Ⅰ 平川二中张学东老师是哪一班的
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Ⅱ 拥抱母亲作文
[拥抱母亲作文]
甘肃省白银市平川二中八年级一班 冉东黠从小到大，我们都在母亲的怀抱中长大，享受母亲对我们的关怀和呵护，可真正懂得、理解和感悟过母亲温馨的人，又有多少呢？打开记忆的闸门，母亲又仿佛站在了我的身边，默默的注视着我，眼里满是慈祥，拥抱母亲作文。记得那是我上初一第一学期的时候，离放假还有三个礼拜的时间了，同学都已进入了紧张的复习阶段。一天中午，天下着鹅毛大雪，风呼呼的刮着，天空一片朦胧，真可谓寒风刺骨。时间不长，大树上积了一层厚厚地雪，远远望去，像冰雕一样矗立在那里。狂风的吼声像幽魂的尖叫，使人倍添几分寒意。大街上人们都穿着厚厚的皮袄，路上很少有行人，偶尔有一个人从学校门前走过。我已经没有馍馍好几天了，对于住校的学生来说，没馍馍吃是最痛苦的事情，于是放学之后，我站在凛冽的寒风中等待着母亲的到来。眼看着风越刮越大，雪也越下越急，已经是下午两点多了，我左盼右等，冻得浑身瑟瑟发抖，但仍然不见妈妈的身影，我失望了，天气这么恶劣，妈妈肯定是不来了。我忍着饥饿和泪水，吸着气，刚转身要走时，突然，依稀传来一声亲切的呼唤，黠儿——。顿时，我的心砰砰直跳，急忙转身一看，是我那心爱的妈妈在叫我。看着她的头发冻成了一条一条的冰棒，通红的脸上积着一层薄雪，粗如树皮的手里提着给我的馍馍，顿时泪水模糊了我的眼睛。此时母亲已走到我的跟前，哈着气说：黠儿，等的时间长了吧，走，赶快回宿舍吃饭去。此时，我再也忍不住了，一下扑向母亲的怀里，一句话也说不出口，我紧紧地抱住母亲，此刻我感觉到是那么的温暖，真比拥抱住太阳还要温暖，我的泪水像雨滴一样，唰啦啦地流了下来。母亲也流着眼泪，我们相视而笑，我的心刹那间亮堂了起来，我拉着妈妈的手，妈妈也紧紧地握着我的手，我们彼此温暖着，暖流传通了我的全身，我再也不冷了，再也不饿了，我觉得我是天底下最最幸福的人!风，依然在吹，雪，依然在下，那洁白的雪地上留下了一串串歪歪扭扭的脚印……评语：生活是写作的第一源泉，此文感情真挚，文笔细腻，写出了一个农家孩子在艰苦中对温暖的理解与感情，情节感人，中心明确、切题。指导教师：展爱军拥 抱 心 灵甘肃省白银市平川二中八年级二班 唐尧瑶点击历史的鼠标，打开伟人的篇章，我领会了多少文人雅客的精神境界；送我一双透视眼，试看伟人的心灵，洁净如玉，没有一丝杂质，自其高尚，因为他们都曾坦诚拥抱自己的心灵。点击历史的鼠标，我来到了威严的公堂，黑炭的包公坐在公堂之上，没有笑，没有悲，即便是跪于他面前的亲人、朋友、师长，也要经过他那严峻目光的审判。惊堂木砰的拍下，多少罪恶倾刻间灰飞烟灭。那是正义的声音，宛若自天边而来的一声炸雷，轰响在犯人的心头。手一挥，宝刀起落，凶恶已退之角落。上斩皇帝，下斩百姓，这是何等的气势，何等的正义。包公面对清正廉明这四个大字，轻轻说出我无愧于自己的良心！有人说，包公无情，不！包公只是把情与义交于正义！他做到了拥抱心灵，使自己的正气流传于世。点击历史的鼠标，我又来到了汩罗江岸，向远处眺望，天与地已无界线，只有翻腾的江水诉说即将发生的悲剧。江边，一位衣衫褴褛但不失风度的文人站立于此，他就是屈原吧！呼呼的风吹乱了这位伟人的发丝，岁月的艰难在他脸上留下了无数的印记，两行清泪已浸湿他的脸庞。他对楚世王朝的希望已化为泡影，那他还有什么可留恋的呢？世人皆浊，唯我独清！吟罢！他一跳入江，激起历史的浪花，如天际的流星，一闪而过。我想去救他！但那岂不是苦了他，他是去寻找精神上的自由，去拥抱心灵，他要找回世间的正义，何不成全他。石本无情，有情的是人；梅本无感，有感的是人；竹本无心，有心的还是人！让我们去拥抱心灵，寻找正气，让自己的心沐浴正义的阳光，让它与日月争辉！评语：文笔老练，对历史的解读另有一番思想与情调，将历史与现实联结，有历史感，也有现代感，排比段，短句叠出，读来字字铿锵，句句有力，让人心灵为之一震，中学生作文《拥抱母亲作文》。