到了现在,我才发现校服哭了伤心的我拿着伤心的校服才泪流满面地走进洗手间我惭愧的向校服说：“对不起”接着,我拿起肥皂“唰唰”的给校服洗澡唉,我与我的校服就是这样!
“校服”,在我心目中是一位最最最好的朋友,也是我心目中的一位老师.同时,在我们之间也有许许多多故事,有热泪盈眶的故事,有伤心感人的故事,有生气愤怒的故事,也有开心快乐的故事……,但最让我值得回忆的只有一件事.
炎热的暑假,我穿着校服到生机勃勃的青草地去捉蝈蝈.“蝈蝈、蝈蝈”,我迅速侧耳倾听,“蝈蝈”果然是蝈蝈的声音.我小心翼翼的从袋子里拿出塑料杯和小盒子,顺着清脆欢快的声音轻脚慢步的走去.心想：哈哈,今天真是“开门红”来到这里还不到一分钟,就有一只可爱的小蝈蝈来“做客”.此时,微风吹着校服,校服轻轻飘扬,仿佛也喜滋滋的,说：“我的哥哥可真厉害呀,今天真是运气好到家了,肯定接下来会越来越好.”校服与我可真是心情一样,因为我也是这么开心.接着,我继续顺着声音走去.哈哈,总算被我找到了.随即,我摆出一副架势,左手拿着杯子,右手拿着盒子,“扑”的一声便抓住了可爱的蝈蝈.此时,校服仿佛跟我一样心花怒放,说：“哥哥,你真厉害,抓蝈蝈的水平可说是‘抓虫有方’,刚才我还想会越来越好,谁知,却成现实了.”校服与我可真是想法一样,因为我也是这么想.望着小蝈蝈,他那一副不知所措的样子,伤心的样子,再也没有以前那欢快的叫声时,我真有点伤心.此时,我的良心受到了谴责.于是,我便打算放了它.我拿出小盒子,把它打开,只见小蝈蝈霎时活跃了起来,它一下跳了出去,在青草地上活蹦乱跳,还发出那纯净甜美的声音,仿佛汩汩的流进了我的心田,只感觉一股暖流在我身体中回荡.此时,洁白的校服跟我一样感受到,喜上眉梢的说：“哥哥,你可真有爱心,竟然把自己用一切心血抓来的小蝈蝈给放掉,我真为你的良心感到自豪,要是我也肯定会放掉它,你真棒.”我与校服可真是做法一样,因为我也是这样做.接着,我就一直玩到天黑.回家的路上可真是开心,开心的又蹦又跳.
“你——,怎么回事的,竟然把自己搞的一身黑,校服像是从土里挖出来的,你好像刚泡完泥巴浴,今天你不给我把校服洗干净,星期一就甭穿校服上学了.”妈妈怒气升天的说.
到了现在,我才发现校服哭了.伤心的我拿着伤心的校服才泪流满面地走进洗手间.我惭愧的向校服说：“对不起.”接着,我拿起肥皂“唰唰”的给校服洗澡.
⑵ 第一次发校服作文大全
“今儿老百姓，今儿真高兴！”打完了流感疫苗，我们去领我们的新校服喽！
听说新校服还可以，反正有新衣服穿就行嘛！校服被大排头的同学拿走了，我们便回到班里，看到一摞摞的校服堆在箱子里，每个同学都迫不及待，如断了缰绳的马，恨不得奔过去，抢过来。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”王老师派了几个人发校服，此起彼伏的声音传遍教室。“张三，过来领校服！”张三文雅地走过去，接过校服，一点儿也不着急。可李四等不及了，“张三，你快点儿！”张三不急不慌地说：“不着急，校服早晚是你的嘛！”真是好笑极了。到了嘴边的东西却得不到，能不着急嘛！那边小A接着说：“小A，过来领校服！”“太远了，你扔过来吧！”说着，小A做出接的动作， 小A使劲儿地扔过去，那校服在空中大了几个滚儿，飞了过去，小A顺利接到了，而小A却还捂着脑袋，生怕砸着他。三四件校服在空中飞舞，好似和平鸽在空中翩翩起舞。“别扔了，别扔了，在扔错了！”保守的小A说道。“不会的，反正校服上有名字，实在不行，再扔！”有的同学则趁这乱的时候下座位，跟别的同学聊天，真是自在的很。最后校服终于在一片混乱中发完了，在几个发校服同学的声音中结束了。
“仅用了十分钟。”王老师夸我们效率高，我们也很高兴。虽然，男生有6件，女生有5件，可女生也很高兴，因为以后还有连衣裙呢。同学们都开心地笑了……
⑶ 作文怎么写中间的部分
做完的中间部分要尽量的写的充实。能用一些生动形象的语言去表述一件事情。也可以使用多种手法去写。
⑷ 怎样才可以把作文的中间部分写好啊
