综红方格外套校服图片

㈠ 动漫中穿校服格子裙的女主角有哪些

我认为，我们有时候就非常的羡慕别人的校园学生穿着的校服都是那么的洋气好看，非常时尚，老款一点的格子裙也能穿的非常美，格子裙加制服也是很王道的搭配，来看看动漫里那些穿着格子裙校服的女生吧。

中二病也要谈恋爱

雪之下雪乃，侍奉部部长，表面看是十全十美的美少女，包括运动在内各方面都拥有极出色的天赋，但个性让人不敢恭维，非常毒舌；完美主义者，思想品味远不同于同龄人，也因此而被周围的人孤立她们的格子裙也不太一样，格子间隔挺开的，而且竖纹更明显，颜色比较的深，雪乃穿着显得很沉稳，很静，非常适合她。

以上就不一一讲解了

㈡ 淡紫色的午后 阅读

淡紫色的午后
王希希
这个午后，心情应该是淡紫色的。
一阵风过，紫藤的叶子纷坠如雨。这样的落叶不会使人感到惋惜难过。每一枚都完整、光洁，并且鲜亮是最艳的那一种鹅黄，像稻麦刚刚成熟的颜色。那是麦浪，那么这个，应该是“麦雨”吧?我伸手向头发。拈下一片，微微地笑。多么有缘，你到了我的发梢；也许在夏天，那一串串如繁密坠饰的紫藤花间，我曾仰望过你：你是淡紫中最嫩绿的一片。
书页间铺满了叶子，石凳和石几上也是。
隔着高低不平的矮墙，邻家的姑娘在横的竹竿上晾着新洗的衣服。洁净的衣襟衣袖自在地滴着水。她的浅棕条纹的小外套在棕红方格的被单间轻快地穿梭。
一个婴孩咿咿呀呀地叫着，摆着嫩藕似的手脚，跌跌撞撞地往前走。他睁大了清澈的眼睛，仿佛觉得这个世界十分稀奇，可是还不会说话。只好忍不住要用欢叫来表达喜悦。后面跟着护佑的大人，眼中都是宠溺。婴儿的眼眸上，让秋天也变得清纯了些。
白发白须的老爷爷在悠然地打着太极拳。那几位热爱象棋的退休老人此时还在投入地对弈，我疑心他们一直没有停下来过。棋子落在棋盘上，叩声清脆，伴着一声得意的低哼。
老奶奶们在晒得到太阳的长椅上织着毛衣，聊着天，那纤长的针尖跳着光点。她们的话声很细微，絮絮地，像这毛线一样冗长而连绵，仿佛可以持续一整个冬天。忽然听到她们热情地喊着谁了，于是正抱着被褥出来晒的那一个就一边往绳索上搭物件儿一边回话，执一根长长的竹片拍着被面，飞出来的细尘融入空气，和这样琐碎的话题十分和谐。
一个窈窕的白衣女子牵着白色长毛狗经过，神态倨傲冷清。狗在草丛间不断地嗅着，啃着，扒着，招来它的美貌主人轻轻的呵斥，不情愿地放弃了探索，继续往前走。
邮递员微哑厚重的车铃声，也惊飞了几只安详的鸟。它们鸣叫着，振翅从歇息的树叶间飞起，另择他处停落，灵活地转着小小的头颅，左右张望。
我打开阖拢了的书，又看几页。思绪像隔着一层薄膜，眼睛从书上看到的，并不能顺利地送入脑海中去，而是软软地弹了出来。用一只橙压着，免得被风翻乱了书页。橙的皮被剥下时，溅出小小的雾气，带着微微的辛辣；而送到唇齿之间，甜美中，带着沁凉的清香。
渐渐地有点凉意了。手背皮肤上的粉红，变做了淡淡的青色。落下的叶更多，小灌木丛在风中簌簌地交头接耳。老奶奶们收起毛线团上楼去了。光线缓缓慢慢地移动，移开，有人出来，收走了已经落入阴影的被褥。
本来安静下来，有点寂寞了，可是突然地，就冒出许多人声。女人们拎着大包小包从超市或菜场选购来的食物，男人们解下车头上系着的公文包，大家互相打着招呼，说着白天的辛苦。年轻的夫妻挽着臂，互视地笑。
最多的是孩子。小男孩背着书包，呤呤啷啷地往家跑，一路追踢着一只球，球的主人在后面着急地喊。小女孩走得徐徐，已经学会神态矜持地折一片微黄的柳树叶子，在指间玩弄。或者两三个，并着头，捂嘴说话，飞出一片娇脆的笑声。到转弯的地方，便拉一拉手，互道再见。他们的校服几乎一样。
不及等到人声再度静去，我也收起书，上了自己的那一层楼。楼阁里呼应着锅碗瓢盘的叮当，选出淡淡的米饭香气。
我这间小屋亮起的灯，淡黄的，是否也会安慰某一个迟归的人?那些树丛间的鸟，一定也回到了各自的小巢吧?