拥 抱 阳 光甘肃省白银市平川二中八年级四班 刘睿清漫步于林阴小道之上，阳光透过茂密的树叶在人行道上画出一个个斑斓的小点，风，轻轻的，树，绿绿的，我的身心已完全陶醉于阳光之中，真想张开双臂去拥抱阳光，光，柔柔的，宛如母亲的手抚摸着我。此时，我的思绪犹如脱缰之马在广阔的想象的平原上纵横驰骋……春天，当你拥抱阳光时，阳光像一位慈爱的母亲，轻轻地唤醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探头探脑地钻出地面，四处张望呢!她唤醒那涓涓的泉水，你听，那泉水正叮叮咚咚地唱着愉快的歌，身上流淌着欢乐……夏天，当你拥抱阳光时，阳光像一位严厉的老师，炙晒着广阔的大地，郁葱的森林。小草刚刚长大，阳光就教育它，让它学会坚韧；水稻方才长高，阳光就教育它，让它努力吸收养分，积蓄力量；绿叶刚吐出翠绿，阳光就教育它，让它学会奉献……阳光普照万物，万物在阳光下学习着、成长着。秋天，当你拥抱阳光时，阳光像一位功成名就的师长，露出慈祥的笑容望着曾经的学生。稻子颗粒饱满，苹果挂满枝头；百花争艳，蝴蝶分飞；小草已学会坚韧，学会无私奉献……冬天，当你拥抱阳光时，阳光像一位和蔼的老人，虽然已无夏天的炙热，但仍红光满面，精神焕发：他鼓励松柏在寒风中傲然挺立，他支持梅花在风雪中散发清香……纵观历史，若不是五柳先生拥抱阳光，他能有采菊东篱下，悠然见南山的境界吗？若不是李白拥抱阳光，他还能发出长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。的壮语吗？若不是苏轼拥抱阳光，他能看见水光潋滟晴万好，山色空蒙雨亦奇的佳境吗？我慢慢地走着、想着，一边拥抱着阳光，一边感慨，明天，当第一缕阳光降临时，你会拥抱它吗？点评：本文从春夏秋冬四个角度把阳光分别比作慈祥的母亲、严厉的老师、收获的农民、和蔼的老人，想象奇特、比喻绝妙、纵观全文，语言形象生动，构思精巧，并包涵着深刻的哲理。指导老师：贺永粹拥 抱 大 自 然甘肃省白银市平川二中八年级六班 蔡静大自然，是由奔流开放的河、连绵不断的山、青翠的树、美丽芳香的花……组成。我们应该感谢并热情地拥抱她——这个壮丽雄伟而无私奉献，不求回报的大自然。首先是水。诗仙李白曾以飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 赞美水的气势磅礴，雄伟壮观；唐宋八大家之一的柳宗元以潭中鱼可百许头，皆若空游无所依赞美水的清澈；朱自清以那醉人的绿呀!仿佛是一张极大极大的荷叶，满是奇异的绿呀!赞美水的绿色……水是我们的生命之源，只要缺少20%，我们就失去了生命。水是不可缺少的，我们需要它，我们更要珍惜、节约它。山，连绵不断，峰峦起伏，像一位位美丽的女神。在她的身上，可以种植果树，为我们提供食物，饿时可以充饥，还可以补充营养；种上花，芳香无比，陶冶情操；我是天涯海角上一棵无人知识的小草。对，还有小草，说是鹅黄，更是浅绿。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。对，就是雪，说到雪，不惊有点寒毛悚然。但它也有很大作用。什么瑞雪兆丰年啦，冬天雪盖三层被，来年枕着馒头睡啦，都是吉祥的预兆，对植物生长有很大的帮助。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。还有雨，它可不是瑞雪兆丰年，它是润物细无声。在土地干旱，植物无法生长时，它首先无私奉献。拥抱大地，与大地说悄悄话，无私奉献着。日出江花红胜火、夕阳无限好都是写太阳的，太阳，是光明，冲突黑暗的象征，有着无强的光芒与热力。没有它，植物根本无法生长，人类就要一直生活在黑暗之中。举头望明月，野旷天低树，江清月近人，月亮把从太阳吸收一点一丝的光，全然献给了我们，让我们在黑暗的夜里，在她的陪伴下，不再害怕……既然在自然这样壮丽与雄伟，这样地无私奉献，那就让我们张开双臂，热情地拥抱她吧!
