1. 小学生该不该用手机（辩论会）
该用。因为有手机的话可以和家长保持联络，上课的时候打静音就行了。老师不让带手机就是因为怕上课的时候响所以才不让带的。你像我一样把手机揣兜里就行了。弄个静音谁也听不见！
2. 问一下，网上流传的长沙中学校服门事件
应该不了了之了吧。。。反正也不是什么大事
3. 小学生不应该带手机
手机的好处
手机好就好在它的方便，这也是大多数家长为孩子们买手机的原因。它的方便有好多好多，比如说它的通话功能，就可以给人们带来极大的方便，无论你人在何处都可以联络到你。下面就有这样一个小事例:暑假里老师带着同学们外出，然而这些同学要分散到各个地方，有的去中关村，有的去活动中心等等，他们之间距离相邻不是很近，所以老师要联系这些同学不是很方便，可是如果联系不到学生老师跟同学们就要走散，这后果将是不堪设想，假设如果这时有手机的话就可以很轻松的联系到同学们完成教学任务，所以手机在这种时刻是人们的必需品。当然从这个小小的事例里不能完全表现出手机的价值，但可以很清楚的看出有的时候手机是多么重要的东西，是那么的不可缺少!
下一个方便的功能则就是它的信息功能，在平常的时候要通知一个人一件事想到的就准是打电话，可在这新的世纪里面打电话变得越来越俗的事情了，然而发短信就不同了，即可以通知到也可以省钱，当然在这里说明如果重要的事还是打电话比较好。这手机方便的第三个功能就是里面的闹钟装置，可以随时使用。
第四个方便功能就是通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，这个功能可不能小看它，万一别人打来有什么急事，你后悔都来不及，当然提到这一定会有人问:现在家庭电话里不也有装来电显示的吗?这个问题我告诉你一件事你自然就会明白了。新闻上曾报导过又一家人出去游玩把自己家的狗放在了屋里没人管，结果狗狗跑到了阳台上小脑袋夹在了阳台的两根铁杆之间，特别可怜，邻居往他家打电话，没人在家。所 以就算有来电显示也是远水救不了近火
第五个方便就是一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
第六个方便则就是手机的本身，手基本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带
4. 辩论会小学生该不该接触手机
我觉得小学生不应该接触手机，小学生接触手机是不良的习惯。
5. 关于长沙市一中的一些问题
1.有冬季作息时间和夏季作息时间 时间安排很合理 比其他的大概早上7:40左右吧。
2.走读生中午休息自己安排 学校有宿舍 一个月80 被子啊枕头套啊什么的都不用自己准备 还有空调热水 很方便。
3.学校食堂饭菜是承包给了又一家 味道还行 但是我们一般去学校周围吃 又实惠又好吃 而且饭菜啊奶茶选择多味道好 还打电话可以送到教室
4.校服分夏季校服 冬季校服 秋季校服 秋季校服加棉花就成了冬季校服~但是校服比大多数学校的校服都好看 秋季校裤很休闲实用 根本看不出是校裤 我还把校裤穿到国外。。。
5 活动多 我们学校算是课外活动和社团最丰富的学校了 比很多大学还多。有专门的法语老师和心理辅导员 还有开设劳技课 学烹饪 摄影 中国结 汽车构造 三维制图等 项目是自己选择的。社团的话 你自己交个表格啊 发展十多个人签字就可以成立了 学校有时还会安排专门的教室或者什么地方给大型社团 所有学校公用场地社团都是可以借用的 还有器材。外教很多学校都有 我们那时的外教史蒂夫还是哈佛大学的毕业生呢。
6.课间操。。。。我毕业一年多了 好像现在换了新的 我们那时学过韵律操 还是学校自创的 以前还学了广播体操 好像后面还要求再学华尔兹啊什么的 反正很丰富。
7.学校的教学设施绝对一流 比很多号称贵族学校的硬件都好 整个校园都被无线网络覆盖 有支持无线网络WIFI的数码产品还可以免费上网 只不过要注意别影响学习 上课的时候用被发现会没收 期末才还。最喜欢一中的直饮水 比矿泉水好喝。
