首先，在日本大部分高中每个年级的校服三角巾颜色，校服款式都有可能的是不同的
其次，很多日本高中每一届每一届不同学生的校服款式，颜色，也可能是会不同的
再者，部分高中会提供不同款式的校服供学生选择或者发多套不同款式的校服供学生换洗（有规定在学校内必须需且只能穿着校服的学校）
就是这样，望采纳
❷ 日本校服跟中国校服有什么区别
日本的校服发展经历了好几个阶段，相对国内的校服发展更成熟
一，日本的校服文化一直为人称道。校服在日本起源于明治维新前后，作为制服的一种，已经与工作服一起成为日本规制文化的重要组成部分。经过高速发展的黄金十年，美国文化的冲击，日本校服经历了从穿着的实用舒适到外观的时尚新颖的转变升级，90年代流行的超短裙配黑色长筒袜，至今仍是许多女子高中校服的款式。受到消费文化的影响，现在的日本校服也开始追求学生个性化、多元化的体现。女子校服除了我们熟悉的水兵服，也有英式的上衣和夹克，冬装则有毛衣和大衣；男子校服则为立领的学生服和西装夹克，颜色多以稳重的深蓝色为主。
二，在校服的设计和质量上，日本已经发展出较为完善的规范体系，要求注重文化内涵，塑造清爽优雅的形象，有吸汗、轻便、耐穿等功能性设计，并对面料和使用的纤维制品有明确的规定。学生与家长的声音在校服决策的过程中也得到足够的重视。校服作为学校的门面和象征，一些校方会邀请高级设计师进行校服设计，并由学生投票选择最终方案，银座泰明小学的阿玛尼校服就是一个较为极端的例子。
三，相比之下，国内的校服市场确实还在发展的初期。杨玥告诉我们，她与中国服装协会产业部的主任交流时得知，中国的校服行业在数据上还是空白的，仅存在一个市场估值一千亿的模糊数据。“不像男装、女装或者童装，市场份额至少一半以上被前十个企业把控住”，杨玥说，“有这么一个产业生态在，才能把数据收集上来。”
❸ 日本校服区分年级
校服的话，除非是小学-初中-高中这样的年龄差别才能从校服看出来……一个学校（纯高中或者纯初中）3年校服都是一样的，一般一个学生也只可能买一套校服，因为它很贵很贵……
你说的这种情况可能有几种解释：
1、一般日本的初高中学校规模都不大，学生之间有时候虽然没讲过话但经常都会照面的，经常都知道对方大概是哪个年级的……
2、因为日本学校有非常系统化的部活动，不同年级班级学生可以在一起活动，这样即使不熟悉或者不认识，也因为部活动的原因知道对方是学长还是学弟学妹
3、一些学校制服上会写班级姓名……一看便知……
4、如果自己是一年生或者三年生那么就好办了……对一年级来说通常见人就叫学长通常不会错，三年生同理……
综上……不管是啥原因但绝不是校服，校服只能区分学校，至少我自己在日本上学的过程中没听说过有学校三年校服不一样的……
❹ 求日本校服的详细介绍
日本大多数学校都有统一的校服，校服对学生来说不仅仅是学校的标志，而且有点时髦的象征。在东京年轻人聚集的涩谷街头，常常有三五成群穿着校服的女学生流连忘返，其中有些人已经从学校毕业了。问起她们为什么还穿着校服外出，她们回答说“校服是至今我们最喜欢的服装”。日本的校服通常分夏装和冬装两种，有的学校还规定了秋装、外套以及背包的款式。校服一般由校方委托专门厂家设计制作，因为校服一旦定型就多年不变，所以校方与厂家的合作关系也是较稳固的。校服一套通常在4万日元左右(约3000元人民币)，所以校服也是服装厂家的重要经济来源之一。日本校服的基本款式，女生为水手服、短裙加长袜，男生的校服类似中山装。85%的校服以深蓝色为基调。校服的基本作用是要体现学校校风和地域特色，此外还要学生爱穿而且不过分受流行时尚左右。深蓝色和日本人肤色相近，易于搭配，属于稳重宁静的颜色，穿着后给人清洁健康的感觉。日本中学每十年一度会更新校服的款式。东京葛生高中早在三年前就开始了设计新校服的工作，好几套设计方案集中在一起，由学生试穿，根据学生投票，决定最终校服款式。
❺ 校服颜色有什么讲究
学生校服设计原理是什么？
（1）利用针织物的伸缩性
学生校服针织面料具有良好的伸缩性，在样板设计时可以最大限度地减少为造型而设计的接缝、收褶、拼接等。其次，学生校服针织面料一般也不宜运用推归、拔烫的技巧造型，而是利用面料本身的弹性或适当运用褶皱手法的处理来适合人体曲线。那么学生校服面料伸缩性的大小就成为在学生校服样板设计制作时的一个重要的依据。
（2）利用针织物的卷边性
