家长委员会统一校服

1. 校服是经家长委员会和学生代表选样,经教育局审批,并通过正式招标确定生产厂家这个句子有没有语病

这句话没有毛病，而且主谓宾都齐全。是个完整的句子。

2. 校服是经家长委员会和学生代表选样,经教育局审批,并通过正式招标确定生产厂家。这个句子有语病吗

校服是经家长委员会和学生代表选样,经教育局审批,并通过正式招标确定生产厂家。这句话没有语病。

3. 深圳的校服为什么是统一的

校服统一款式，是深圳校服的特色。但随着社会和时代发展，校服管理也应进一步创新。
在校服市场管理上，在16年前，深圳市教育主管部门就在全国开创了“深圳模式”，实行了全市校服的统一款式和统一公开招标采购，建立“明标识，双送检”制度和全市校服专卖店销售体系等，成为全国校服管理的学习标杆。
但统一款式，随着社会和时代的发展，也存在争议，有人赞成统一，认为这有利于增强学生的集体意识，减少学生间的攀比，也有人认为统一款式，统一穿校服，不利于学生的个性发展。相对来说，赞成统一人更多，但近年来反对强制穿统一款式校服的声音也越来越强烈。
在深圳，针对穿校服是否应“强制”也曾引发激烈争论，赞成强制与反对者观点各异。针对争议，深圳市教育局表示，学校对学生在学校学习期间的着装具有一定的管理自主权，经征求家长委员会意见后，可以在现有全市统一的学生装款式范围内自主确定本校学生装所选用着装、时间与场合，并报所属主管教育行政部门备案，并在2014年发布通知，规定新学期开学新生入学不必强求统一穿着校服，家长不必一次购齐所有款式校服，同时强调各学生装企业要严把质量关口，要求学生装企业必须将所有款式的学生装送质检部门检测合格后才能配送。这是根据社会发展变化做出的调整。
另外，考虑到校服款式确定、定价、采购招标等问题，针对校服管理中出现的舆论质疑“校服太丑”、校服质量低、毒校服、校服采购利益链等问题，2015年，教育部等四部门联合印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》。
该意见有两点十分重要，一是强化学校选用管理，要求学校要在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定是否选用校服。选用学校要建立家长、学生参与的校服选用组织。购买校服遵循自愿原则。根据这一规定，学生是否穿统一的校服，要由家长委员会参与决策，而不能由行政部门强制规定。而且，家长委员会要参与选购过程之中。
二是改进校服设计式样，要求各地要逐步健全校服式样推荐评议制度。可开展校服遴选，按照公开、公平、公正的原则，引导专业设计人员或学生参与校服式样设计。也就是说，校服要考虑到学生的身心发展，既要着装统一，但也要注意到个体的差别（合身）与美观，学生可以参与到校服设计中，不必每天都穿校服。
随着社会和时代的发展，今后各中小学学生还会穿校服，但校服是不是一个地区一个统一款式，则不一定，深圳统一款式具有时代特点，今后可能每所学校的校服款式不同，每个班也可以设计个性化的班服。

4. 听家长委员会说乔治白校服很好，想问一下网友家有孩子穿他们家校服的吗感觉怎么样

我孩子学校是在乔治白定做，觉得定做校服去乔治白校服是很靠谱的 质量确实是很好，穿上去又好看又舒服

5. 儿子上一年级了……老师叫家委通知家长统一买班服。请问班服是必备服装吗有校服了还不行吗勤俭节约

这是买班服啊，其实我觉得就是班服不是必备的服装，因为班服可能就是他们做活动啊什么的，然后买就证明这个是他们班级的班服，但是的话只要有了校服，我觉得就没有必要买班服，如果只要有了校服啊，就各方面什么都是可以的，但是班服的话啊，校服可能就是在校学生每个人买，但是班服而是他们本班他们自己的意愿，我觉得只要有一个人不想买，那么的话我觉得就没有必要买，因为他那么也不是必须要的。

6. 学校领导联合家长委员会强制要求学生家长买校服，捐款，怎么办

如果真的是强制性的话 就收集各项证据匿名给教育局邮过去 毕竟不知道校领导跟教育局 内啥 是不是

7. 关于学生校服的，国家有什么法规或文件吗

国家目前有校服新国标文件，校服新国标文件是国家标准委批准发布的国家标准GB/T 31888-2015《中小学生校服》，其是我国专门针对中小学生校服产品的国家标准，标准自发布之日起实施。