Ⅲ 初中生作文拥抱……写拥抱妈妈的手可以吗
从小到大,我们都在母亲的怀抱中长大,享受母亲对我们的关怀和呵护,可真正懂得、理解和感悟过母亲温馨的人,又有多少呢?打开记忆的闸门,母亲又仿佛站在了我的身边,默默的注视着我,眼里满是慈祥,拥抱母亲作文.记得那是我上初一第一学期的时候,离放假还有三个礼拜的时间了,同学都已进入了紧张的复习阶段.一天中午,天下着鹅毛大雪,风呼呼的刮着,天空一片朦胧,真可谓寒风刺骨.时间不长,大树上积了一层厚厚地雪,远远望去,像冰雕一样矗立在那里.狂风的吼声像幽魂的尖叫,使人倍添几分寒意.大街上人们都穿着厚厚的皮袄,路上很少有行人,偶尔有一个人从学校门前走过.我已经没有馍馍好几天了,对于住校的学生来说,没馍馍吃是最痛苦的事情,于是放学之后,我站在凛冽的寒风中等待着母亲的到来.眼看着风越刮越大,雪也越下越急,已经是下午两点多了,我左盼右等,冻得浑身瑟瑟发抖,但仍然不见妈妈的身影,我失望了,天气这么恶劣,妈妈肯定是不来了.我忍着饥饿和泪水,吸着气,刚转身要走时,突然,依稀传来一声亲切的呼唤,黠儿——.顿时,我的心砰砰直跳,急忙转身一看,是我那心爱的妈妈在叫我.看着她的头发冻成了一条一条的冰棒,通红的脸上积着一层薄雪,粗如树皮的手里提着给我的馍馍,顿时泪水模糊了我的眼睛.此时母亲已走到我的跟前,哈着气说：黠儿,等的时间长了吧,走,赶快回宿舍吃饭去.此时,我再也忍不住了,一下扑向母亲的怀里,一句话也说不出口,我紧紧地抱住母亲,此刻我感觉到是那么的温暖,真比拥抱住太阳还要温暖,我的泪水像雨滴一样,唰啦啦地流了下来.母亲也流着眼泪,我们相视而笑,我的心刹那间亮堂了起来,我拉着妈妈的手,妈妈也紧紧地握着我的手,我们彼此温暖着,暖流传通了我的全身,我再也不冷了,再也不饿了,我觉得我是天底下最最幸福的人!风,依然在吹,雪,依然在下,那洁白的雪地上留下了一串串歪歪扭扭的脚印……评语：生活是写作的第一源泉,此文感情真挚,文笔细腻,写出了一个农家孩子在艰苦中对温暖的理解与感情,情节感人,中心明确、切题.指导教师：展爱军拥 抱 心 灵甘肃省白银市平川二中八年级二班 唐尧瑶点击历史的鼠标,打开伟人的篇章,我领会了多少文人雅客的精神境界；送我一双透视眼,试看伟人的心灵,洁净如玉,没有一丝杂质,自其高尚,因为他们都曾坦诚拥抱自己的心灵.点击历史的鼠标,我来到了威严的公堂,黑炭的包公坐在公堂之上,没有笑,没有悲,即便是跪于他面前的亲人、朋友、师长,也要经过他那严峻目光的审判.惊堂木砰的拍下,多少罪恶倾刻间灰飞烟灭.那是正义的声音,宛若自天边而来的一声炸雷,轰响在犯人的心头.手一挥,宝刀起落,凶恶已退之角落.上斩皇帝,下斩百姓,这是何等的气势,何等的正义.包公面对清正廉明这四个大字,轻轻说出我无愧于自己的良心!有人说,包公无情,不!包公只是把情与义交于正义!他做到了拥抱心灵,使自己的正气流传于世.点击历史的鼠标,我又来到了汩罗江岸,向远处眺望,天与地已无界线,只有翻腾的江水诉说即将发生的悲剧.江边,一位衣衫褴褛但不失风度的文人站立于此,他就是屈原吧!