记叙文是指以记叙为主要表达方式，通过叙述、描写人物、事件、景物来表达一定主题的文体。记叙文内容上来看，可分为写人为主的记叙文、记事为主的记叙文和写景状物为主的记叙文。侧重写人的记叙文，是把人作为主要记叙对象，通过对人物的外貌、言行、心理活动、生活片段的描写来刻划人物形象，反映某个人或某些人的思想品德、精神面貌等。
在实际教学中，指导学生掌握它的写作步骤，是写好这类记叙文的关键：
第一，确定所要刻画的人物。在确定表现的人物时，要选择自己最熟悉、对自己影响大、和自己交往多的人；同时，还要搜集典型的事例能突出他某一方面的特征。这样写起来才易于把握人物形象，才能做到真实可信。例如和自己生活在一起的人朝夕相处，写他熟悉的方面。这样文章才能充实，不空洞，才能使人物形象丰满，具体可感。
第二，精心选材，确立中心。“文章是灵魂，材料是血肉”，确定写作对象后，想一下此人的哪些事给你留下了深刻的印象。在这些事件当中，哪些事件你准备选用，对这些事件加以思考，从中找到这些事所反映的共性，这个共性恰是要通过所写的人物来表达的中心思想。确立了中心思想后，再从所选事例中精选最能体现中心的材料。有些事例可能很新颖，对你的影响也大，但如果与你确立的中心关系不密切，不能支持中心，也一定要删去。
第三，恰当地安排详略。详略，指对所选材料安排时的处理。好的文章应该详略有致。在具体安排详略时，可以围绕中心，比较每个材料与中心的关系，与中心关系密切的、最能突出中心的，要详写，次之较详，较略。这样安排结构，不但可使文章内容丰满，而且还会使中心思想更鲜明、更集中，更能恰当地表现人物形象。
第四，合理安排结构。材料的详略考虑好以后，就要合理地安排这些事例，找出最佳的排列顺序，以及考虑如何过渡、衔接等。从哪个角度入手，怎样收束全文，以什么为线索将材料串连起来等等。在此基础上，列一个提纲，使自己对文章有一个整体的感觉，这样就可以下笔成文了。
最后是下笔成文和修改。根据提纲，书写时，一边写，一边在头脑中浮现出人物的形象与事件的经过。在写的过程中注意带着对人物的情感来回忆事件，边忆边写，力求一鼓作气，一气呵成。成文后还需要认真仔细地修改。在修改时先以读者的身份来默读全文，改正错别字、修改不通顺的语句和需要调整顺序的材料，力求文章成为一个有机的整体。修改无误后，再清晰地誊写。
总之，在进行写人记叙文的写作训练中，只要能够把握住这些关键步骤，写人记叙文是比较容易写好的。
⑸ 发校服了要写篇作文怎么写
今儿老百姓，今儿真高兴！”打完了流感疫苗，我们去领我们的新校服喽！
听说新校服还可以，反正有新衣服穿就行嘛！校服被大排头的同学拿走了，我们便回到班里，看到一摞摞的校服堆在箱子里，每个同学都迫不及待，如断了缰绳的马，恨不得奔过去，抢过来。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”王老师派了几个人发校服，此起彼伏的声音传遍教室。“张三，过来领校服！”张三文雅地走过去，接过校服，一点儿也不着急。可李四等不及了，“张三，你快点儿！”张三不急不慌地说：“不着急，校服早晚是你的嘛！”真是好笑极了。到了嘴边的东西却得不到，能不着急嘛！那边小A接着说：“小A，过来领校服！”“太远了，你扔过来吧！”说着，小A做出接的动作， 小A使劲儿地扔过去，那校服在空中大了几个滚儿，飞了过去，小A顺利接到了，而小A却还捂着脑袋，生怕砸着他。三四件校服在空中飞舞，好似和平鸽在空中翩翩起舞。“别扔了，别扔了，在扔错了！”保守的小A说道。“不会的，反正校服上有名字，实在不行，再扔！”有的同学则趁这乱的时候下座位，跟别的同学聊天，真是自在的很。最后校服终于在一片混乱中发完了，在几个发校服同学的声音中结束了。
“仅用了十分钟。”王老师夸我们效率高，我们也很高兴。虽然，男生有6件，女生有5件，可女生也很高兴，因为以后还有连衣裙呢。同学们都开心地笑了…
⑹ 新年作文中间部分怎么写
在爆竹声中,我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节,家家喜气洋洋,挂上红红的灯笼,贴上红红的春联,忙忙碌碌……
正月初一,又是一个快乐的曰子.
