Ⅰ 爱心捐赠校服捐赠者感言
一份情、一份爱心、涓涓细流能汇成了江海,深信只要人人
都献出一份爱,世界将会变得美好人间.
经过这次的募捐活动，我深深地感觉到募捐活动对于我们而
言不仅仅是一次普通的义工活动，更多的是一种磨砺，一种煅炼.
我们在这个过程中学会了如何奉献自己的爱心,体验到途中酸甜
苦辣,使是我们受益匪浅.
出发前每个人都满腔热情,兴致勃勃,到最开始募捐时我们突
然支支吾吾了,怕被别人拒绝,怕被人质疑,后来认真想一下这或
是锻炼自己承受压力的好机会,有什么可怕的,我们是为贫穷的老人献一份爱心,
这是我们义务,更是我们的责任.
过路人从开始的不接受到后来的踊跃支持，特别是一个三岁
小朋友,哭着要妈妈献一份爱心,当妈妈给了他一块钱投入我们募
捐箱时他笑得很甜很甜,在他的笑容中,仿佛感受到需要帮助的老
人后幸福.其中的酸甜只能自己体会,之前的再累再苦都是值得的,
快乐所为大家共享。
差不多两个小时,我们的箱子由一下子空的,到差不多满了,
募捐到了一千多块,我们深知一千块背后的意义是为素为谋面的
陌生人传递对老人爱心，也许途中这一点累不算什么。希望我们
的这些爱心能为孤寡老人带来一份温暖。
吃亏是福,这是每一个义工都知道的,当老人流露最灿烂的笑
容, 那是我们最幸福的时候,再多的金钱也换不来.
希望这种爱心能源源不息地传递, 每个角落都有爱的影子
Ⅱ 捡到一大包小学生校服，我该怎么处理
可能是那个学校预订的运输途中丢失了，通过媒体或者社会发布消息给学校还回去，你也算是功德一件
Ⅲ 小学生校服捐赠现场对联
伸出援手给他人送去温暖！
献去爱心为自己带来快乐！
Ⅳ 佘山军训完学生都扔掉校服，作为一名营地员工，你会怎么处理这些校服
可以清洗干净捐赠给穷苦山区的孩子，我们国家还是有不少需要扶贫的地方，还是有不少孩子都没有太多的好衣服，还有一些受灾地区，那些地方的人是很需要等人捐献衣服，而且这样做什么也不会浪费了，大城市里的校服质量应该是不差的。
Ⅳ 需要一篇爱心捐款帮助小学生报道的读后感，谢谢！
小学生自发捐款让受益人左右为难：收，孩子没有挣钱能力；不收，拒绝爱心怕孩子伤心——11月13日，本报以《父子泣血深情大爱无边》为题，报道了在山东青岛打工的我省息县张陶乡农民张荣金消化道出血要终止治疗助子上学，其子张强欲休学打工为父治病的消息。报道刊出后，各界群众纷纷帮助张家父子，而昨天，当郑州市解放路小学的两名孩子也自愿伸出援助小手的时候，出现了开头的情景。
小学生坚决要捐零花钱
前天下午，郑州市解放路小学六(2)班的胡鑫 、王于琦两位小同学拨通了本报首席记者刘忠的电话：“我俩是六年级的学生，攒了些零花钱，本来我们准备用这些钱搞毕业聚餐会，但看到报道后改变了主意，想捐给充满孝心的张强哥哥，帮助他完成学业。”刘忠在感动之余告诉两个孩子：“虽然你们的爱心可贵，但由于你们还小，没有自主经济来源，还是不捐为宜。目前，叔叔鼓励你们做些力所能及的公益活动。”
昨天下午，胡鑫 、王于琦再次给刘忠打来电话要求捐款400元。“我们其他同学听说后也要捐款呢！”在孩子们的坚持下，刘忠只好把张强的电话和银行卡号告诉给他们。
小学生坚决要捐零花钱
昨天傍晚，记者拨通了张强的电话。张强告诉记者，两位小朋友已经和他联系上了，他当时感动得流泪了，但他告诉胡鑫 、王于琦：“哥哥谢谢你们的好心。我们一家虽然需要资助，可是，你们不能挣钱，我这个大哥哥怎么能坦然地接受你们的捐款呢？”张强还向他们介绍了青岛、息县两地党委、政府救助他们几万元以及社会各界还在捐款的情况。两位小朋友则像两个小大人，对他说：“张强哥哥，报道上说，你从前也捐助过别人，可你想过没有，要是你的爱心被拒绝，你会怎么想呢？”
张强听罢一时无语。他告诉记者，他左右为难：收，孩子没有挣钱能力；不收，拒绝爱心怕孩子伤心。他说，他不知道在收到这笔钱后该收下还是退给他们。
“收”“不收”大家说法不同
那么，学校、老师、家长和其他孩子是怎么看待这个问题的呢？
一位小学校长说，学校一般不组织捐款活动，因为学生没有赚钱的能力，组织这样的活动，会引起家长的反感；但另一方面，捐款活动也是献爱心的一种表现形式，让孩子们从小就关心、关爱社会上的弱势群体，这本身也是一种爱的教育。
一些小学生认为，把自己的零花钱和压岁钱捐给需要帮助的人，总比自己买零食吃、打游戏花掉更有意义。
而一些家长则认为，孩子的爱心捐助行为应该得到肯定，他们帮助了别人，从中也能体会到幸福和快乐。如果小学生的捐款都被拒绝，也会形成另一种负面效果，孩子很有可能会认为自己无需帮助别人，从小养成自私、冷漠的性格。另一方面，有些孩子有盲从心理，自己家庭条件不好，也非要捐款，这就显得不大合适。(
Ⅵ 捐赠校服作文
本周星期二下午上完第一节课下课后，钟老师让我和黄天驰去搬校服，我兴冲冲地跑下楼。原本以为校服很轻，可到总务处一看，满满的两麻袋校服，简直像两座小山。我看见校服这么重，就想偷懒了，便装模作样地伸出手来。
“怎么这么重，你抬了没有？”黄天驰很不耐烦地嚷道。
“当然用力了。”我争辩说。
我们边打嘴巴仗边抬，好不容易才抬到了教室门口。我立即松了手，回到了自己的座位上。
黄天驰只好一个人硬背着，真像个负重的骆驼，一步一步走向讲台。
正在这时，“叮铃铃······”一阵急促的上课铃声响起，准备上《生命与健康》课的田老师笑盈盈地走进教室，看见黄天驰满头大汗，再扭头看看堆在讲台上的两个麻袋，立刻明白怎么回事，就连声夸奖他是个“班级大力士”，顿时，教室里响起了热烈的掌声，我羞愧得低下了头。
就在这时候，班主任钟老师拿着个笔记本也大踏步走来，说先发女同学的校服。
“卢绍予，90公分！”钟老师每叫到一个同学的名字，田老师就递给那个同学。
“陈沁妤——”······
Ⅶ 小学生怎样报答捐赠的校服
我觉得作为小学生，不用考虑去怎样报答捐赠的问题，只需要踏踏实实的安心学习，提高自己的学习成绩就可以。
Ⅷ 请问小学生校服问题教育局管吗
你好。
小学生校服问题，
一般都是本校制定的。
学校为了间操整齐，
以及上学放学对学生的识别性，
有一个更好的体现，
所以才会选择为学生配备校服。
当然，这其中一定有安全因素。
教育局不会硬性规定的。