一中的体育课很有意思 是自己选择项目 然后学习有篮球 羽毛球 乒乓球 足球 排球 跆拳道 体操等等 好像体操课还跳过街舞啊舍宾啊什么的 种类很多。后来还加了武术。
再说一句 一中崇尚全面发展 靠自觉 但并不是不管 犯错惩罚是很严格很恐怖的 自律就不怕了啦。 在一中学习必须要保持高度的自觉性 然后不攀比 朴素点。
6. 如果一个网上的朋友以前跟你很熟，关系还不错，每天跟你聊天或者求转发啥的，等她火了之后高冷了很多…也
笔者认为，已经成为我们生活中的必需品，在校园里我们经常可以看到，学生们使用；在中学生中，“有事打我”已经成为口头禅。在课堂上频频响起、不健康的垃圾以及由此引发的攀比心理等问题，让越来越多的老师和家长感到担忧。笔者不提倡中学生带，理由如下：
首先，中学生带，当然是社会进步的体现。但作为年龄较小的中学生，活动面比较狭窄，能力不强，有的学生在课堂上打游戏，发，这样很容易影响课堂秩序和他们的学习。中学生正处于一个青春反叛期，的使用让学生之间的交流加强的同时，也增加了早恋的机会。
其次，中小学生保护自己的能力不强，虽然不是很贵重的物品，但带在一个十一二岁的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。尤其对一些心理不成熟的孩子，故意的露富，容易遭到不法分子的敲诈勒索。
中通常会存一些家庭住址或者家长的码，这对孩子有好处，但也很容易被犯罪分子利用。
另外，从健康角度考虑，使用对青少年的健康不利。有专家表示，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％。辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。因此为健康着想，青少年应该尽量减少的使用。
最后还有一点，对于没有经济能力的中学生来说，算是一种高消费，这样会引发学生的攀比心理，影响学生的身心健康发展。其实，笔者并是说禁止孩子们带。而是希望老师和家长，能为学生进行疏导，让学生们具备自律意识，以健康，文明的心态使用。
时下，校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打。特别是家庭条件好的同学，有的竟拥有三四部，并越来越时尚。对此，我的立场很坚定，中学生不应该带，理由主要有三方面：一、闲聊，贻误学业；二、不良信息，污染心灵；三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风。
首先我们看一下闲聊。家长为什么给我们配？目的无非是便于我们与家里，但大多数同学却用它闲聊，特别是个别同学竟异想天开用于考试作弊。
其次，我在这儿向同学们疾呼：不良信息当严防。这是个很严重的问题，部分同学相互转发那些黄段子，一些露骨的字句，让人看了脸红，怎么能不影响青少年的身心成长呢？特别是中学生好奇心、求知欲强，有的人经常上网订阅类似“男女”等内容，只要在网页上输入和，选择订阅，24小时后将每周接到两条有关两性内容的信息。精力的迁移，使有的同学的学习成绩直线下降。
最后，对于没有经济能力的中学生，用绝对是一种高消费，而且它又属贵重物品，上体育课或搞其他活动时很容易丢失，再新的又加重家长的负担。况且有的人好胜心理严重，看到别人有新，心里就会有一种不平衡感，就想更好的，长此以往，奢靡攀比之风愈加难绝。
下面是一些对关于“”的调查：（摘至：三江都报）
调查(一)：成为中学生新宠
走进今天的中学校园，我们会发现很多中学生都拥有自己的。从某种意义上说，，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。
某中学的娜娜同学期末考得还不错，她借机求了妈妈好几次，要一台作为自己的新年礼物。爸爸妈妈商量后答应了。春节前，妈妈特意带她了一台，还了她的这个心愿。娜娜现在正读高一，她说，学校里有的同学比较普遍。据记者在长沙场调查到的情况，中学生正逐渐成为场中一个比较稳定的顾客体。