呼呼的风吹乱了这位伟人的发丝,岁月的艰难在他脸上留下了无数的印记,两行清泪已浸湿他的脸庞.他对楚世王朝的希望已化为泡影,那他还有什么可留恋的呢?世人皆浊,唯我独清!吟罢!他一跳入江,激起历史的浪花,如天际的流星,一闪而过.我想去救他!但那岂不是苦了他,他是去寻找精神上的自由,去拥抱心灵,他要找回世间的正义,何不成全他.石本无情,有情的是人；梅本无感,有感的是人；竹本无心,有心的还是人!让我们去拥抱心灵,寻找正气,让自己的心沐浴正义的阳光,让它与日月争辉!评语：文笔老练,对历史的解读另有一番思想与情调,将历史与现实联结,有历史感,也有现代感,排比段,短句叠出,读来字字铿锵,句句有力,让人心灵为之一震,中学生作文《拥抱母亲作文》.拥 抱 阳 光甘肃省白银市平川二中八年级四班 刘睿清漫步于林阴小道之上,阳光透过茂密的树叶在人行道上画出一个个斑斓的小点,风,轻轻的,树,绿绿的,我的身心已完全陶醉于阳光之中,真想张开双臂去拥抱阳光,光,柔柔的,宛如母亲的手抚摸着我.此时,我的思绪犹如脱缰之马在广阔的想象的平原上纵横驰骋……春天,当你拥抱阳光时,阳光像一位慈爱的母亲,轻轻地唤醒那沉睡于地下的小草,你看,那小草正探头探脑地钻出地面,四处张望呢!她唤醒那涓涓的泉水,你听,那泉水正叮叮咚咚地唱着愉快的歌,身上流淌着欢乐……夏天,当你拥抱阳光时,阳光像一位严厉的老师,炙晒着广阔的大地,郁葱的森林.小草刚刚长大,阳光就教育它,让它学会坚韧；水稻方才长高,阳光就教育它,让它努力吸收养分,积蓄力量；绿叶刚吐出翠绿,阳光就教育它,让它学会奉献……阳光普照万物,万物在阳光下学习着、成长着.秋天,当你拥抱阳光时,阳光像一位功成名就的师长,露出慈祥的笑容望着曾经的学生.稻子颗粒饱满,苹果挂满枝头；百花争艳,蝴蝶分飞；小草已学会坚韧,学会无私奉献……冬天,当你拥抱阳光时,阳光像一位和蔼的老人,虽然已无夏天的炙热,但仍红光满面,精神焕发：他鼓励松柏在寒风中傲然挺立,他支持梅花在风雪中散发清香……纵观历史,若不是五柳先生拥抱阳光,他能有采菊东篱下,悠然见南山的境界吗?若不是李白拥抱阳光,他还能发出长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.的壮语吗?若不是苏轼拥抱阳光,他能看见水光潋滟晴万好,山色空蒙雨亦奇的佳境吗?我慢慢地走着、想着,一边拥抱着阳光,一边感慨,明天,当第一缕阳光降临时,你会拥抱它吗?点评：本文从春夏秋冬四个角度把阳光分别比作慈祥的母亲、严厉的老师、收获的农民、和蔼的老人,想象奇特、比喻绝妙、纵观全文,语言形象生动,构思精巧,并包涵着深刻的哲理.指导老师：贺永粹拥 抱 大 自 然甘肃省白银市平川二中八年级六班 蔡静大自然,是由奔流开放的河、连绵不断的山、青翠的树、美丽芳香的花……组成.我们应该感谢并热情地拥抱她——这个壮丽雄伟而无私奉献,不求回报的大自然.首先是水.诗仙李白曾以飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 赞美水的气势磅礴,雄伟壮观；唐宋八大家之一的柳宗元以潭中鱼可百许头,皆若空游无所依赞美水的清澈；朱自清以那醉人的绿呀!