别人家不止校服好看

❶ 一样是穿校服，为什么有的孩子看起来比同龄人更土气

孩子们开学了，又可以看见一群群穿着校服，充满青春活力的少年少女了。

虽然孩子们穿的衣服都一样，但每个孩子给人的感觉却不一样。而孩子们的气质如何其实都来自于家长的教育。

前几天一位宝妈在网上发了两张照片，说为什么都是穿校服，为什么别人家的孩子看起来就很有气质，像个小公主，而自家孩子却像个土鸭子呢？

而照片里正是两个穿着校服的女孩，一个女孩披着头发干净利落，整个人给人的感觉很明亮清澈亭亭玉立。

全权包办女生的衣着打扮

很多家长习惯了给孩子做决定，因此也就不允许孩子有自己的想法。很多女孩能不能剪头发，要剪什么样式的头发，要穿什么样式的衣服基本都是由家长决定的。

不过家长可能已经落伍了，给孩子做的选择已经不适合她们这个年龄了，反而会显得老气。

除了以上两点，家长还要注意给孩子买衣服一定要遵循合身的原则，不能为了省钱买大一号的衣服，或者让孩子穿不合身的衣服。

❷ 谁能帮我设计一套校服，好看，独一无二的。

我能，但设计加制作（男女各一套，夏冬各一套）四个款是要费用的哦，当然还可以帮你生产订单。你有兴趣的话，可以给我留言，包你满意为止。

❸ 大家的校服是什么样子的

校服一般都是学校自己去定制。每个学校定制的人不同，所以他们的校服也是不一样，而且我认为每个学校的校服不一样是一件好事，这样能认出是哪个学校的学生。

❹ 校服的优点和缺点（全世界）

校服优点：
一、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；
二、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等；
三、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。
校服缺点：
一、在性别上就有问题，分不出男女，穿的都一样。

二、是在颜色上的问题，校服都不够鲜艳，体现不出学生的精神风貌。
三、就是质量的问题，做工不细致，开线、兜布不耐用。

❺ 穿校服能感觉年轻一些吗，大家说说~~~~~~~~~~~~

肯定会显得小，但是，貌似咱们国家的校服就没有好看的吧？跟面口袋似的……

❻ 在学校里 班里只有 我穿这么长的校服 觉得好奇怪

1.你们的校服不是学校订制的吗，为什么只有你的长，是长得太高了吗
2.穿在自己身上，要以自己的感受和舒适度为主，如果在意别人的看法可以换一套短的，不太在意就不换

❼ 对校服的看法以及建议

中国校服朴素、休闲、运动，轻便灵活，更有安全感，所以每逢周末节假日，学生也是经常把校服当穿运动装。校服和书包是学生的一个标识，学生就应该有学生的样。

自九十年代以来，校服被一统天下，各省各市众多的小学、初、高中的同学们都裹在宽大的校服里度过了12年的豆蔻年华。非常精神的运动服，作为少男少女的“校服”，却也真是让人提不起精神，于是学生的反抗声从来就没有停止过。

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校服的特点

1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。

2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。

3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，穿着使用，洗涤印染等对织品都无影响，由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。

4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。

❽ 为什么中国校服那么的不好看

最根本的愿意，为了便宜！

以前学校选校服，有个款式是韩式的，很漂亮，但绝大多数家长还是选了运动服，学校综合考虑，也就顺从民意了， 中国现在还不算发达国家，很多家庭能给孩子买校服已经是不错了， 不能要求太高， 更多家庭是希望校服多穿几年 别那么爱坏而不是穿着如何好看提气。

