校服类车牌

㈠ 日本的校服分五类吗

我所知道的:
1)冬装
2)夏装
3)运动装
不同的学校可能有不同的搭配和设计件数啦~~~~~
水手服和西服在日本都很受欢迎的~~~
最近因为要把高中女生的裙子加长,还引来不满呢!!!

㈡ 各省市“校服”大盘点，你最喜欢哪个省的"校服"

每个学校的校服都是统一定制，不论是款式，颜色还是风格都是一样的，不同的是号码不同，学生统一着装，不仔细真的认不出来。

为什么学校规定学生必须穿校服？

1、方便学校管理

大家都知道无论是小学，中学还是高中，每个学生都是穿着校服，这样看起来既整齐又方便管理，若是哪个学生没有穿校服，一眼就能看出来，再者学生比较多，穿校服更有利于学校管理。

大部分学校，尤其是初中和高中的学校，会把学生的年级用校服的颜色区分开，这样看颜色就知道是几年级的学生，管理上更为便利，也减少了很多工作量。

㈢ 求这张韩国校服类图片里男女主角的名字

没看错的话应该是：
韩版《花样男子》

㈣ 校服有什么类型

在我看来，东亚地区的校服可以分三种。一种是以日本为代表的水手服，在亚

洲发达国家和地区颇具影响力。一种是类似韩国ELITE品牌的西式西装校服。用

硬领带取代了日系校服上的丝巾，剪裁比较小巧合身，不同于日系校服的大方；

还有一种就是咱们国家遍地开花的运动服啦，汗~ 但是校服其实可以理解为 学

校的制服，所以只要是带着制服的理念 学校制服的设计当然可以多种多样 而不

仅限于几种类型了。

㈤ 制式校服什么意思啊

制式校服就是制服式校服，指一群相同团体的人所穿著的服装，用以辨识从事各个职业或不同团体的成员，像学生、军队、医师、护士和警察等职业的人经常穿著制服。

有一些地方的学校，例如亚洲的一些国家，会要求学生穿著校服上学，制服式校服明显区别于运动型校服，穿上之后更加正式。

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制式校服的发展

标准化制服是规范化管理的重要组成部分，它不仅要求服装具有劳动保护作用，同时在色彩的运用上，款式的更新上，各个不同岗位通过服装来体现特征上有了更多更高的要求。

学校学生统一着装，由来已久。设计新颖的校服，不仅能给社会公众树立管理规范、治学严谨的学校形象，还能培养学生的集体荣誉感，团队精神，从而激发内在潜能，好学上进。教师统一制服亦能给学生一种管理规范、尊师重教的引导。

校服主要分为二类：一类是运动类校服，以T恤、针织运动衫为主；另一类是西服类变形，以西服连衣裙为主要原素变化，如百褶裙、连衣裙、衬衣、西服外套等。

校服又因年龄段不同而分为小学、中学、大学类校服，各个教育阶段因学生心理成熟程度不同、学习内容不同而对校服有不同的要求。小学校服要鲜艳活泼、花样多变；中学校服要朝气蓬勃、动感十足；而大学校服则更趋向于成人化。

㈥ 校服有多少种类

两种。一种是运动型的，一般中国的学校都是这种。（某些贵族或者私立学校除外）

另一种是正式型的，像是衬衣，背心，百折裙，皮鞋或者水手服那种。风格有点像E.land的衣服。

㈦ 校服尺码怎么选择

服在配合校方确立校服的款式后，会派出工作人员对学校内各个年龄段中具有代表性体态特征的学生进行身高体重三围等数据采集。

在采集过程中莘茂工作人员会注意过高、过胖等极端体态情况的记录备案，保证照顾到每一位学生个体。校服设计团队依据采集到的代表性数据，结合设计出的校服款式版型、功能用途来确立尺码区间。

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校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：合纤织物是数年来时兴面料，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广泛应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等；

经编面料也是应用很广泛的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等；含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等。

㈧ 关于学生校服的，国家有什么法规或文件吗

国家目前有校服新国标文件，校服新国标文件是国家标准委批准发布的国家标准GB/T 31888-2015《中小学生校服》，其是我国专门针对中小学生校服产品的国家标准，标准自发布之日起实施。

校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

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文件颁布的背景：

有关校服的标准数量多，但标准分散，标准之间协调性不够强，不便于各相关方使用，同时由于无专门针对中小学生校服的专用标准，容易让公众产生我国没有校服标准的错觉。

为解决当前中小学生校服标准的混乱状况，经教育部、国家标准委等有关部门多次协调会商，决定制定统一的中小学生校服国家标准，在汇集整合现行有关标准的基础上，对中小学生校服的基本安全、性能要求和外观质量要求等进行统一规定。

既便于有关各方使用，又可利用现有有效资源，构筑中小学生校服质量安全门槛，为校服管理和监管提供有效技术支撑。

国家标准委于2015 年3 月18 日以国标委综合[2015]25 号文件专门批准下达《中小学生校服》国家标准制定计划，该标准由中国纺织工业联合会归口，纺织工业科学技术发展中心、纺织工业标准化研究所等单位负责起草。

标准制定过程中，广泛听取了社会意见，各方参与度高，共收到回函75 份，意见和建议500 余条。6 月4 日，标准草案顺利通过审定。至6 月30 日国家标准委2015 年第21 号公告正式批准发布并实施，前后历时3 个多月时间，创造了纺织标准制定新速度。

㈨ 校服上这是什么

这个看起来是洗衣粉没漂洗干净的样子，用清水再多洗几遍晒干就可以啦