Ⅰ 西安辅轮中学怎么样
西安铁一中教育集团西安辅轮中学于一九九六年成立。创办十余年来，学校始终坚持“学生是主体、质量高于一切”的办学宗旨，贯彻“以质量求生存，以信誉求发展”的办学思想和“视质量如生命，视学生如子女，视家长如亲朋”的三视理念。鼓励家长强化家校沟通，形成了一种师、生、家“三位一体”的和谐氛围。学校工作在三方紧密配合下得以顺利开展，教学质量也随之稳步提高。连续七年获碑林区初中教育质量综合评估“优秀学校”称号。
招生对象：应届小学毕业生。
录取办法：自愿报名，根据报名学生人数，按小学毕业语文、数学两科成绩择优录取。三好学生、优秀干部、特长生、各类获奖生等优先录取。杜绝学困生，保证学生整体水平优秀整齐。
编班及升学政策：实行小班制，每班50人左右。开学前分班考试与铁一中同步进行，成绩达到前200名者可编入铁一中就读，前50名者，免交学杂费（已交费的，全额退费）。初三毕业与铁一中初中毕业生同样享受优先升入铁一中高中的待遇。
师资力量：任课教师全部为西铁一中教育集团聘任的中级以上职称的优秀骨干教师；教育教学、教研教改、教师考核、师资培训等各类教学活动，在集团内部同步进行。实行动态用人机制，优胜劣汰。盈余与缺少教师，全部由集团统一调整，保证师资队伍的稳定与优化组合。
硬件设施：所有教室配备空调、暖气、微机、实物展台、大屏幕液晶电视等多媒体教学系统设备；塑胶跑道操场，独立篮球场和各种现代化活动器械一应俱全；公寓为标准四人间：配备卫生间、热水器、空调、暖气、写字台、衣柜等，达到省级一流水平。
奖励政策：设立奖学金，每学期奖励总人数的前10%，按比例确定特等奖、一、二、三等奖人数。
以目前时尚潮流来看的话，如果校服上写三五瓶这三个字是最潮的
Ⅲ 初一新生的周记怎么写
就是把一周的有趣的事情记下来啊
下面是范文10篇
1、开学的第一个星期，我们就放了两天假。外婆家装修房子，叫我和妈妈到灯具城买灯具。
一大早，我们就来到灯具城，走进灯具厅里，眼前的一切可以用眼花缭乱来形容。进门一看，全是灯，有卧室的、客厅的、餐厅的。要什么有什么。
我们现是选客厅灯，我看到一款由水晶组成灯，它还可以变换几种颜色。我和妈妈都喜欢，然后叫售货员问价格，一千多元，可惜太贵了，外婆叫我们买一般就行了。于是我们又选了一款有木头组成的灯具，比较简单，好看价格也可以。然后我们选外公的卧室灯，看了几家都不如意，在我们心灰意冷的时侯，我看到一款仿古的灯，它是一个四方行的，灯罩上面写了几个古代的字，我和妈妈都喜欢，因为外公很喜欢古代的东西，价格也能接受。后来我和妈妈又选了餐灯和剩下的几组灯，我们拿着灯打迪回家了。
回到外公家，妈妈把灯一一打开给外公外婆看，他们看了都很喜欢。外公还夸我很有眼力，还说以后买家具也叫上我。我可高兴了，开学的第一周就这样过了，在以后的日子里，我还是要好好学习。只有这样才对得起关心我的人。 这就是我（初一上册第一单元作文）
2、星期五下午，上完第一节课后，段小龙对我说：“我有些无聊了，咱下局棋吧，就五子棋。”“好！”我爽快地答应了。
于是，他从书包取出棋盘，在桌子上布好棋阵，我就开始迎战了。“我出马了！”他思索了会儿，把棋子放到中心点，这可是好地方，上、下、左、右他都可以放，我堵了他左边，他又放到了右边，这我咋堵得了？再加上他的观察力也不一般，必须随机应变才战胜他。我决定先挨近他的棋子，到时随情况想办法战胜他。我思索良久，才慢慢吞吞地把棋子挪到他棋子的左边。
他见我慢吞吞的，估计我不会下，阴险地说：“这一次你输定了！”还翘起腿，显出一副得意的样子。我想：他一定会放右边了。因为那个地方离中间隔太远，容易让人认为没什么东西，以为是乱下罢了。果然不出我所料，他在靠右边的格子上下了，这时候，在中间只要再填三格就有机会赢了呢！我“哼”了一声，把他的两颗棋子之间的空位下了一个棋，他没法了，只得另想办法。“我让你赢？没门儿！” 我说完，紧盯棋盘，再寻机会让他输。终于想到了一个好办法了。我连忙把他引诱到一个角落里，便趁机在原先的棋堆里找一个可以消的，我迫不及待地下了这个棋，“赢了！”我激动得叫了起来，甭提多高兴了愁眉苦脸的，段小龙显出一副无精打采的样子。哈哈，输了棋，当然不高兴啊
我虽然不在行五子棋，但今天赢了他这个老手，能不高兴吗？初一日记（每周一篇，不断更新中）
