小学生设计民族校服图

1. 少数民族地区学校校服做传统校服好还是民族元素校服好

首先我们看学校的特点，民族学校，所以做当地特色的民族校服。校服，需要整齐、规范。而且多，大批量制作。民族地区，大多并不富裕

先看传统的方法制作校服，一般都是手工，所以成本就高了许多，只看要打板，打板费比方要200元一件，如果是手工制作，这打板的200块都要算在这间件衣服上。（知道请打板师多少钱一个月吗？学徒出身都要3000，有经验的要5000到10000。你想每天能打几个板？）而且做出来未必规范化

再看民族元素的校服，从设计到制造，民族校服霓裳民族服饰设计的不错，工厂大批量制造，一批做2000件，每件衣服才分摊到1毛打板费。其他的买料啦！车工的速度啦！手工钉珠绣花打褶等等和电脑绣花钉珠打褶等等区别在哪！

所以做传统的，而且是批量的，这显然不现实，况且资金也不允许，而做民族元素的校服就有很多优势但是重要的是在设计方面，这就需要有经验的设计师了，

2. 丹东民族学校校服是什么样 发个图片呗

丹东民族学校有校服？这个真没有！

3. 小学生校服设计图

虽然有些成熟但在部分地方稍微改进一些就可以了 其实现在的学生蛮喜欢这种款式的校服的 最好将校裙做成裙裤 学生较方便 至于男生就根据原图设计

4. 适合画在校服的图片。。

这个不错

5. 小学生的校服一定是那种样子的吗求好看校服图片

小学生的话，第一种水手服最合适了，下面两种适合高中生啦

6. 在校服上画一些小图案！要简单的！

校服上超级简单的小图案，长草团子。

1、先画出长草团子一个半圆形的脑袋。

7. 禄劝民族小学学生、教师穿着的民族校服是哪里做的

学校文化建设是从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化的深厚底蕴的积淀入手，并融入了民族文化精髓的传承。所以规定各方面都要有着当地民族文化的气息

学生的校服是昆明霓裳民族服饰在18年8月份的时候做的，从服饰上可以看到男装上的羊角，喻为彝族男子强壮，羊角可以祈福辟邪，并且是财富的象征，象征财源不断，繁荣昌盛，当地彝族多把羊角纹绣在服饰上起点缀、装饰的作用。

而太阳纹的女装设计是由于彝族先民对于太阳，火、光和热的崇拜和敬畏，寓意着对学生的庇护和祈福爱护之心，驱除一切的邪恶事物，与之演变的还有太阳花的绣花

教师的职业装也是昆明霓裳民族服饰制作的，就不点评了

8. 小学生校服怎么设计

1、小孩子的校服，尽量以阳光，活力为主。
2、颜色可以鲜艳一点的。
3、可以有可爱一点的标签。
4、男生的可以是裤子，女生的可以是裙子。

9. 怎么画校服好看求图片

10. 怎样设计校服

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发挥校服的审美导向功能

校服的款式、风格是直观、具象的视觉元素，校服设计者在校服上体现出正向、积极的美学元素将会对学生形成审美标准产生不可替代的作用。在社会流行文化中的负面内容对校园带来影响的现状中，校服设计者可以尊重学生追求美、探索美的需求，用具有符合学生身份的美学设计、彰显经典美学元素的款式外观对学生进行吸引和引导，从而使学生认识到美学规律、形成审美标准，进而形成健康的审美趣味。

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配合学校的校园文化主题

在各级各类学校纷纷开始注意学校形象和品牌建设的今天，校服设计中必然要考虑学校定位、办学理念、历史沿革等文化背景，并将其体现在校服的整体风格中，使校服成为校园文化工程中的一部分。例如选用与学校硬件设施风格契合的颜色、在胸前加入经过设计的校徽校训、适合学校定位的领结丝巾等装饰细节等，让学生在穿着校服的过程中，牢记学校的精神传承、提醒自己的学生身份，让校服成为对外展示学校形象、同时对内塑造精神品格的重要工具。

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传承国家和民族传统文化

我国是一个历史悠久的多民族国家，无论是华夏文明中的服饰美学和礼仪文化，还是各民族传承千年的经典服饰元素，都是需要新一代学子了解并传承的珍贵财富。而在国家的青少年教育工作中，文化自信和中华复兴成为重点内容，我们的校服设计中必然要体现出传统服饰美学的元素和理念，这样才能让青少年在潜移默化中对传统文化的魅力产生兴趣并进而传承下去。例如莘茂设计师就发掘出了传统服饰工艺中的刺绣、云锦、结绳、图腾纹样等经典元素应用于部分校服产品中，经过现代设计理念提炼和现代服装工业技术配合，传统美学在学生身上重新焕发

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小编认为，重新发掘校服美育功能与文化传承功能才是打造未来中国校服的必由之路。加入盘扣、流苏等传统服饰元素的“国粹经典”和“民族精粹”校服作品。