㈢ 关于济南外国语的校服

校服是必须穿的，高中可以留长发，当然，学校要求是要扎起来的，平时也会有人检查（刚开学查的比较严，到后面就松了）

校服的话，女生有一套蓝西服，一套灰色运动服，然后就是白衬衣，白T恤，灰裤子，应该还有蓝裙子...红色方格裙不知道下几届有没有，我们当时是有的（这个也就合唱的时候才穿穿）

（右边是白衬衣蓝裙子...左边那个灰裙子好像我们后面的几届都没有了）

㈣ 什么颜色的校服比较好看

解决所有问题的关键有两个：一是科学的方法，二是理论联系实际。
我不知道你的问题具体是什么，就是说不知道你说的是中学小学还是技校。以下只提供原则，你可以结合实际选择：
1、尽量颜色符合学生特点,活泼生动，有生气。基本上校服是中学以下才有，所以蓝色应该是首选。
2、校服图案设计应该简洁明快，其实就一个校徽足矣。其他的几何图案设计应该选用简单几何图案。
3、校服整体设计应该宽松简洁便于穿着，要大方得体。
4、选料应该选厚实耐磨但是不感觉硬和板的。
要解决你的问题其实向一些学校有关部门打电话问下经验就行。
另外，别人的校服总是别人的，适合自己的才最好。有人说韩国校服好看，我不赞同。原因只有一个：韩国是基本上一个文化沙漠的国家，年轻人哈韩哈日导致了审美观的扭曲。我是大学三年级的学生，了解这方面，因此给了你负责任的答复，希望对你有参考价值。

㈤ 淡紫色的午后 阅读答案

淡紫色的午后
王希希
这个午后，心情应该是淡紫色的。
一阵风过，紫藤的叶子纷坠如雨。这样的落叶不会使人感到惋惜难过。每一枚都完整、光洁，并且鲜亮是最艳的那一种鹅黄，像稻麦刚刚成熟的颜色。那是麦浪，那么这个，应该是“麦雨”吧?我伸手向头发。拈下一片，微微地笑。多么有缘，你到了我的发梢；也许在夏天，那一串串如繁密坠饰的紫藤花间，我曾仰望过你：你是淡紫中最嫩绿的一片。
书页间铺满了叶子，石凳和石几上也是。
隔着高低不平的矮墙，邻家的姑娘在横的竹竿上晾着新洗的衣服。洁净的衣襟衣袖自在地滴着水。她的浅棕条纹的小外套在棕红方格的被单间轻快地穿梭。
一个婴孩咿咿呀呀地叫着，摆着嫩藕似的手脚，跌跌撞撞地往前走。他睁大了清澈的眼睛，仿佛觉得这个世界十分稀奇，可是还不会说话。只好忍不住要用欢叫来表达喜悦。后面跟着护佑的大人，眼中都是宠溺。婴儿的眼眸上，让秋天也变得清纯了些。
白发白须的老爷爷在悠然地打着太极拳。那几位热爱象棋的退休老人此时还在投入地对弈，我疑心他们一直没有停下来过。棋子落在棋盘上，叩声清脆，伴着一声得意的低哼。
老奶奶们在晒得到太阳的长椅上织着毛衣，聊着天，那纤长的针尖跳着光点。她们的话声很细微，絮絮地，像这毛线一样冗长而连绵，仿佛可以持续一整个冬天。忽然听到她们热情地喊着谁了，于是正抱着被褥出来晒的那一个就一边往绳索上搭物件儿一边回话，执一根长长的竹片拍着被面，飞出来的细尘融入空气，和这样琐碎的话题十分和谐。