也有一些贵族学校有很好看的校服的，但价格也贵了不止一倍啊。

❾ 中国校服为什么不能漂亮点

可叹的是，仍有许多人在有意无意地压抑孩子们发乎心底的美的诉求 媒体近日报道说，南京某中学准备给学生订做“韩版”校服，由于反对的家长太多，学校终于放弃了这一计划，将校服改回了运动服。 其中一个重要原因是“男装太帅、女装太漂亮”，一些家长担心孩子们因此早恋。比如有家长向媒体抱怨：“青春期的孩子换漂亮校服，会刺激他们对异性的好感。” 据工作人员称，和中国许多学校一样，南京这所学校现在的校服是运动装。男生是白、蓝、黑条纹，女生是白、红、黑条纹，除了颜色、大小外，男女生校服几乎没有区别。学校发现学生很不爱穿校服，对此家长们很有意见，认为一套校服价格不菲，花钱买了孩子却不穿，等于浪费钱。但是，考虑到各方面的因素，家长们还是宁愿让孩子选择“我很土，可是我很安全”的校服。 记得刚到法国时，我所得到的第一个美好印象来自于一位普通的巴士司机。他西装革履，彬彬有礼，像绅士般将我们从戴高乐机场接到巴黎。对比中国大呼小叫的揽客者，这位法国司机给我的直觉是———无论你从事什么行业，经历怎样的场合，都可以活得很精致。这种精致小而言之可以体现一个人的审美情趣，大而言之可以反映一个时代的精神面貌。 几年后，我答应为法国汉学家弗朗索瓦·于连翻译《本质与裸体》一书，只是因为后来太忙，无奈不了了之。该书着重对比了东西方审美差别，相信许多中国人对此都有所体认，可以道出一二。比如巴黎裸体雕塑可以站上大街，而东方裸体却只能藏在密室里。 中国人坚信祖宗留下的春宫画多少有些裸体，至少可以裸得让那些透过指缝观摩的道学家们心旌摇曳，指缝也摇曳。然而，在于连看来，这些中式裸体并不真实。印象最深的是于连的比喻，大意是中国春宫画里的裸体像一只只布袋子，放在椅子上耷拉了下来。这个比喻的确传神，我当时在想，难怪东方的哲学家们会将自己的身体比作一个“臭皮囊”———莫非这些得道者当年也是在中式春宫画里获得了出世的灵感？ 木秀于林，风必摧之。想来中国古代的才子佳人活得真是委屈，任凭多好的线条，即使冲破了衣带的禁忌，最后难免被画家们污蔑为一只装面粉的袋子，既无棱角，也不秀美。可怜我们今天的孩子，终日穿着一身臃肿的、去性别化的校服，像是个“布袋少年”，继续受着“布袋审美”的伤害。 自超女诞生以来，笔者一直想不明白中国人如何在一夜之间进入“中性时代”。看到家长们如此反对那些秀美的校服，方才明白这一切都是得益于中式校服的熏陶。学生们不也在说，他们穿的校服只能用四个字形容———“不男不女”。对于校方重拾“不男不女运动服”，学生们终究有些“不服”。他们列举了“韩版”校服的种种好处：一是校服漂亮，能增加上学的兴趣；二是审美愉悦，能提高自信；三是利于团结，激发对学校的热爱之情；四是能培养男生稳重、女生端庄的美好气质；五是能一眼看出对方是男是女…… 近三十年来，随着社会的开放，越来越多的中国人开始意识到“我行我秀”“我秀我美”不仅是一种生活方式，更是一种精神气质。可叹的是，在中国社会里仍有许多人在有意无意地继续压抑孩子们发乎心底的美的诉求。当他们妄想美会吃人时，就给美装个嘴套；当他们意识到孩子要恋爱时，就给孩子罩上个“避恋套”。 王尔德说：“人生因为有美，所以注定是个悲剧。”显而易见的是，当这些学生对美求之而不得，其实“悲剧”已经开始在日常生活中酝酿。 中国之所以选择运动服做为校服，而不是制服。原因主要有两点。首先，制服的价格相对昂贵，这对许多普通家庭来造成经济上的负担。其次，制服过于成人化，无法体现青少年的特点。穿上西装一样的制服，你很难分辩出那是职员，还是学生。青少年应该展现出其充满青春，活力，阳光的特质，而运动服恰好符合这些特点。所以，穿运动服不仅不会显得老土，而是阳光，活力的代名词。【部分学生认为：中国校服存在着四大问题】

❿ 我是大学生，我有一个朋友（大家都是男生），超喜欢穿校服，不仅穿自己高中时期的，还买其它城市学校的。

记得06年时候我有一个高中同学，。整整三年穿迷彩服，就一次穿过常规衣服，就是一种喜欢和癖好；。真心没有其他想法，和你所谓的人品没关系，有的人喜欢收集一样；爱好而已～甚至你也可以去问他是否是一种情节！