以往我都是起得最晚的人,可今天我争了个第一,因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿.一串串鞭炮在人们手中点燃,声音真大,四处飞溅,仿佛要把每一个祝福送到千家万户,一阵阵爆竹声接连不断,噼里啪啦的,热闹非凡.
在鞭炮声过后,就没有什么好玩的了.还是吃早餐吧,待会儿出去玩一玩!
吃过饭后,我邀几个朋友一起去玩,在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花,漂亮极了,袋里装着父母给的零花钱,甭提多高兴了.今天的小鸟也出来凑热闹,大概它们心里也很高兴吧.
⑺ 作文的中间部分怎么写
黑板似记忆,粉笔在不停地写着——续写着生活；版面,写满了许多过往的事；黑板擦在不断的擦着那些淡忘的事.但有些事已经深深扎进脑海,无法擦去.
我的黑板上的记忆源于二年级.依稀记得那好像是二年级的第一次作文课.伴随着铃声响起,课便开始了.那时候的语文老师翁老师开始在黑板上画了一个大大的圆脸,有神的眼睛,咧开的小嘴,好不神气.而缺掉的鼻子则让这一张可爱的脸蛋顿时逊色了不少,唉,这可怎么办呀,这堂课的内容可是画鼻子呀!随着最后一笔的落下,同学们的眼睛里早已闪现出光芒.翁老师的脸上笑意更深了,清脆悦耳的声音在我们的耳边响起：“大家谁先来试试?”紧追其后的,是纷纷的叫喊“我来!”“请我!”屁股早已不安分地离开了座位.
看着学生们这么积极,翁老师心里也乐开了花.请上了小c(化名),台下又纷纷传来了叹息声,回荡在教室中.只见小c用布遮住眼睛,站在黑板前缓缓旋转了三圈,又不坚定向着圆脸走去,拿起粉笔,似乎显出困惑状.“小c,画左一点!”“不对,再上面一点!”七嘴八舌的议论充斥着整个教室.而黑板前的小c则显得很犹豫,好一段时间都没有落笔.
……
过了一会儿,只见他的手在眼睛周围徘徊了一阵后就不动了,一个俏皮的圆鼻子呈现在我们眼前.“哈哈!”“画错啦!”台下的同学们有的拍着肚皮,有的笑得前俯后仰,还有的甚至擦眼泪状……而台上的小c也只好不好意思的摸摸后脑勺,伴随着嘿嘿的笑声走回了座位.而后,信心十足的小h(化名)又上了前……
多年以后还记得那篇作文的结尾是“画鼻子游戏还在进行着,教室中时不时传出阵阵欢声笑语……”.可能那时的谁胜谁负早已忘记,但我仍旧记得那时真的很快乐,很开心……
这份黑板上的记忆早已在黑板上恢灭,或许是被密密麻麻的习题所覆盖,或许是被陈旧的黑板擦消抹,但却早在那堂课就永恒地定格在我的记忆之中.
我们大概已经找不回那份纯真,有时只能在记忆中慢慢摸索,尽力回想.但是却不可能真实地在出现在我们的生活当中,我们的生活已被角逐、烦恼、繁重的思想覆盖了,所以永远也找不回那份纯真——一份真真切切的幸福.
我很喜欢“黑板上的记忆”这个题目,因为这又让我回忆起了那次名叫“画鼻子”的游戏.相对于现在我们不会再为这种游戏而欢乐,而叫喊的时候,那时候天真纯洁的我们也许也是我们一份曾经立于黑板的宝贵的记忆吧.
