榆次十中校服变化

① 校服过了两个月会变小吗

一般来说校服过了两个月会变小，这种概率是非常低的。因为两个月的时间并不是很长的时间呀，所以我们的身体也不会有太大的变化。

② 将校服误当成制服，近年我国的校服款式都有哪些改革

我国的校服一直都很普通，可以说是很保守了，这其实也没什么不好，不影响学习，只是不是那么出彩。

近年我国校服也有改变，从妈妈时代，颜色都不怎么变化到已经尝试过多种颜色搭配，像我小学一直一套校服不变，知道毕业，初中就开始变化，初一穿白色杠，初二穿红色杠，初三穿黑色杠，已经有了年级的区分。

对于学生党来说，这可能是一件值得高兴的事吧？终于有人提到要把校服改美了，曾经的我们，总是幻想着我们穿校服的样子是这样的......

近年来，随着修改校服样式的呼声越来越高，小部分地区、学校也开始了对校服的改革。一些学生公认比较时髦，家长认可的校服基本都是受到欧美日韩等发达国家的影响，以西服、衬衫、马甲、短裙为主。

在我看来，我国的校服款式一直都有变化和创新，不在拘泥于保守的运动服，也有了裙装和短裤，甚至有了领带和蝴蝶结的设计。

③ 中学发半透明校服惹尴尬,薄透衣服如何防走光

近日，河北正定某中学发“网状半透明校服”引发热议。由于该校服较为轻薄，材质为网眼布料，导致学生内衣隐约可见，很多女生怕男生看见内衣颜色引发尴尬，拒绝穿半透明校服上学。对此校方回应称是“为了夏天穿着凉快”。

“半透明校服”让河北正定某中学成了网络焦点。据媒体报道，河北正定某中学“出于穿着凉快”考虑，发放网状半透明校服，这让不少女生感到尴尬，这种半透明校服让女生内衣隐约可见，女生因怕穿这种半透明校服让男生看到内衣引发尴尬，拒绝穿校服上学。

随着“半透明校服”引发的网络批评与炮轰，校方称该校校服出于让学生穿上后凉快的考虑，是有些透明，但学校认为是在一个可以接受的范围内，因校服透明不愿意穿只是存在于个别学生中。不少网友发问，中学生发半透明校服究竟为何？是道德沦丧，还有有着不可告人的利益链？

近日，正定一中为该校高一、高二学生发放了两套一模一样的夏季校服，有学生反映，该校服比较轻薄，材质为网眼布料，导致学生的内衣若隐若现，一些黑色、红色等深颜色内衣更是可以看清楚颜色，这让不少学生尤其是女生感觉十分尴尬。不少学生因为害羞，拒绝穿该校服上课。

昨日，正定一中方面表示，该中学的校服出于穿着凉快的考虑，但透明度是在可以接受的范围内。

半透明校服引发网友热议

联想京津冀：#半透明校服#想妹儿上学那会儿连夏季校服都没有，一年四季就一件，不过也就每周一升旗的时候穿一下。可是女生穿着这种半透明的校服，男生们光顾着联想还有心思学习么？

金亿鑫太阳花散热器：#半透明校服#您能接受这种半透明校服吗？校服只要舒适就好了，干嘛要透明？散热好？笑话！说到底是偷工减料？还是校方想博出位？有想过这样会对孩子的思想造成负面的影响吗？作为家长的你放心让孩子天天穿着这样的衣服走在大街上吗？为何要让思想还没成熟的孩子冒险？莫再让我们的孩子受伤害！

天台山傅相标：#半透明校服#学生学业为重，如此更易诱发性早熟。如果真要凉快，多装空调，难不成再改比基尼。

凯风：#半透明校服#也许其实学校出发点是好的，为了让学生再炎热的夏季，依然不浮不躁，好好的去学习，让学生舒服，不过这样的确有点尴尬！！！

半透明校服看到内衣被同学嘲笑不少女生拒绝穿校服

5月17日，正定一中向高一、高二的学生发放了两套一模一样的夏季校服，价格为每套70元。拿到校服，不少学生回到宿舍后便迫不及待地试穿。“太尴尬了，一穿上，同屋的女生就笑我，说看到我的内衣颜色了。”高二学生小李说，她脱下校服后仔细看了看，觉得校服的材质十分轻薄。

