衢州市实验学校的校服

A. 衢州市实验学校在二中的升学率有多少

衢州市实验学校在二中2015的升学率是73%。
衢州市实验学校创办于2002年8月，是衢州市教育局直属的唯一一所九年一贯制公办学校。衢州市实验学校承担着原衢师附小和衢州一中初中部的义务教育任务。办学条件好，有是60个教学班，其中1至6年级每个年级6个班，7至9年级每个年级8个教学班。目前，有教学班46个，学生2018人。学校现座落在讲舍街26号，原为衢州师范校址，是古代为衢属五县培植人才的讲堂所在地。校园布局合理，环境幽雅，占地面积5.4万平方米,发展用地1.5万平方米,建筑面积3.5万平方米。学校办学理念超前，设施配备一流，教育手段现代化，教学质量高，学生全面发展。

B. 我现在在衢州市实验学校读5年级，准备6年级去上海市包玉刚学校，就想问一下这所学校好吗我转学会有难

转学到那里的话，要先在那边考试。

C. 请问在衢州市实验学校的学区房要居住几年以上才能入小学

好象是现在一套房子要6年之内没有人上小学才可以呢

D. 衢州市实验学校的介绍

衢州市实验学校创办于2002年8月，是衢州市教育局直属的唯一一所九年一贯制公办学校。衢州市实验学校承担着原衢师附小和衢州一中初中部的义务教育任务。办学条件好，有48个教学班，其中1至6年级每个年级6个班，7至9年级每个年级8个教学班。目前，有教学班48个，学生2018人。

E. 请问就读衢州市实验学校具体有什么条件急！

唯一办法：不管多贵，到这个学校的片区买套房子，再把户口迁过去。房子不能乱买，不仅要在片内，而且这套房子只能有一个适龄儿童就读，也就是说，如果房子前户主的小孩还在实验学校读小学，那你即使买了房签了户口，也要对你说NO的。当然，如果你小孩读小学时，这套房子的前若干任户主没有小孩读书、或他们的小孩都已经小学毕业了，那你就放心买吧，你的小孩可以成为一名光荣的衢州市实验学校的学生。

F. 衢州市实验学校的学校简介

衢州市实验学校的前身是衢州师范附属小学。衢师附小创办于1916年，是一所以审美教育为特色的市级实验小学，1998年被教育部确认为首批“全国中小学现代教育技术实验学校”。2000年被浙江省教科院评为浙江省教育科研先进集体。2001年又被评为浙江省科研兴校百强学校。2002年被省委宣传部等评为省“五爱、四有”教育活动先进集体，被教育部、中央教科所命名为“全国小公民道德建设实验学校”，荣获全国小公民道德建设实践活动集体一等奖。2003年学校被市政府命名为首批“衢州市名校”。学校还先后荣获全国学雷锋先进集体、全国雏鹰红旗大队、全国模范职工小家、浙江省文明单位、浙江省先进学校、浙江省红领巾示范学校、浙江省艺术教育先进单位、浙江省电化教育先进单位、衢州市劳动模范集体、衢州市十佳文明单位等称号。近几年，学校紧紧围绕“构建审美教育模式，全面推进素质教育”的总体目标，积极开展教育研究工作。承担省、市级课题20余项，其中《小学语文电化教学课堂结构设计》、《小学低段语文免试及常规检测》实验被评为省级课题一等奖。2002年课题《小学审美教育评估标准的研究与实践》被立为教育部全国教育科学“十五”规划重点课题。教师发表各类教育科研论文200余篇，出版专著及各种教学用书20余部。
学校现座落在讲舍街26号，原为衢州师范校址，是古代为衢属五县培植人才的讲堂所在地。校园布局合理，环境幽雅，占地面积5.4万平方米,发展用地1.5万平方米,建筑面积3.5万平方米。学校办学理念超前，设施配备一流，教育手段现代化，教学质量高，学生全面发展。现有39个班，在校生1600余人，教职工112人。专任教师大专及大专以上学历的占94%，具有中高级职称的占52%，其中有全国模范教师1人、省优秀教师1人、省春蚕奖1人、省教坛新秀3人、市名师名校长3人、省名师名校长培养对象5人、省普通话测试员7人。学校还培养出特级教师2人。近十年来，学校荣获“全国中小学现代教育技术实验学校”、“全国雏鹰红旗大队”、“全国模范职工小家”、“全国小公民道德建设实验学校”、“省先进学校”、“省文明单位”、“省教育科研先进集体”、“省科研兴校200强”、“市劳动模范集体”等称号50余次。
实验创新，质量至上，服务社会，学校正以崭新的姿态迈向美好的明天。

