校服新国标色牢度

Ⅰ 国家规定服装色牢度应是多少

服装的色牢度经受外部因素很多，所以测试种类很多，举以下几种为例：

日晒牢度，指有颜色的织物受日光作用变色的程度。其测试方法是模拟日光照晒后的试样褪色程度与标准色样进行对比，分为8级，8级是最好成绩，1级最差。日晒牢度差的织物切忌阳光下长时间曝晒，宜于放在通风处阴干。

洗涤牢度，指染色织物经过洗涤液洗涤后色泽变化的程度。通常采用灰色分级样卡作为评定标准，即依靠原样和试样褪色后的色差来进行评判。洗涤牢度分为5个等级，5级最好，1级最差。洗涤牢度差的织物宜干洗，如若进行湿洗，则需加倍注意洗涤条件，如洗涤温度不能过高、时间不能过长等。

磨擦牢度，指染色织物经过磨擦后的掉色程度，可全为干态磨擦和湿态磨擦。磨擦牢度以白布沾色程度作为评介原则，共分5级，数值越大，表示磨擦牢度越好。

汗渍牢度，是指染色织物小浸汗液后的掉色程度。

熨烫牢度，是指染色织物在熨烫时出现的变色或褪色程度。

升华牢度，是指染色织物在存放中发生的升华现象的程度。正常织物的染色牢度，一般要求达到3-4级才能符合穿着的需要。

纺织品在其使用过程中会受到光照、洗涤、熨烫、汗渍、摩擦和化学药剂等各种外界的作用，有些印染纺织品还经过特殊的整理加工，如树脂整理、阻燃整理、砂洗、磨毛等，这就要求印染纺织品的色泽相对保持一定牢度。

(1)校服新国标色牢度扩展阅读：

色牢度怎么检测？

耐皂洗色牢度（小样）、耐摩擦色牢度、耐氯水色牢度、非氯漂色牢度、耐干洗色牢度、实际洗涤色牢度（成衣、面料）、耐汗渍色牢度、耐水色牢度、耐光照色牢度、耐海水色牢度、唾液色牢度。

水洗色牢度，将试样与标准贴衬织物缝合在一起，经洗涤、清洗和干燥，在合适的温度、碱度、漂白和摩擦条件下进行洗涤，使在较短的时间内获得测试结果。其间的摩擦作用是通过小浴比和适当数量的不锈钢珠的翻滚、撞击来完成的，用灰卡进行评级，得出测试结果。

干洗色牢度，同水洗色牢度一样，只是水洗改成干洗。

摩擦色牢度，将试样放在摩擦牢度仪上，在一定压力上用标准摩擦白布与之磨擦一定的次数，每组试样均需做干摩擦色牢度与湿摩擦色牢度。对标准摩擦白布上所沾的颜色用灰卡进行评级，所得的级数就是所测的摩擦色牢度。摩擦色牢度需要做干摩和湿摩两种试验，试样上所有的颜色都要摩擦到。

日晒色牢度，纺织品在使用时通常是暴露在光线下的，光能破坏染料从而导致众所周知的“褪色”，所以需要对色牢度进行测试，日晒色牢度测试，就是将试样与不同牢度级数的蓝色羊毛标准布一起放在规定条件下进行日光曝晒，将试样与蓝色羊毛布进行对比，评定耐光色牢度，蓝色羊毛标准布级数越高越耐光。

汗渍色牢度，将试样与标准贴衬织物缝合在一起，放在汗渍液中处理后，夹在耐汗渍色牢度仪上，放于烘箱中恒温，然后干燥，用灰卡进行评级，得到测试结果。不同的测试方法有不同的汗渍液配比、不同的试样大小、不同的的测试温度和时间。

水渍色牢度，以水处理试样如上测试。

氯漂色牢度，将织物在氯漂液里按一定的条件水洗之后，评定其颜色变化程度，这就是氯漂色牢度。

非氯漂色牢度，将织物在带有非氯漂的洗涤条件下水洗之后，评定其颜色变化程度，这就是非氯漂色牢度。

压烫色牢度，将干试样用棉贴衬织物覆盖后，在规定温度和压力的加热装置中受压一定时间，然后用灰色样卡评定试样的变色和贴衬织物的沾色。热压烫色牢度有干压、潮压、湿压，具体要根据不同的客户要求和测试标准选择测试方法。

耐唾液色牢度，将试样与规定的贴衬织物贴合在一起，置于人造唾液中处理后去除试液，放在试验装置内两块平板之间并施加规定压力，然后将试样和贴衬织物分别干燥，用灰卡评定试样的变色和贴衬织物的沾色。

Ⅱ DB11/T151-2002学生装标准具体是什么

北京市学生统一着装管理服务中心主任翟士良向记者介绍，市教委已经向各区县教委转发了“DB11/T151-2002学生装标准”，并明确要求，从今年起全市中小学校为新生（含在校生补订）购置学生装（制式装、体育装）的产品质量，必须符合“DB11/T151-2002学生装标准”，对未经过市服装质检部门检验合格的学生装，不得进行验收及向学生发放。