一个窈窕的白衣女子牵着白色长毛狗经过，神态倨傲冷清。狗在草丛间不断地嗅着，啃着，扒着，招来它的美貌主人轻轻的呵斥，不情愿地放弃了探索，继续往前走。
邮递员微哑厚重的车铃声，也惊飞了几只安详的鸟。它们鸣叫着，振翅从歇息的树叶间飞起，另择他处停落，灵活地转着小小的头颅，左右张望。
我打开阖拢了的书，又看几页。思绪像隔着一层薄膜，眼睛从书上看到的，并不能顺利地送入脑海中去，而是软软地弹了出来。用一只橙压着，免得被风翻乱了书页。橙的皮被剥下时，溅出小小的雾气，带着微微的辛辣；而送到唇齿之间，甜美中，带着沁凉的清香。
渐渐地有点凉意了。手背皮肤上的粉红，变做了淡淡的青色。落下的叶更多，小灌木丛在风中簌簌地交头接耳。老奶奶们收起毛线团上楼去了。光线缓缓慢慢地移动，移开，有人出来，收走了已经落入阴影的被褥。
本来安静下来，有点寂寞了，可是突然地，就冒出许多人声。女人们拎着大包小包从超市或菜场选购来的食物，男人们解下车头上系着的公文包，大家互相打着招呼，说着白天的辛苦。年轻的夫妻挽着臂，互视地笑。
最多的是孩子。小男孩背着书包，呤呤啷啷地往家跑，一路追踢着一只球，球的主人在后面着急地喊。小女孩走得徐徐，已经学会神态矜持地折一片微黄的柳树叶子，在指间玩弄。或者两三个，并着头，捂嘴说话，飞出一片娇脆的笑声。到转弯的地方，便拉一拉手，互道再见。他们的校服几乎一样。
不及等到人声再度静去，我也收起书，上了自己的那一层楼。楼阁里呼应着锅碗瓢盘的叮当，选出淡淡的米饭香气。
我这间小屋亮起的灯，淡黄的，是否也会安慰某一个迟归的人?那些树丛间的鸟，一定也回到了各自的小巢吧?
(选自《散文》，有删节)
12、第一段中说“这个午后，心情应该是淡紫色的”，综合全文分析，淡紫色的心情指的是一种什么样的心情?(6分)
答：______________________
13、 文中“思绪像隔着一层薄膜”怎样理解?(5分)
答：______________________
14、本文主要用第三人称来表达，可第二段划线部分却是第二人称的形式，这种人称的转换对感情的抒发起到了什么作用?(7分)
答：______________________
15、本文主要描写午后人们的生活，但文章却以“那树丛问的鸟，一定也回到了各自的小巢吧”作结，这样写对行文有什么好处?(8分)
答：______________________
12、紫色的心情指的是人们午后恬淡、闲适、惬意的心境，表现人们对生活的热爱与满足。
13、意思是我被眼前的美好生活所陶醉，全部心思都在解读生活，无法真正深入到书中去。
14、这一部分用第二人称，以拟人的手法，拉近了我与紫藤叶的距离，使感情表达得更亲切，更能表现出我在这个紫色的午后对紫藤叶的无限喜爱之情。
16、以鸟的归巢暗示人们对家的依恋，表达人们对宁静、安适生活的向往。让文章在一种温馨的氛围中收束，使人回味无穷，更深化了文章的主题。