仿佛是一张极大极大的荷叶,满是奇异的绿呀!赞美水的绿色……水是我们的生命之源,只要缺少20%,我们就失去了生命.水是不可缺少的,我们需要它,我们更要珍惜、节约它.山,连绵不断,峰峦起伏,像一位位美丽的女神.在她的身上,可以种植果树,为我们提供食物,饿时可以充饥,还可以补充营养；种上花,芳香无比,陶冶情操；我是天涯海角上一棵无人知识的小草.对,还有小草,说是鹅黄,更是浅绿.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.对,就是雪,说到雪,不惊有点寒毛悚然.但它也有很大作用.什么瑞雪兆丰年啦,冬天雪盖三层被,来年枕着馒头睡啦,都是吉祥的预兆,对植物生长有很大的帮助.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁.还有雨,它可不是瑞雪兆丰年,它是润物细无声.在土地干旱,植物无法生长时,它首先无私奉献.拥抱大地,与大地说悄悄话,无私奉献着.日出江花红胜火、夕阳无限好都是写太阳的,太阳,是光明,冲突黑暗的象征,有着无强的光芒与热力.没有它,植物根本无法生长,人类就要一直生活在黑暗之中.举头望明月,野旷天低树,江清月近人,月亮把从太阳吸收一点一丝的光,全然献给了我们,让我们在黑暗的夜里,在她的陪伴下,不再害怕……既然在自然这样壮丽与雄伟,这样地无私奉献,那就让我们张开双臂,热情地拥抱她吧!
Ⅳ 作文.拥抱母亲.怎样拥抱，拥抱感想.四年级作文
甘肃省白银市平川二中八年级一班 冉东黠从小到大,我们都在母亲的怀抱中长大,享受母亲对我们的关怀和呵护,可真正懂得、理解和感悟过母亲温馨的人,又有多少呢?打开记忆的闸门,母亲又仿佛站在了我的身边,默默的注视着我,眼里满是慈祥,拥抱母亲作文.记得那是我上初一第一学期的时候,离放假还有三个礼拜的时间了,同学都已进入了紧张的复习阶段.一天中午,天下着鹅毛大雪,风呼呼的刮着,天空一片朦胧,真可谓寒风刺骨.时间不长,大树上积了一层厚厚地雪,远远望去,像冰雕一样矗立在那里.狂风的吼声像幽魂的尖叫,使人倍添几分寒意.大街上人们都穿着厚厚的皮袄,路上很少有行人,偶尔有一个人从学校门前走过.我已经没有馍馍好几天了,对于住校的学生来说,没馍馍吃是最痛苦的事情,于是放学之后,我站在凛冽的寒风中等待着母亲的到来.眼看着风越刮越大,雪也越下越急,已经是下午两点多了,我左盼右等,冻得浑身瑟瑟发抖,但仍然不见妈妈的身影,我失望了,天气这么恶劣,妈妈肯定是不来了.我忍着饥饿和泪水,吸着气,刚转身要走时,突然,依稀传来一声亲切的呼唤,黠儿——.顿时,我的心砰砰直跳,急忙转身一看,是我那心爱的妈妈在叫我.看着她的头发冻成了一条一条的冰棒,通红的脸上积着一层薄雪,粗如树皮的手里提着给我的馍馍,顿时泪水模糊了我的眼睛.此时母亲已走到我的跟前,哈着气说：黠儿,等的时间长了吧,走,赶快回宿舍吃饭去.