G. 衢州市实验学校的资料

衢州市实验学校，是在衢州师范附属小学基础上组建的一所九年一贯制学校，隶属于衢州市教育局。学校创办于1916年，办学87年来，几经迁址，频频易名，饱经风霜的煎熬，历经国耻的磨难，又倍受阳光雨露的滋润。学校的组建和建设连续两年列为市政府为民办实事的十件大事之一。 学校抓住发展机遇，整体置换校园，实现跨越式发展。从附小搬到衢师，校园面积扩大了近6倍，达到49306平方米；校舍建筑面积扩大了8倍多，达到36927平方米；办学规模扩大到60个教学班，目前有教学班53个，学生2532人。学校各项施、设备均按先进的教育理念设计配备，办学条件达到市义务教育阶段公办学校的领先水平，进入全省一流。优美的环境，良好的设施，为实施新课程改革提供保障，为学生学习提供发展空间。。。。

H. 衢州市实验学校的师资介绍

学校拥有一支高素质的师资队伍。现有教职工134人，其中专任教师126人，大专及以上学历120人，初中教师本科及以上学历占76%，小学教师大专及以上学历占93%，教师获省部级先进3人，有市名校长、名师3名，省名师、名校长培养人选5人，中学高级教师11人，省教坛新秀3人，省优秀教师、优秀少先队辅导员等9人，有11位教师获普通话水平一级乙等，其中7人获省级普通话测试员资格证书。2002学年，教师参加市级教学竞赛，先后2人获一等奖，4人获二等奖，有2人代表衢州市参加省级竞赛，获一等奖。

I. 关于衢州市实验学校历史的作文

鸟语花香，山清水秀，一年四季分明。四周环绕着青山，这就是我的家乡XX。 我的家乡比不上北京的车水马龙，也比不上王府井街的红灯绿酒。但我的家乡有朴实的人民，有美丽的景色 .家乡的物产丰富，景色优美。物产哪里来，来自人民勤劳的双手，来自四季分明的秋天。优美的景色哪里来，来字岢岚人民环保的双手，来自良好的气候环境。总之家乡的一草一木都离不开人民，离不开适宜的气候。 春天开始了，我们北方的天气这时还有些寒冷，小河，小溪的冰还没有完全融化，但已经能听到河水的咕咚声;国道两旁的柳树有的已经发芽了，人们换去了厚厚冬装，换上了毛衣，毛裤。在一个新的春天，人们有新的希望。城里乡下，家家户户，老老小小，赶趟儿似的，一个个都出来了舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神各做各的一份是去。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着;春天像小姑娘花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。我爱家乡的春天。天。 接着夏天就到了。夏天的早晨太阳早挂的老高了，在暑假大人们，孩子们都早早的起来，做家务，做功课;到了正午，我们这些猴孩子们三五成群的跑到河边游泳去了，在河水中你打我闹，可热闹了，直到玩到尽兴才回家;黄昏时，邻居们坐在绿树成荫的国道旁闲聊，唠家常，谈心事，谈新闻，谈国家的政策好，孩子们在互相打闹，互相嬉戏，好一幅欢乐的农家乐图画。站在南山顶上俯视全城，简直美不胜收，一切都是绿