㈥ 我喜欢这样的校服400字作文

一年级刚上学的时候看到初中的大哥哥，大姐姐穿着一致的校服，男孩子神气十足，女孩子漂亮清爽。再往我们学校一看大家都穿着五颜六色的衣服，做早操时每列队伍成了许多条五彩龙，要是有一致校服那该有多整齐啊！
今年三月的一天，老师发给了我们一张红纸条我看了一下是订购校服的那时我有说不出的高兴与快乐！我心中不停地想：校服是怎么样的呢？我带着问题回到家里。爸爸爽快地答应订购校服。四月的一天一位叔叔过来测量我们的身高胸围腰围。这让我感到校服马上就要到我手上。
今天，我终于一睹为快看到了校服。校服是白色的在它的左上角有着一个口袋上标志着桥头二小四个字，这几个字排列着像一座拱桥，这座拱桥就好像是我们走向知识知识大门的道路。衣服上的颗颗纽扣犹如水晶喻示着我们要像水晶一样闪亮。裤子有许多折线打了个方格，方格中又打了个十字变成了一个田字格，这似乎告诉我们要写好字，亮出自己的风采。
穿着崭新的校服，我心想我要好好学习，天天向上。

㈦ 什么时候学深的校服才能变成西服衬衫和格子裙啊

这个想法在近几年理论上是实现不了的，因为校服的最终目的是为了学生的着装统一，穿着舒适，西装衬衫格子裙不适合学生学习。

㈧ 淡紫色的午后 阅读答案 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

淡紫色的午后
王希希
这个午后，心情应该是淡紫色的。
一阵风过，紫藤的叶子纷坠如雨。这样的落叶不会使人感到惋惜难过。每一枚都完整、光洁，并且鲜亮是最艳的那一种鹅黄，像稻麦刚刚成熟的颜色。那是麦浪，那么这个，应该是“麦雨”吧?我伸手向头发。拈下一片，微微地笑。多么有缘，你到了我的发梢；也许在夏天，那一串串如繁密坠饰的紫藤花间，我曾仰望过你：你是淡紫中最嫩绿的一片。
书页间铺满了叶子，石凳和石几上也是。
隔着高低不平的矮墙，邻家的姑娘在横的竹竿上晾着新洗的衣服。洁净的衣襟衣袖自在地滴着水。她的浅棕条纹的小外套在棕红方格的被单间轻快地穿梭。
一个婴孩咿咿呀呀地叫着，摆着嫩藕似的手脚，跌跌撞撞地往前走。他睁大了清澈的眼睛，仿佛觉得这个世界十分稀奇，可是还不会说话。只好忍不住要用欢叫来表达喜悦。后面跟着护佑的大人，眼中都是宠溺。婴儿的眼眸上，让秋天也变得清纯了些。
白发白须的老爷爷在悠然地打着太极拳。那几位热爱象棋的退休老人此时还在投入地对弈，我疑心他们一直没有停下来过。棋子落在棋盘上，叩声清脆，伴着一声得意的低哼。
老奶奶们在晒得到太阳的长椅上织着毛衣，聊着天，那纤长的针尖跳着光点。她们的话声很细微，絮絮地，像这毛线一样冗长而连绵，仿佛可以持续一整个冬天。忽然听到她们热情地喊着谁了，于是正抱着被褥出来晒的那一个就一边往绳索上搭物件儿一边回话，执一根长长的竹片拍着被面，飞出来的细尘融入空气，和这样琐碎的话题十分和谐。
一个窈窕的白衣女子牵着白色长毛狗经过，神态倨傲冷清。狗在草丛间不断地嗅着，啃着，扒着，招来它的美貌主人轻轻的呵斥，不情愿地放弃了探索，继续往前走。
邮递员微哑厚重的车铃声，也惊飞了几只安详的鸟。它们鸣叫着，振翅从歇息的树叶间飞起，另择他处停落，灵活地转着小小的头颅，左右张望。
我打开阖拢了的书，又看几页。思绪像隔着一层薄膜，眼睛从书上看到的，并不能顺利地送入脑海中去，而是软软地弹了出来。用一只橙压着，免得被风翻乱了书页。橙的皮被剥下时，溅出小小的雾气，带着微微的辛辣；而送到唇齿之间，甜美中，带着沁凉的清香。
渐渐地有点凉意了。手背皮肤上的粉红，变做了淡淡的青色。落下的叶更多，小灌木丛在风中簌簌地交头接耳。老奶奶们收起毛线团上楼去了。光线缓缓慢慢地移动，移开，有人出来，收走了已经落入阴影的被褥。
本来安静下来，有点寂寞了，可是突然地，就冒出许多人声。女人们拎着大包小包从超市或菜场选购来的食物，男人们解下车头上系着的公文包，大家互相打着招呼，说着白天的辛苦。年轻的夫妻挽着臂，互视地笑。
最多的是孩子。小男孩背着书包，呤呤啷啷地往家跑，一路追踢着一只球，球的主人在后面着急地喊。小女孩走得徐徐，已经学会神态矜持地折一片微黄的柳树叶子，在指间玩弄。或者两三个，并着头，捂嘴说话，飞出一片娇脆的笑声。到转弯的地方，便拉一拉手，互道再见。他们的校服几乎一样。
不及等到人声再度静去，我也收起书，上了自己的那一层楼。楼阁里呼应着锅碗瓢盘的叮当，选出淡淡的米饭香气。
我这间小屋亮起的灯，淡黄的，是否也会安慰某一个迟归的人?那些树丛间的鸟，一定也回到了各自的小巢吧?
(选自《散文》，有删节)
12、第一段中说“这个午后，心情应该是淡紫色的”，综合全文分析，淡紫色的心情指的是一种什么样的心情?(6分)
答：______________________
13、 文中“思绪像隔着一层薄膜”怎样理解?(5分)
答：______________________
14、本文主要用第三人称来表达，可第二段划线部分却是第二人称的形式，这种人称的转换对感情的抒发起到了什么作用?(7分)
答：______________________
15、本文主要描写午后人们的生活，但文章却以“那树丛问的鸟，一定也回到了各自的小巢吧”作结，这样写对行文有什么好处?(8分)
答：______________________
、12、(4分)紫色的心情指的是人们午后恬淡、闲适、惬意的心境，表现人们对生活的热爱与满足。13、(3分)意思是我被眼前的美好生活所陶醉，全部心思都在解读生活，无法真正深入到书中去。14、(5分)这一部分用第二人称，以拟人的手法，拉近了我与紫藤叶的距离，使感情表达得更亲切，更能表现出我在这个紫色的午后对紫藤叶的无限喜爱之情。1s、(6分)①以鸟的归巢暗示人们对家的依恋，表达人们对宁静、安适生活的向往。②让文章在一种温馨的氛围中收束，使人回味无穷，更深化了文章的主题。