“学生装标准”是北京市教委组织有关专家起草的，由市质量技术监督局批准从2002年4月1日起执行。“标准”要求，衬衫、短裤和裙子的面料成分中，棉、涤比例要达到65比35，体育装中棉纱的成分要占到50%以上。除了对含棉量要求外，“标准”对甲醛限量、PH值允许程度、缩水率、色牢度都做了科学要求。

Ⅲ 目前中国大多数校服裤的成分是什么拜托了各位 谢谢

目前国内执行的有关校服产品质量的强制性国家标准，主要有GB18401-2003《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB 5296.4-1998《消费品使用说明 纺织品和服装使用说明》等，另有部分相关标准。标准中规定的重点产品检验项目，包括校服的标识、纤维成分含量、甲醛含量、pH值、禁用偶氮染料、耐水色牢度、耐干摩擦色牢度、耐湿摩擦色牢度、耐酸碱汗渍色牢度、耐洗色牢度、水洗尺寸变化率和裤后档接缝强力等。此外，标准结合涉及安全的主要指标甲醛含量和pH值，对产品的用途进行了类别划分，并对不同类别的甲醛含量和pH值进行了限定。 存在问题 1.产品标识不合格问题普遍存在。由于校服产品一般是学校代替学生与生产企业订购，其产品不用经市场销售，大多数生产企业不按标准要求进行标注，对消费者具有误导性和一定程度的欺骗性。通过近两年组织的抽查检验结果来看：产品标识不合格的问题占抽查比重比较大，甚至有些校服产品根本没有任何正确标注的标识内容，反映出校服生产者和销售者对标识的重要性认识严重不足，对严格执行标准还很缺乏主动性和自觉性，不符合GB5296.4-1998《消费品使用说明 纺织品和服装使用说明》和相应的产品标准要求情况比较普遍。 2.甲醛含量超标的问题突出。过去几年校服使用的面料大都是用纯棉、涤棉或纯化纤的。纯棉面料服装的主要问题是易缩水，但不影响使用安全。而涤纶面料服装则存在不吸汗、透气性差、甲醛含量容易超标等问题。甲醛含量超标对使用安全将产生很大影响。 3.部分校服使用面料质量不过关。由于生产企业普遍存在着质量意识淡薄的问题，并为追求自身的经济利益，达到低成本高利润的目的，部分企业在生产过程中，使用价格低廉的较薄服装面料，导致其产品在穿着过程中内衣若隐若现，一度被校园传为透明校服。 选购提示 一是学校在订购校服产品时，应选购正规且有资质厂家的产品。在与校服生产企业签订校服购买合同时，应将对校服的质量要求，特别是内在质量要求，明确、细致地写入合同条款中，既是对企业的约束和要求，也是处理质量问题时的有力依据。 二是要对校服进行认真验收。除外观款式外，应注重校服质量的验收查验，可以要求生产企业提供由权威机构出具的产品检验/检测报告（包括产品的安全性指标及产品服用性指标），或者请专业纤维检验机构抽检。 三是提醒广大学生，新买的校服应充分洗涤后再使用。因为通过水洗，可以改善产品的pH值超标情况，更好地保护人体皮肤，并且洗去织物中残留的游离甲醛等，同时可以洗去全部或大部分产品上的“浮色”，降低色牢度超标的可能。 四是学生穿上校服后，如出现皮肤红肿瘙痒等不适情况，应及时向校方反映情况并处理。存在严重质量问题的，要向有关部门投诉，通过行政监管手段进行处理。

Ⅳ 校服为什么都“丑到爆

从学生时代我就一直在思考，为嘛每天上学都要穿“运动服”式样的校服?当时我觉得可能是因为校长先生喜欢“运动”，但是那种松松垮垮，宽而肥大的校服似乎离“运动员”的档次又比较远。