此时,我再也忍不住了,一下扑向母亲的怀里,一句话也说不出口,我紧紧地抱住母亲,此刻我感觉到是那么的温暖,真比拥抱住太阳还要温暖,我的泪水像雨滴一样,唰啦啦地流了下来.母亲也流着眼泪,我们相视而笑,我的心刹那间亮堂了起来,我拉着妈妈的手,妈妈也紧紧地握着我的手,我们彼此温暖着,暖流传通了我的全身,我再也不冷了,再也不饿了,我觉得我是天底下最最幸福的人!风,依然在吹,雪,依然在下,那洁白的雪地上留下了一串串歪歪扭扭的脚印……评语：生活是写作的第一源泉,此文感情真挚,文笔细腻,写出了一个农家孩子在艰苦中对温暖的理解与感情,情节感人,中心明确、切题.指导教师：展爱军拥 抱 心 灵甘肃省白银市平川二中八年级二班 唐尧瑶点击历史的鼠标,打开伟人的篇章,我领会了多少文人雅客的精神境界；送我一双透视眼,试看伟人的心灵,洁净如玉,没有一丝杂质,自其高尚,因为他们都曾坦诚拥抱自己的心灵.点击历史的鼠标,我来到了威严的公堂,黑炭的包公坐在公堂之上,没有笑,没有悲,即便是跪于他面前的亲人、朋友、师长,也要经过他那严峻目光的审判.惊堂木砰的拍下,多少罪恶倾刻间灰飞烟灭.那是正义的声音,宛若自天边而来的一声炸雷,轰响在犯人的心头.手一挥,宝刀起落,凶恶已退之角落.上斩皇帝,下斩百姓,这是何等的气势,何等的正义.包公面对清正廉明这四个大字,轻轻说出我无愧于自己的良心!有人说,包公无情,不!包公只是把情与义交于正义!他做到了拥抱心灵,使自己的正气流传于世.点击历史的鼠标,我又来到了汩罗江岸,向远处眺望,天与地已无界线,只有翻腾的江水诉说即将发生的悲剧.江边,一位衣衫褴褛但不失风度的文人站立于此,他就是屈原吧!呼呼的风吹乱了这位伟人的发丝,岁月的艰难在他脸上留下了无数的印记,两行清泪已浸湿他的脸庞.他对楚世王朝的希望已化为泡影,那他还有什么可留恋的呢?世人皆浊,唯我独清!吟罢!他一跳入江,激起历史的浪花,如天际的流星,一闪而过.我想去救他!但那岂不是苦了他,他是去寻找精神上的自由,去拥抱心灵,他要找回世间的正义,何不成全他.石本无情,有情的是人；梅本无感,有感的是人；竹本无心,有心的还是人!让我们去拥抱心灵,寻找正气,让自己的心沐浴正义的阳光,让它与日月争辉!评语：文笔老练,对历史的解读另有一番思想与情调,将历史与现实联结,有历史感,也有现代感,排比段,短句叠出,读来字字铿锵,句句有力,让人心灵为之一震,中学生作文《拥抱母亲作文》.拥 抱 阳 光甘肃省白银市平川二中八年级四班 刘睿清漫步于林阴小道之上
Ⅳ 平川二中学生打架
你好， 寒假作业最好自己完成哦，这样学习的知识才能获得巩固。 抓紧时间做吧，起点早，带点晚，少看电视，少玩游戏，总能搞定。 如果时间实在是紧迫，则可以： 1、报名时提前去教室，找做好同学帮忙。 2、找高年纪的大哥大姐借。 3、到网络文库
中学生,平川,打架
你好， 寒假作业最好自己完成哦，这样学习的知识才能获得巩固。 抓紧时间做吧，起点早，带点晚，少看电视，少玩游戏，总能搞定。 如果时间实在是紧迫，则可以： 1、报名时提前去教室，找做好同学帮忙。 2、找高年纪的大哥大姐借。 3、到网络文库