高二理科班的一名女生也告诉记者，穿上校服后内衣的轮廓十分清晰，如果穿黑色、红色、花色等颜色的内衣，还能清楚地看到颜色。

高一一名男生也称，不仅是女生感觉尬尴，“很多男生穿上后也很不好意思，因为内裤的轮廓看得很清楚，尤其是运动后，更是十分难堪。有男生穿红色内裤遭到了嘲笑，让大家看得一清二楚，回到宿舍就赶紧脱了下来了。”

昨日，记者看到了被学生议论纷纷分的正定一中校服，上衣男生为蓝色T恤，女生为粉色T恤，裤子则男女生统一为黑蓝色长裤，材质为网眼布料。翻看衣服成分，上衣的成分中写明棉55%，涤45%，裤子的成分则是涤纶100%。

半透明校服影响学生身心健康校方应严肃对待校服问题

针对正定一中校服透明度的问题，昨日，记者采访了多名该校学生，不少学生认为校服过于透明了，让他们无法接受。

该校一名文科女生称，她们都是十六七岁的年龄，正是青春期发育的时候，对于一些事情很敏感，透明的校服实在让她们觉得不好意思，生怕男生看到自己的内衣，遭到嘲笑。“我都是里面套一件薄T恤，这几天热死我了。”一名女生无奈地说。

不过，采访中也有几名学生认为校服透明点无所谓，只要凉快就行。该校一名高一男生认为，如果校服过于严实穿起来肯定会很热，透明点还凉快些，他表示可以接受。

在正定一中校外，记者还见到了两名学生家长，两人均称见过自己家孩子的校服，认为对于正在上学的学生，尤其是作为校服，这种面料是有些透明。

一名家长称，“如果成年人穿上这样的衣服，可能影响不大，但作为学生校服就应该严肃一些，尤其是高一、高二的孩子正处于青春期发育阶段，校服的设计一定不能影响到孩子的心智，尤其是女生，身体各方面变化很大，对外界的反应也比较敏感，太透明的校服会不自觉地影响到孩子心理。”

另一名家长则告诉记者，每个人对于事物的接受度不一样，既然是校服，就应该多方征求意见，最好是按照常规、大家能都接受的标准来制作。

校方称半透明校服是为了凉快认为面料透明度在可接受范围

昨日下午，正定一中负责此事的一名付姓副校长告诉记者，该校校服出于让学生穿上后凉快的考虑，是有些透明，但学校认为是在一个可以接受的范围内。

付校长称，对于制作校服，学校十分慎重，也征求了一些学生、家长的意见，找的是信誉、质量比较可靠的工厂制作，都有相关部门的检验报告，其他一些学校校服也采用了这种面料。他认为校服透明不愿意穿只是存在于个别学生中。

昨日18时许，该校一名负责人联系记者表示，学校的校服肯定不会退的。

④ 校服质量如何判定

校服的质量我感觉首先要看手感如何，其次就是洗了以后变化怎样

⑤ 每个学校都有校服，这种衣服款式是何时流行的

校服指的是，按照学校相关规定和要求，全体学生必须在某规定时间内穿上的服装。在我自己的记忆里，周一早上的升旗仪式，学校有重要领导莅临检查的场合，或者某一盛大活动比如运动会或者校庆，在这些特殊场合里，全校学生穿上统一的校服，显得整齐划一，郑重而又有气势。但是，现在很多学校为了方便管理，要求学生每天都穿上校服，而且某一行政区域，有时候校服款式一样，颜色各异。这就是为了避免同龄孩子互相比较的原因，减少攀比现象出现。那么，校服到底从什么时候开始出现，并逐渐流行起来的。

而我们现在看到的款式不一、颜色各异的运动服校服，则流行于九十年代，并延续到今天，经久不衰。主要出于以下两个原因，第一个是运动服方便舒服，跟我们的运动精神相匹配；第二个原因就是统一着装，胜在提升学生的合作精神，有利于树立学校的形象。1993年，国家颁布了正式文件，开始要求学生统一着装。所以说，校服的历史很悠久，但是正式记载在文件里，始于1993年。校服的改良历史，也伴随着我国每一代少年的成长，在记忆长河里熠熠生辉。

⑥ 校服改革有什么意义20年不变的校服你还愿意穿吗

意义：

1、改变学校，学生面貌。让学校因为校服的改变显得焕然一新。
2、体现学校的时代风貌，社会发生了变化，学校教书育人的理念也有了变化。学生面貌也理应发生变化。
3、改掉原校服设计上的不足，增添新的时代元素。
4、体现青年人最有理想，最有闯劲，最富有朝气的特点。
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不想穿.....