为了求证这一说法，记者在长沙的两所中学发放了份问卷，对中学生使用的情况作了一次抽样调查，结果显示：拥有的学生达到人，占调查总人数的51.7%，其中以高中学生为主。在、上海等经济较为发达的地区，其比例更是达到了惊人的程度。就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。
拥有的中学生人数日渐增多，的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的都能在校园里找到它们的拥趸。长沙某中学几位老师开玩笑说，我们老师的与学生的相比逊色多了。
调查(二)：手指之间演绎校园时尚
从最初的遮遮掩掩，到如今的大大方方，已经成为中学校园里一道新的流行色。
在长沙部分中学所进行的问卷调查结果显示，在拥有的学生当中，90%的人表示会用它来和家人，38%的人用来和同学聊天，收发的有65%，玩游戏的占到19%。
主要用途一：打校园流行指数7
几乎每个有的同学都认为，确实给与家人联络带来了方便。父母可以及时掌握自己的行踪，避免一些由于缺乏沟通而造成的担心和误会。此外，同学之间的交流也因为的使用而变得更加频繁。
主要用途二：收发校园流行指数8
“恭喜你已被哈利油蠢得死大学录取……”这是我们在一名中学生的上看到的内容。她说，她的上还有好多类似这样的信息，都是同学之间相互发送的一些笑料。在所有的功能当中，收发是使用频率最高的。
主要用途三：玩电游校园流行指数4
尽管的内置游戏内容远远比不上网络游戏那么丰富，但由于使用不受地点限制，又不要交费，所以，的游戏功能很受一些中学生的青睐。
不少教育专家认为，的流行，有来自社会和学生自身两个方面的因素。价格普遍降低，使越来越多的家庭有了购条件，此外，还能满足部分学生的心理需求。湖南师大社会学系研究生导师肖汉仕认为，中学生用，一是觉得好玩，可以相互发一些笑话、好玩的信息；二是能满足自己的虚荣心理。
调查(三)：利弊如何明辨
贺岁影片《》让人们意识到，作为一种现代化的通讯工具，也会给我们带来一些困惑与麻烦。对于中学生而言，由使用所产生的利弊矛盾显得更为突出。
面对记者的镜头，几乎所有的中学生都会说出他们用的一个最大好处：便于和家人。这也是家长给孩子的一个最大理由。不过，给孩子带来的方便已经大大超出了家长原来的想象。在很多时候，孩子们把对象扩大到了更多的同学和朋友。
现代科技赋予了更多的功能。不少老师给我们介绍说，拥有的学生开始热衷于聊天、发、玩电游，使用起来也往往缺乏节制。
另外，由引起的攀比之风也开始在校园盛行。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”的款式和功能。校园里的越来越多，档次也越来越高，对那些没有的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，做父母的左右为难。记者在山东淄博的三所学校进行的抽样调查显示，学生购的资金全部来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子上的费用至少要元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子等于是给家长增添了新的负担。如果任由攀比之风继续在校园蔓延，恐怕会有更多的家长要面对这样的问题。
调查(四)：挑战学校管理
的日益普及，使我们不得不重视一个问题，如果让在中学校园放任自流，无视它所带来的不良影响，许多青少年将很快在信息时代的大潮中迷失自己的方向。
很多老师反映，使用会妨碍学校的教育教学秩序。比如在课堂上突然响起的，会给整个教室带来不愉快的情绪。另外，校园里还出现了用在考试中舞弊的苗头。据长沙长郡中学某位老师说，用舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
据了解，一些学校曾严厉“禁止学生带进校园”，想彻底解决所带来的问题，但结果并不令人满意。不少学生认为，学校禁止他们带缺乏充足的理由。
一边是不可阻挡的时代潮流，一边是带来的种种尴尬。如此尖锐的矛盾正在考验门的智慧和决心。
