『壹』 初中生夏季校服设计 图片
http://bbs.arsenal.com.cn/viewthread.php?tid=59726
里有超靓超多的.多是韩剧中经典中的精品~建议看看^
『贰』 如何设计校服
如何设计校服，做学生的校服也是根据当地的气温以及当地的风俗和当地的一些人的眼光都是有着一定联系的，如果是自己没有经验的话可以借鉴一下，其他学校一般来说都是有各种各样的版本去可以借鉴的。
『叁』 小学生校服怎么设计
1、小孩子的校服，尽量以阳光，活力为主。
2、颜色可以鲜艳一点的。
3、可以有可爱一点的标签。
4、男生的可以是裤子，女生的可以是裙子。
『肆』 怎样设计校服
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发挥校服的审美导向功能
校服的款式、风格是直观、具象的视觉元素，校服设计者在校服上体现出正向、积极的美学元素将会对学生形成审美标准产生不可替代的作用。在社会流行文化中的负面内容对校园带来影响的现状中，校服设计者可以尊重学生追求美、探索美的需求，用具有符合学生身份的美学设计、彰显经典美学元素的款式外观对学生进行吸引和引导，从而使学生认识到美学规律、形成审美标准，进而形成健康的审美趣味。
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配合学校的校园文化主题
在各级各类学校纷纷开始注意学校形象和品牌建设的今天，校服设计中必然要考虑学校定位、办学理念、历史沿革等文化背景，并将其体现在校服的整体风格中，使校服成为校园文化工程中的一部分。例如选用与学校硬件设施风格契合的颜色、在胸前加入经过设计的校徽校训、适合学校定位的领结丝巾等装饰细节等，让学生在穿着校服的过程中，牢记学校的精神传承、提醒自己的学生身份，让校服成为对外展示学校形象、同时对内塑造精神品格的重要工具。
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传承国家和民族传统文化
我国是一个历史悠久的多民族国家，无论是华夏文明中的服饰美学和礼仪文化，还是各民族传承千年的经典服饰元素，都是需要新一代学子了解并传承的珍贵财富。而在国家的青少年教育工作中，文化自信和中华复兴成为重点内容，我们的校服设计中必然要体现出传统服饰美学的元素和理念，这样才能让青少年在潜移默化中对传统文化的魅力产生兴趣并进而传承下去。例如莘茂设计师就发掘出了传统服饰工艺中的刺绣、云锦、结绳、图腾纹样等经典元素应用于部分校服产品中，经过现代设计理念提炼和现代服装工业技术配合，传统美学在学生身上重新焕发
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小编认为，重新发掘校服美育功能与文化传承功能才是打造未来中国校服的必由之路。加入盘扣、流苏等传统服饰元素的“国粹经典”和“民族精粹”校服作品。
『伍』 设计制图三视图
这个好像是天赋吧，空间想象能力最重要的还是要多看，多想，可以要橡皮泥捏制模型培养自己的空间想象能力，祝你学有所成，采纳吧朋友。
『陆』 设计类三视图怎么画谢谢了，大神帮忙啊
“三视图”是相对观察者（读者） 而言的。将物体放在观察者前面，从 正面看到的图形叫主视图；从上面看 到的图形叫府视图；从左面看到的图 形叫左视图。 二. 掌握观察方向,合理想象是画 好“三视图”的的基础 看几何体时，最 好用一只眼睛，这样可以减少立体 感，增加平面感。从正面的左面看 时，要正对着几何体，视线要与放置 几何体的平面平行，并合理想象：将 几何体从前往后压缩，使看到的面全 部落在一个竖立的平面内。从正上方 往下看时，每一竖列的图形最顶的一 个面，它们无高低之分，画俯视图 时，可把几何体从上往下压缩，使看 到的面都落在同一个平面内。 画出的主视图和左视图都是竖立 的，而俯视图是平躺着的，要注意区 三. 掌握两类问题的画法是画 好“三视图”的关键 1．画由小正方体 搭成的简单几何体的“三视图” 2.根据俯视图及层数画主视图 和左视图
『柒』 小学生校服设计图
虽然有些成熟但在部分地方稍微改进一些就可以了 其实现在的学生蛮喜欢这种款式的校服的 最好将校裙做成裙裤 学生较方便 至于男生就根据原图设计
『捌』 求中学生校服设计图
男： 天蓝色V领针织背心在阳光下熠熠生出男生独有的光辉，普通的白色衬衫一点也不遗损气质，反而在阳光中幻出一片青春的味道。同色系的天蓝长裤映衬出腿的修长，看的一群女生面红耳赤。
女： 不像普通的xx（中学、小学、学院……）校服，这套以天蓝色为主的校服衬出女生的甜美可爱。看那贴身的天蓝针织毛衣背心，格子迷你裙，配上纯白的衬衫与带一圈可爱蕾丝的长筒袜，墨蓝色的圆头小皮鞋华丽中不失俏皮。
『玖』 谁能帮我设计一件校服的画
请搜一下SA特优生,校服设计挺不错的。这个是守护甜心里的