校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

(7)家长委员会统一校服扩展阅读

文件颁布的背景：

有关校服的标准数量多，但标准分散，标准之间协调性不够强，不便于各相关方使用，同时由于无专门针对中小学生校服的专用标准，容易让公众产生我国没有校服标准的错觉。

为解决当前中小学生校服标准的混乱状况，经教育部、国家标准委等有关部门多次协调会商，决定制定统一的中小学生校服国家标准，在汇集整合现行有关标准的基础上，对中小学生校服的基本安全、性能要求和外观质量要求等进行统一规定。

既便于有关各方使用，又可利用现有有效资源，构筑中小学生校服质量安全门槛，为校服管理和监管提供有效技术支撑。

国家标准委于2015 年3 月18 日以国标委综合[2015]25 号文件专门批准下达《中小学生校服》国家标准制定计划，该标准由中国纺织工业联合会归口，纺织工业科学技术发展中心、纺织工业标准化研究所等单位负责起草。

标准制定过程中，广泛听取了社会意见，各方参与度高，共收到回函75 份，意见和建议500 余条。6 月4 日，标准草案顺利通过审定。至6 月30 日国家标准委2015 年第21 号公告正式批准发布并实施，前后历时3 个多月时间，创造了纺织标准制定新速度。

8. 开家长会家长的发言稿家长委员会委员怎么发言，对学生购买校服怎么说

每当学校要开家长会时，我总是提心吊胆的，生怕我表现得不好，回家妈妈还要批评我一顿。但今年的家长会我却一点也不紧张，反而比以前更加轻松了，就让我来说说是怎么回事吧。
那是一个星期四的下午学校5：30要开家长会，我回家告诉了妈妈，由于我要在学校打鼓，所以我和妈妈约好了在传达室见，我们打鼓的早早的就散了，于是我就在传达室的门口的桌子上写作业，写着写着，天也慢慢的黑了，打鼓的同学也陆陆续续地走了，很快就剩下我自己了，我边写边看着出来的家长，可就是没有我的妈妈，本不担心的我现在也不仅多了几分担心，心想：老师在开家长会上表扬我了吗？会表扬我的作文吗？我平时的表现好不好？我的表现能超过霍梦涵吗？妈妈满意吗？……一连串的问题在我的脑海中出现，突然一阵吵闹声进入了我的耳朵，我回头一看原来是一对妈妈在电话里批评她的孩子，我听了不仅又多了几分担心……想着我又低下头写起了作业，写着写着突然感觉有人在我的肩膀拍了一下，我回头一看原来是妈妈，只见她满面笑容，我松了口气，心想，应该是老师又说了一些让她高兴地话吧？
在回家的路上，我小心翼翼地问：“妈妈家长会开的怎么样？”“很好，语文老师表扬了你好几次，不错！继续加油！”妈妈高兴地说，我听了也随之高兴起来，更令我高兴地是妈妈竟答应我给我几本我喜欢的书，还给我在“蝈蝈书店”办张读书卡呢！
现在你该知道我为什么感到高兴而轻松了吧？所以我要继续努力，争取更多这样的机会。

9. 深圳的校服全部统一吗

是的。不同的年段分别统一着装。小学阶段统一一套。初中段统一一套，高中段统一一套。这是为了减少学生之间的攀比现象。也是为了树立深圳市中小学生的统一良好的形象。但是也有部分民办学校的校服不是统一的。

2002年，深圳统一全市校服。和许多其他城市每所中学都有自己的独属校服不同，深圳的中学生身上穿着的校服都是一模一样的，尽管多年来一直有着“抹杀学生个性”的诟病，但这却让不少深圳学子拥有一份特别的校服情怀。

在校服市场管理上，在16年前，深圳市教育主管部门就在全国开创了“深圳模式”，实行了全市校服的统一款式和统一公开招标采购，建立“明标识，双送检”制度和全市校服专卖店销售体系等，成为全国校服管理的学习标杆。

(9)家长委员会统一校服扩展阅读：

但统一款式，随着社会和时代的发展，也存在争议，有人赞成统一，认为这有利于增强学生的集体意识，减少学生间的攀比，也有人认为统一款式，统一穿校服，不利于学生的个性发展。相对来说，赞成统一人更多，但近年来反对强制穿统一款式校服的声音也越来越强烈。

在深圳，针对穿校服是否应“强制”也曾引发激烈争论，赞成强制与反对者观点各异。针对争议，深圳市教育局表示，学校对学生在学校学习期间的着装具有一定的管理自主权，经征求家长委员会意见后，可以在现有全市统一的学生装款式范围内自主确定本校学生装所选用着装、时间与场合；

并报所属主管教育行政部门备案，并在2014年发布通知，规定新学期开学新生入学不必强求统一穿着校服，家长不必一次购齐所有款式校服，同时强调各学生装企业要严把质量关口，要求学生装企业必须将所有款式的学生装送质检部门检测合格后才能配送。这是根据社会发展变化做出的调整。