这种困惑与挑战并不仅仅出现在中国。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。日本的一些中学向家长致信呼吁，中学生原则上不应拥有，希望家长立即与解约。
上海建平中学是国内最早针对学生使用问题采取管理措施的学校。年12月1日，湖南师大附中推行“校园文明规约”，提倡学生不要把带入学校，并在校园内安装了60台磁卡，方便学生与家人。长沙一中也准备在今年上学期进一步完善学生使用的相关规定，并把的使用问题作为信息时代下的德育课题开展研究。
随着调查的逐渐深入，我们越来越意识到，围绕中学校园所引发的争论，已经不仅仅停留在本身，其背后，还涉及到教育观念、教育手段如何适应时代发展的问题，因为现代学校早已不是封闭孤立的，而是信息开放时代下的一个社会组成部分。教育工作者、家长及社会在选择采取相应措施之前，应该多从是否能促进青少年健康成长的角度权衡利弊。
宁波：禁止学生带违者扣分
今年9月份以前宁波华茂外国语学校内10个高中生，7个有，但如今却找不着一个学生在公开场合使用。因学校规定：任何学生不得带入校，一经发现，扣押后交家长，并且扣班级竞赛分每人次5分，扣个人品行考核分5分，屡教不改者处行政警告以上处分。
校方推行这项规定之前，就料到有学生不愿接受，便发出“致家长的一封信”，让每个家长对这项校规写上反馈意见，没有一个家长对此项校规提出反对。
这项规定并实施后，共有50余个学生被处罚。现在还有近25%的学生在“负隅顽抗”，偷偷地使用：公开场合不用，回到寝室就开机。短短1个月，学生拥有率就下降了50%，校方对这个结果表示满意。
美国：为校园立法
大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和。主要理由有三：1.传呼机和有助于在校园的贩毒活动；2.传呼机和有助于黑社会或地下组织在校园的发展壮大；3.传呼机和会对学校的教学工作造成极大的干扰。
美国一个叫“全国校园安全和保安服务”的组织声称，虽然使用可以给学生提供很多方便，但对正常教学造成严重干扰，还频繁出现学生用恶作剧造成恐慌。另外，如果学校真的出现恐怖活动，所有有的学生一起打，很可能造成系统的瘫痪，使用也有引弹的危险。
在美国，反对在校园使用的力量很强。目前美国大部分学校不允许学生使用。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用。一旦学生违反规定，老师可以将没收，并对当事者进行违纪处理。
芬兰：禁止向青少年推销
芬兰场近日决定，禁止芬兰无线通讯直接向青少年推销入网等通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。
去年秋天以来，芬兰运营商无线通讯为了增加用户，直接通过邮寄信件的方式向青少年本人推销通信服务项目，同时寄去入网合同和入网卡。由于未成年的孩子在经济上不具备支付能力，其费账单一般由家长支付。许多家长向芬兰消费管理局反映了这一情况。消费事务专员立即出面制止运营商的这种不当作法，同时禁止所有运营商向未成年人直接推销通信服务。
芬兰十分注重保护消费者权益。芬兰消费管理局的负责人消费事务专员专门负责监督为保护消费者而制定的法律和法规的执行情况，在规范和净化场方面起着重要的作用。
个方观点：
家长：“遥控”孩子
主张给孩子的家长，其目的是为了随时能找到孩子；孩子一旦遇到危险能及时用求助。
王女士在儿子读小学五年级时，就给他了。现在孩子读初一，所在班级的学生普遍都有了。王女士说，从来不让孩子在上学时带，只是周末或假期补课时才让孩子带，主要用于如何接送孩子的问题。
在门工作的张女士认为，在如今信息产业突飞猛进的时代，让孩子为了回穿过几条街，既不方便又容易发生交通事故。如果家庭条件允许，在不影响学习的前提下可以给孩子配置。
孩子们有了，可的使用情况真的像家长们预期的那样吗？
孩子：联络同学
多数家长反映，孩子用谈论学习的内容少，用于同学之间或发的多。