⑻ 发校服的作文200到400
本周星期二下午上完第一节课下课后，钟老师让我和黄天驰去搬校服，我兴冲冲地跑下楼。原本以为校服很轻，可到总务处一看，满满的两麻袋校服，简直像两座小山。我看见校服这么重，就想偷懒了，便装模作样地伸出手来。
“怎么这么重，你抬了没有？”黄天驰很不耐烦地嚷道。
“当然用力了。”我争辩说。
我们边打嘴巴仗边抬，好不容易才抬到了教室门口。我立即松了手，回到了自己的座位上。
黄天驰只好一个人硬背着，真像个负重的骆驼，一步一步走向讲台。
正在这时，“叮铃铃······”一阵急促的上课铃声响起，准备上《生命与健康》课的田老师笑盈盈地走进教室，看见黄天驰满头大汗，再扭头看看堆在讲台上的两个麻袋，立刻明白怎么回事，就连声夸奖他是个“班级大力士”，顿时，教室里响起了热烈的掌声，我羞愧得低下了头。
就在这时候，班主任钟老师拿着个笔记本也大踏步走来，说先发女同学的校服。
“卢绍予，90公分！”钟老师每叫到一个同学的名字，田老师就递给那个同学。
“陈沁妤——”······
邓椰燃急得直拍桌子：“怎么还不叫到我？”
只见一个个女同学活蹦乱跳地上了讲台，又喜滋滋地接过老师手里的校服，都迫不及待地想看看自己的校服是什么样子，于是纷纷拆开外面的包装袋，有几个急性子就已经在试穿了。
田老师感到教室里太闹，就提议让女同学出去玩一会儿，钟老师点了点头。
“嘢——”女同学欢呼起来。
我呢，当然很不服气，但又没办法，只好焦急而又耐心地坐着，等着。心想：凭什么总是女生优先？
“仇宏健——”教室里终于传来钟老师叫我的声音，我迫不及待地奔向讲台，接过校服，拆开外层的塑料袋，哇，好漂亮！洁白的上装，黑色的裤子上只有几条白色的边，显得是那样朴素，那么大方，此时，我心中的不快早抛到九霄云外。
我喜欢这套新校服！
⑼ 校服作文怎么写
到了现在，我才发现校服哭了伤心的我拿着伤心的校服才泪流满面地走进洗手间我惭愧的向校服说：“对不起”接着，我拿起肥皂“唰唰”的给校服洗澡唉，我与我的校服就是这样！
“校服”，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老师。同时，在我们之间也有许许多多故事，有热泪盈眶的故事，有伤心感人的故事，有生气愤怒的故事，也有开心快乐的故事……，但最让我值得回忆的只有一件事。
炎热的暑假，我穿着校服到生机勃勃的青草地去捉蝈蝈。“蝈蝈、蝈蝈”，我迅速侧耳倾听，“蝈蝈”果然是蝈蝈的声音。我小心翼翼的从袋子里拿出塑料杯和小盒子，顺着清脆欢快的声音轻脚慢步的走去。心想：哈哈，今天真是“开门红”来到这里还不到一分钟，就有一只可爱的小蝈蝈来“做客”。此时，微风吹着校服，校服轻轻飘扬，仿佛也喜滋滋的，说：“我的哥哥可真厉害呀，今天真是运气好到家了，肯定接下来会越来越好。”校服与我可真是心情一样，因为我也是这么开心。接着，我继续顺着声音走去。哈哈，总算被我找到了。随即，我摆出一副架势，左手拿着杯子，右手拿着盒子，“扑”的一声便抓住了可爱的蝈蝈。此时，校服仿佛跟我一样心花怒放，说：“哥哥，你真厉害，抓蝈蝈的水平可说是‘抓虫有方’，刚才我还想会越来越好，谁知，却成现实了。”校服与我可真是想法一样，因为我也是这么想。望着小蝈蝈，他那一副不知所措的样子，伤心的样子，再也没有以前那欢快的叫声时，我真有点伤心。此时，我的良心受到了谴责。于是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打开，只见小蝈蝈霎时活跃了起来，它一下跳了出去，在青草地上活蹦乱跳，还发出那纯净甜美的声音，仿佛汩汩的流进了我的心田，只感觉一股暖流在我身体中回荡。此时，洁白的校服跟我一样感受到，喜上眉梢的说：“哥哥，你可真有爱心，竟然把自己用一切心血抓来的小蝈蝈给放掉，我真为你的良心感到自豪，要是我也肯定会放掉它，你真棒。”我与校服可真是做法一样，因为我也是这样做。接着，我就一直玩到天黑。回家的路上可真是开心，开心的又蹦又跳。
“你——，怎么回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是从土里挖出来的，你好像刚泡完泥巴浴，今天你不给我把校服洗干净，星期一就甭穿校服上学了。”妈妈怒气升天的说。
到了现在，我才发现校服哭了。伤心的我拿着伤心的校服才泪流满面地走进洗手间。我惭愧的向校服说：“对不起。”接着，我拿起肥皂“唰唰”的给校服洗澡。