（校研字〔2008〕4号）所制定的办法。复试不合格者不予接收。
5. 接收学院组织推免候选人在校医院体检，体检不合格者不予接收。
6.推荐学院的《学院推免生情况汇总表》、政治考核表；接收学院的《考生申请表》及推免候选人相关材料的复印件等应于9月25日前交研究生处审核备案。
7.校推荐免试研究生工作领导小组对推免候选人相关材料进行全面审核，确定最终推免生名单。推免生名单在校园网和宣传栏中公示7天，无异议后，填写教育部统一制定格式的《全国推荐免试攻读硕士学位研究生登记表》，经院推荐工作小组审核盖章后，报本校推免生遴选工作领导小组审定，并按时上报省考试院。
五、有关事项
1.各学院对推荐免试生工作要高度重视，根据公平、公正的原则，坚持标准，秉公办事。
2.各有关学院须按规定日期上报推荐免试生名单，逾期未报，视作自动放弃。
3.获得推免资格的考生必须办理全国研究生网上报名和现场报名手续，否则不能录取；同时不得报名参加全国统考，否则取消推免资格。
4.推免生在入学前有下列情况之一者将取消录取资格：
（1）入学前未取得学士学位证书或本科毕业证书。
（2）受警告以上(含警告)纪律处分或有考试作弊或剽窃他人学术成果记录。
（3）有一门
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⑸ 读《如何应对小学生心理问题》有感
肇庆市百花园小学 陈小燕 面对万千变化的世界，许多人出现了这样或那样的心理问题，其中包括小学生。如何应对小学生的心理问题？郭启玉老师给了我们一个很好地答案，她以鲜明的事例、新颖的心理健康教育方法予以我们引导。读罢，不得不赞叹郭启玉老师是一位智慧之师。《如何应对小学生心理问题》这本书告诉了我，要成长为一名智慧教师应该具备以下几种能力，而这也是我读了这本书后的体会。 一、细微观察的能力 和医生医治病人一样，老师面对学生出现的心理问题也要进行“望闻问切”。在郭老师所撰写的个别心理辅导手记中，我看到了郭老师面对不同的学生作出了不同的诊断，并详细记录了心理问题学生的信息。这些信息的记录离不开老师的细微观察。特别让我印象深刻地是：在《李朦学习行为转变纪实》这篇手记中，郭老师对李朦的日常表现作了详细的记录，这靠什么？细微的观察能力，同时郭老师还对李朦的智力评估进行了详细的分析，这就告诉了我们：要想解决学生的心理问题，细微的观察是解决问题的第一步。 二、欣赏学生优点的能力 “金无足赤，人无完人。”在郭老师的班里，总有这样或那样的心理问题学生，他们在心理方面或是个人行为方面都有着较大明显的缺陷，但郭老师善于去发掘学生的闪光点，同样在《李朦学习行为转变纪实》这篇手记里，郭老师就指出了李朦社会交往能力很强，重感情，爱帮助人等闪光点，并从闪光点着手去教育学生，引导学生正确的认识自我，我想这是我们许多在职业倦怠轰击下的教师所做不到的。 三、思考应对问题的能力 很多时候，我们有些教师遇到学生出现问题仅仅是“头痛医头，脚痛医脚”，解决不了问题的根本，因此处理学生同样的问题一次又一次。作为经验不足的我，也经常犯这样的错误。读了郭老师的这本书后，我茅塞顿开：作为教师，面对学生所出现的问题要善于思考症结所在，积极思考应对的策略，才能促使学生健康成长，不要总是一味地批评或表扬，要学会哲学的两面去解决问题。郭老师字字珠玑让我知道了人不能一直停滞不前，要学会边思考边生活，这样才能利己为人。 四、创新解决问题的能力 在《如何应对小学生心理问题》这本书里，除了12个详细的个别心理辅导手记外，最让我感动的是郭老师针对学生在情绪问题、人际关系、行为问题、学习问题等方面所开展的心理辅导集体活动。这些活动不仅凝聚了一个老师教育学生的心血，还饱含着一位教师的睿智。38个心理辅导集体活动很好地证明了郭启玉老师的创新以及解决问题的能力。在《“其实你不懂我的心”——感悟亲情》这个集体活动的设计中，我发觉，郭老师每个方面都考虑到了，她以创新的数学图表来让学生诉说自己的烦恼，加强学生与家长的沟通，促使学生体谅家长，家长能够了解孩子的心中所想，促进家庭成员的有效沟通。 五、与家长沟通交流的能力 小学生出现心理问题不仅仅是学校教育的问题，它还包含家庭教育方面的因素。因此，教师与家长的沟通交流也非常重要。从郭老师12个详细的个别心理辅导手记看，她都与家长进行了详尽的沟通，如在《厌学的小纪——小学生不爱学习行为矫正》里，郭老师就与小纪的父母进行了沟通，将小纪在学校、家庭的表现进行双向交流，并有技巧的暗示家长在家庭中该如何教育、面对子女。从这，我也深深地体会到了，作为一名智慧的教师，必定在与家长、学生的沟通方面下功夫。 掩卷沉思，有些愧疚，有些欣喜。愧疚的是，年轻的我未能很好的处理学生的心理问题；欣喜的是，领导让我们获得了一本好书，一些好经验，也让我明白了：想要成为一名智慧教师，单单富有学识还是不够的，还要具备多种能力。
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德庆香山中学
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内容预览：
糖糖的幸福生活
作者：猫耳大人
第一章 新发型
更新时间2009-6-21 20:47:47 字数：2512
百花园小区坐落于这个繁华城市的东郊，安安静静的固守在自己的领地上，小区的业主都是几十年的老邻居，不像现在大都市人的冷漠与匆忙，生活在百花园的人们大都是这个城市最普通不过的工薪阶层，有着固定的工作幸福的家庭和友好的邻居们。
他们的孩子们更是同学校友和朋友，因为这里的小孩一出生爸爸妈妈就会把他们送去小区附近的“百花园幼儿园”，这个时候的小孩们都被放在父母自行车的后座推着一起去上学。
等他们长大一点，又会同样被送去“百花园小学”，于是他们从幼儿园同学变成了小学同学，于是他们从父母接送上下学变成了手牵手一起上学放学。
但是离小区最近的中学却一点也不近，上了中学的孩子每天早上必须搭公交车去上学，所以上了中学的孩子的父母们便总是会担心独自上学的儿子女儿。
百花园3幢7号201室的客厅里传来董家妈妈着急的声音：“糖糖——糖糖——快点，再不走我们就要迟到啦！”
“知道了，就来了！”糖糖懊恼地将手里的梳子摔在梳妆镜前，突然后悔起昨天妈妈带自己去理发店修剪头发了。
“糖糖妈妈，糖糖的头发要剪到哪里？这里？”小区理发店的老板金妈妈把手比在糖糖的肩膀处。
“再剪短点好了，还有刘海，也剪了，快上中学了头发不能随便了。”
金妈妈拿起剪刀按照糖糖妈妈说的剪了下去，“哎呦，糖糖要上中学啦？真……
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