后来，在阅读过程中得知斯坦福大学的心理学家们做过一个著名的“模拟监狱实验”，大致证明了“穿什么就是什么”并不是一句空谈。

穿上校服就是学生，看来还是有一定科学依据的。

纤维检验机构抽检校服生产企业（图片来源灵溪质监局）

如今，任何一件校服从面料生产到裁剪加工，直至最终拿到大家手上，各个环节，国家都制定了严格的检验检测程序。

尤其是，校服的生产企业在校服出厂之前便要抽样送到当地的纤维检验所、局进行检测；合格之后凭借纤检部门出具的检测报告才能送往学校。

而学校在收到校服之后，还不能立即发放给同学们；而是必须再次对这批校服抽样送检，待经过检验检测合格之后才能让学生穿着。

家长们总是对校服质量“疑神疑鬼”，其实只要去学校查看一下校方送检的质检报告即可对一切质量指标“了如指掌”。

Ⅳ gb/t31888检测耐光色牢度标准是多少时间

新标准GB/T 31888―2015《中小学生校服》适用于以纺织织物为主要材料生产的、中小学生在学校日常统一穿着的校服以及与校服搭配的领带、领结和领花等配饰。其他学生校服可参照执行。
该标准不再按照传统做法对校服产品进行优等品、一等品、合格品等级别划分，只设立一档准入门槛，且大幅提高了校服的安全质量要求，在其他一般性能要求方面也较一般服装产品提出了更高的要求。
GB/T 31888―2015规定的安全性要求：甲醛含量、pH值、可分解致癌芳香胺染料和异味等应达到GB 18401―2010《国家纺织产品基本安全技术规范》B类要求；燃烧性能、附件锐利性、服装绳带和残留金属针等应符合GB 31701―2015《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》的规定。
GB/T 31888―2015规定的色牢度要求：该标准在耐水、耐酸碱汗渍、耐干摩擦色牢度等指标高于GB 18401―2010的B类要求；耐湿摩擦色牢度不区分印花和非印花，也不区分深浅色，只设一档指标“≥3级”， 该项指标与现行针织学生服标准GB/T 22854―2009的优等品要求相当；耐皂洗色牢度不区分印花和非印花，其指标与GB/T 22854―2009的非印花产品的一等品要求相当；耐光汗复合色牢度、耐光色牢度等指标与GB/T 22854―2009的优等品要求相当。耐光汗复合色牢度仅考核夏装，耐光色牢度仅考核面料。
GB/T 31888―2015规定的物理性能要求：起球性指标要求“≥3～4级”，磨毛、起绒类产品无免除考核条款；在接缝性能和织物强力方面，对接缝强力、机织类产品接缝处纱线滑移、针织类产品顶破强力、机织类产品断裂强力、毛针织类产品胀破强力均有要求。
GB/T 31888―2015规定的水洗尺寸稳定性和水洗后外观等要求：水洗尺寸变化率、水洗后扭曲率、水洗后外观均有要求。水洗尺寸变化率、水洗后扭曲率仅考核校服的面料，松紧下摆和裤口等产品不考核水洗后扭曲率。
GB/T 31888―2015规定的纤维成分要求：纤维含量应符合GB/T 29862―2013。校服直接接触皮肤的部分，其棉纤维含量标称值应不低于35%。
GB/T 31888―2015规定的填充物要求：防寒校服的填充物应符合GB 18401―2010 B类要求，以及GB 18383或GB/T 14272的要求。
GB/T 31888―2015规定的配饰要求：配饰应符合GB 18401―2010 B类要求和GB 31701―2015的锐利性要求。领带、领结和领花等宜采用容易解开的方式。
GB/T 31888―2015规定的其他要求：如果需要配置高可视警示性标志，应符合GB/T 28468《中小学生交通安全反光校服》的要求。
该标准对于色差、布面疵点、对称部位互差、缝制、熨烫等外观质量均有要求。校服号型的设置应按GB/T 1335或GB/T 6411规定执行。
GB/T 31888―2015对产品使用说明的要求：产品使用说明应符合GB 5296.4―2012。每件校服上应有耐久性标签，且耐久性标签应放在侧缝处，不允许在衣领处缝制任何标签。使用说明的其他内容应采用吊牌、资料或包装袋等形式提供。

Ⅵ 校服一般都是怎么去做的设计，都考量了什么

随着我国校服改革的推进

Ⅶ 如何检测校服合格不合格

现在纺织品基本用GB18401检测，其中主要包括甲醛，偶氮，PH值，色牢度。尺寸、外观什么的检测没什么意思，自己看看，量下就可以了。

Ⅷ gb/t31888检测耐光色牢度标准是怎样的

GB/T 31888-2015 中小学生校服
本标准规定了中小学生校服的技术要求、试验方法、检验规则以及包装、贮运和标志。本标准适用于以纺织织物为主要材料生产的、中小学生在学校日常统一穿着的服装及其配饰。其他学生校服可参照执行。
这个标准搜索一下并不难下载到。

Ⅸ 校服检测该怎么检测

按照质监局、教育厅实施的《纤维制品质量监督管理办法》(以下简称《办法》)规定，规范校园纤维制品采购程序，严格执行“双送检”制度。即校服出厂时生产企业必须报检，合格后交付学校，学校须验收、登记，进行验收检验，“双送检”合格后方可发放到学生手中。

一旦检测出校服存在质量问题，各级纤维质量监督机构可依据《产品质量法》《办法》等规定，查处校服生产企业，将处理结果通告教育部门，构成犯罪的，移交司法机关。而校服使用单位未履行检查验收和记录义务或未按规定委托送检的，应当按照《办法》规定予以处理。