针织物的卷边性是由于织物边缘线圈内应力的消失而造成的边缘织物包卷现象。卷边性是针织物的不足之处。它可以造成衣片的接缝处不平整或学生校服边缘的尺寸变化，最终影响到学生校服的整体造型效果和学生校服的规格尺寸。但并不是所有的针织物都具有卷边性，而是如纬平针织物等个别组织结构的织物才有，对于这种织物，在样板设计时可以通过加放尺寸进行挽边、镶接罗纹或滚边及在学生校服边缘部位镶嵌粘合衬条的办法解决。有些针织物的卷边性在织物进行后整理的过程中已经消除，避免了样板设计时的麻烦。
很多设计师在了解面料性能的基础上可以反弊为利，利用织物的卷边性，将其设计在样板的领口、袖口处，从而使学生校服得到特殊的外观风格，令人耳目一新，特别是在成型学生校服的编织中还可以利用其卷边性形成独特的花纹或分割线。
一、时尚色彩
中式意蕴的竹青色、砖红色；优雅国际的灰色、藏青色、暖咖色与奶咖色；醒目多彩的亮色、粉蜡色；金属风格的未来色系都将成为2018年学生校服设计的主流颜色。
二 、功能和新材料
反光材质提升学生校服安全性；高效防水抗污材料，确保学生皮肤干爽与整洁。持久的记忆功能，让学生校服持久平整容易打理；抗菌除臭材料为学生提供清新健康的近场环境。防御紫外线材料带给学生全方位的防护。热保护材料的隔热层锁住热能让学生温暖舒适。新材料应用将赋予学生校服更多功能，为学生健康成长护航。
三、融入当地文化
优秀的学生校服设计一定是融入了本土文化与校园文化的。如英式学生校服讲究严谨和传承、美式学生校服的休闲浪漫、日本的水手学生校服，都在设计细节中体现了其独有的文化与特色。为学校打造专属的时尚学生校服风格将成为新的行业标准。
❻ 关于日本学生校服问题。
在日本，一般学校新生入学时都是要购买正校服和副校服的。
正校服是参加仪式和正式场合的衣着（分冬、夏两款）：
冬装包括：
男生：西装、裤子、领带、长袖软质衬衫
女生：西装、裙子、飘带、马甲、长袖软质衬衫
夏装包括：
男生：裤子、短袖软质衬衫、短袖运动衫
女生：裙子、马甲、短袖软质衬衫、短袖运动衫
·拖鞋还要单买
副校服不是必须买的，跟正校服的样式稍有差异，是平时穿的。“内容”跟正校服一样。
除了校服，参加体育课的运动装也是必须买的：
男生：运动服上下身、短袖T恤衫、短裤、在体育馆穿的鞋
女生：运动服上下身、短袖T恤衫、半短裤、在体育馆穿的鞋
上游泳课时—
男生：泳衣、泳帽、泳镜`护具
女生：泳衣、泳帽、泳镜轻便式泳衣、护具
日本的中学校服是水手服，只是样式及颜色随学校的不同而定了。到了高中则是发扬风格的时候了，那就是我们看见动漫中那令人向往的校服了，有些校服上有年级的标志，这可分清楚是学长还是学弟。
❼ 日本高中校服是什么时候将黑色改为白色
没有改阿- -
我在日本上高中的、
大家的校服大多数都是深蓝和黑色。
没有白色的- -
就是衬衫是白色。 裙子大多数是格格的或者灰色的。
然后里面的毛衣穿什么颜色的都有= =
还有什么不懂可以问我..
夏装？ 夏装我们都光是一个衬衫的。
衬衫当然都是白色的了- -
❽ 有关日本校服
现在日本的除大学外的学生基本都是要穿校服的 校服鞋子和书包都是包括在学费裏的 像书本那样的
关於日剧裏演的 我想应该是效果吧 想中国的电视剧裏 那些学生还不都是只背几本书。。但实际情况你我应该都很清楚吧
而上学时间 我就不太清楚了 但下午普遍还是要上课的 只是放的比较早而已
❾ 日本的校服用的是什么布料
日本的校服用布料，有三种：
化纤100%
（优点是：不变形，颜色加工效果佳，可水洗，通气性好，速干，
缺点是：容易退色，质地硬，改动时痕迹明显。
适合于气候温和的日本的中国・四国・九州・冲縄地区）
羊毛20%，化纤80%， 或者 羊毛30%，化纤70%
（优点是：有适当的保温性和通気性，机能也不错。
缺点是：容易退色，质地有点硬，不太结实，改动时痕迹明显，
适合于日本的北方东海・中部・関西・中国地区）
羊毛50%，化纤50%
（有点事：保温，柔软，质量好。
缺点是：价格高
适合于日本北方寒冷的北海道・东北・関东・信越・北陆地区）
❿ 日本学生校服
对的.尤其中学校服简直了都! 完全就是垃圾设计,狗p搭配,颜色巨俗烂,什么红配绿阿, 蓝配白阿.
布料巨粗糙,要是搁人家细皮嫩肉的脸上划拉一下都糙的疼! 破裤子又肥又宽,破t-shirt又耷又泄, 简直了都! 整个就是给很穷的小流氓穿的. 一点精神风貌都显示不出来.
北京的师大二附中的校服都是西服的了, 比其他公立学校好太多了.