昨日中午，记者在铁东某初中门口听到七八个身着校服的中学生正在讨论周末怎么给同学庆祝生日，因担心临时有变，一男生随手从书包里拽出说：“到时给我打，省得找不着我。”另一位男生也说：“对对，你们打我，别打咱家，让我妈知道事儿就多。”
相反，孩子们对父母的却并不感兴趣。一位初二的女学生告诉记者，父母动不动就给她打，让她觉得好麻烦。而林先生给儿子了后，发现一有事找儿子，儿子的就“关机”。一问理由，不是没电了就是忘开机了，“反正有一百个理由等着你”，林先生无奈地说。
校方：最好别进来
经调查发现，我绝大多数中学都作出了书面和口头要求，不提倡中学生进校带。
某校高三路老师说，学校虽然规定不许学生带，但她上课时还是经常会听到或者提示声。她一旦发现会立即没收该学生的，并令其家长来校取回。从没收的情况看，在校生使用大都用于接发息商量课后去哪里，或是传看“黄段子”，这可比以前学生之间传纸条“高级”多了。路老师告诉记者，在校生迷上后会对学习成绩有影响。
7. 我是高二的学生，现在又机会去新加坡留学并得取补助，但是有些问题想请教各位！！
你好，我是去年湖南长沙市一中考上该项目的。
该项目叫sm2(Secondary Middle School 2)，我们是11th，你们是12th。
笔试大概在4月左右（记不清了），考数学、物理、英语、心理。全部是英文卷。
数学以初中竞赛题为主，是 初中 竞赛。
物理以大学知识居多，尤其是热学较深。题目是不怎么拐弯可以直接套公式的，考前看看书记住公式会大有帮助。
英语极难，但不是很受重视。（占比重最小）全主观题，一篇阅读答问和Summary,一篇400词作文（两个题目二选一）。好像是一个多小时，确实记不清了。
心理是重头，如果考个满分sg人会很喜欢你。推理图形题。到网上搜索 瑞文测试 应该能找到。练一两套考满分不难。
不要刻意做过多准备，因为题目每年都有一些变化，以上的准备应该差不多了。
我们为你们12th建立了一个群3356310，群里有几位11th可以回答你们的问题，我们可以提供部分11th的面试经验。但是真正笔试开始后，还靠你们自己互相帮助，因为不同的省不在同一天考，但有部分笔试题是一样的（哈哈，这个bug不要让sg人知道哦），面试之前当然就更加靠大家互相交流互相帮助互相鼓励了。祝大家好运，这边很好，真的。
8. 这女的是谁
请网络：长沙一中校服门
据说现在考上了中南大学钢琴演奏系，曾用名陈童童。
9. 这个女的是谁啊
你弄了好多呵~~
这个，可以网络：长沙一中校服门
有爆料说现在考上了中南大学钢琴演奏系，曾用名陈童童。
10. 中学生到底该不该用手机
学生要手机的弊端：
玩游戏，很多手机都有游戏的功能，随着新机型的不断推出，手机的游戏功能也越来越多，有的手机还可以从网上直接下载游戏功能。这就大大方便了一些喜欢上网玩游戏的同学，可以通过手机在课堂上游戏，虽然不如网吧里尽兴，但足可以让自制力差的同学乐不思蜀，课间玩、上课也玩。影响听课质量。
2、发短信，学生在课堂上偷发短信、玩游戏，根本无心听讲，学习质量大打折扣。很多网站都开通了短信业务，分辨能力不高的同学很容易就可以从网上下载各种各样的短信，互相发送。那些内容不健康的短信势必影响他们的成长。
3、考试作弊，某校在寒假期末考试中发现，有学生利用手机互相传递考试答案，虽然利用现代通讯手段在考场上作弊在社会上已经屡见不鲜，但是出现在高中考场上老师还是有些吃惊，立刻进行制止。由于手机发短信简单、隐蔽，成了学生作弊的又一理想工具。
4、广泛联系，同学之间起了争执，双方谁也不找老师解决，而是掏出手机，打电话通知社会上的一群"朋友"，来帮助"摆平"对方。手机为他们联系提供了方便，在学校有什么不顺心的事，当场就掏出手机给对方联系，成群结队打架。
5、炫耀资本，有些同学经常在课间有意无意地把手机拿出来显示一番，引得很多同学围观，达到了自己炫耀的目的。有些学生把自己的手机款式拿出来相互比较，炫耀自己手机的各种功能，一股校园攀比风气也在暗暗滋生。
6、增加父母负担，中学生目前并不具备经济能力，手机话费全部由父母支付，这样会给家庭带来一定负担。
综上所述，学生除非自控能力很好，否则用手机弊大于利。