⑦ 15岁初中毕业6年了穿上校服还像学生吗

这个很难说，要看你变化大不大
有的人变化不大，穿上校服还可以
不过最好是冒充高中生
初中生太小了，年纪相差太大了

⑧ 学校统一学生穿校服有什么好处和坏处

1. 不利于学生个性的培养2. 不利于创新精神的培养3. 在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，是否扼杀了孩子们的审美发展，抹杀了个性4 利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。5 天天穿同一件校服，违反了“事物是变化反展的”哲学道理，6 大都是运动服之类，学生穿上虽然整齐划一，但是不见得精神，对提振精神面貌无多大益处7是校服都是按统一型号生产的，不是量体裁衣； 8学生穿校服，整齐划一，看上去纪律不错，其实这仅仅是表面现象。然而，不少领导看中的就是这种虚假的“纪律感”，强令学生穿校服，以显示治校有方。 9穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。10穿校服多为强制执行，不利于我国民主制度的建立11穿校服不利于我国民族服装产业的发展。日本 日本的学生制服都非常漂亮，在日本社会形成了一种时尚美国 对校服要求宽松，学生可以自己选择符合自己个性的校服，或者干脆不穿校服家长看法学生不爱穿校服，家长怎么看？一名家住南京市凤凰西街150号、医生出生的曹姓学生家长告诉记者，学生不爱穿，家长也不爱买。他的理由是，现在的校服一般都是非棉织品，系化纤成份，对正处于生长、发育期的学生极不利。同时，每一学生穿的校服又不是量身订做，或大或小，或松或紧，有的由于裤子太长，体育课都没有法子上；有的上装太宽松，穿出来像个小老头，男女不分，根本显不出学生的青春气息和活力。

⑨ 校服的校服改革

从20世纪90年代至今，各地以学校为单位或者是在一定区域内学生统一穿着学生装已实行了近二十年。
2014年年教育部批准在北京服装学院成立全国中小学学生装（校服）研究中心，开展学生装（校服）相关标准研制工作，中心正在着手三方面工作，一是建立中小学生人体尺寸数据库，在大量采集中小学生人体尺寸的基础上，分析归纳体型特征，录入到体型数据库。二是研究运动中的中小学生的体态、体表、尺寸变化特征，建立服装的放松量，进而建立服装号型标准，这个标准需要保证标准号型的人体覆盖率。三是开展服装工效学方面的研究，特别是研究运动过程中，中小学生的生理变化特征、温湿度的变化特征，这样可以结合面料的特性，比如排汗好、透气好的面料，以保证服装的舒适性；再比如某些部位，运动时，变化尺寸大的，就需要弹性更好的面料。如此，设计出来的服装既能够合身，又舒适，更重要的是服装对人体能起到保护作用。
国家标准
2015年6月30日，国家标准委批准发布国家标准GB/T31888-2015《中小学生校服》，此为中国首个专门针对中小学生校服产品的国家标准，标准自发布之日起实施。
校服直接接触皮肤的部分棉纤维含量标称值不低于35%、甲醛和PH值达到纺织品B类要求、衣领处不允许缝制任何标签提升舒适度的细节要求。

⑩ 你对中小学现在的校服满意么你有什么建议

现在的中小学校服存在着很多的问题，首先是颜色单一的问题，统一的蓝色，其次就是布料的问题，最后就是保暖的问题。关于校服的问题，应该多倾听孩子的想法，孩子喜欢的才是真正受欢迎的校服。

给孩子订什么样的校服？不应该是学校说了算，应该让家长、孩子和学校三方坐下来，大家一起探讨交流这个话题。在校服的价格方面，校服的样式方面，校服的质量方面都应该做出很大的提高，校服不应该是从盈利的角度出发，应该是更加惠民、惠学生。