3、老师常说的两个字就是做人,那么为什么要做人呢?为了体现人生的价值. 人只能活一次，也只有一生，平平淡淡才是真吗？不，那么你就像历史这条长河的的“一粒沙子一样，一冲就消失了，消失不要紧，最重要的是你在这个世界上留下了什么？什么都没留下，那么你的人生没有价值，等于白活了。
那么怎样体现自身价值呢？我们先不谈这个问题，我先说一个问题：在一个朝代中，哪些皇帝会留下名气比较重啊？开头的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝，也就是体现自身价值有三种，所一件好事大事开了头，像毛泽东，把一件大事推上了顶峰，把一件大事搞坏了，这三件事都会让大家记住你，不过第三种会遗臭万年。只有这两件才能充分体现自身价值。
人生就像一张白纸，你每天都在往上写字，有些人不珍惜这张纸，随意的写写到最后，发现没纸了，后悔也来不及了，这样这些人就做了历史的沙子，冲走了。
当你在追理想的时候，有人在嘲笑你，但你可曾想过，他为什么嘲笑你？因为已经有许多人葬身在这个道路上了，但也不要恐惧，因为你有成功的机会，失败了还可以爬起来，但嘲笑你的人却不会成功，因为他不会去，不会去也就做了历史的沙尘。 2007 年全国中学生语文能力竞赛初一年级组样题参考答案
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
4、开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。正月初一至初十占岁传说
5、
现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么？”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。
是的，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。
然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……
我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。
可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁，会真正懂得我们的想法；又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢？ 初一家长会发言稿
6、怀念，犹如一部怀旧的电影，轻轻的淋湿心灵，怀念，犹如彩色的梦境，载满错综复杂的心情。
童年的记忆是一颗尘埃，落在过去掉在严
眼里，就想流出泪来，我知道童年已我远去，雨季的生活， 不在是一壶沏好的茶那样平静平淡。我怀念童年的日子，用眼泪，用心，用文字......
童年这段路使我脚踏实地的走完生命的一部分。它送我走过一段平安快乐的历程，走到它的尽头，用手轻轻的送他走，在以后会迎来有风有雨的历程，他洗礼着我，鼓励着我，是我坚强，但我仍然会梦见童年里的那缕阳光；梦的见童年里的那场细雨。
心情随时间而变，年龄随时间而变，现在我长大了， 失去了我的朋友----“童年”只留下了一份关于我们的友情记录。 07年初一一册半期检查参考答案
与“童年”生活在同一片蓝天下共享同一片阳光，共听同一片喧闹，共赏同一片宁静。
分离的那天，我紧紧抓住他的手， 怀念，犹如一部怀旧的电影，轻轻的淋湿心灵，怀念，犹如彩色的梦境，载满错综复杂的心情。
童年的记忆是一颗尘埃，落在过去掉在严眼里，就想流出泪来， 我知道童年已我远去，雨季的生活，不在是一壶沏好的茶那样平静平淡。
我怀念童年的日子，用眼泪，用心，用文字......
童年这段路使我脚踏实地的走完生命的一部分。
它送我走过一段平安快乐的历程，走到它的尽头， 用手轻轻的送他走，在以后会迎来有风有雨的历程，他洗礼着我，鼓励着我，是我坚强，但我仍然会梦见童年里的那缕阳光； 梦的见童年里的那场细雨。 北大附中初一语文期中测试题
心情随时间而变，年龄随时间而变，现在我长大了， 失去了我的朋友----“童年”只留下了一份关于我们的友情记录。
与“童年”生活在同一片蓝天下共享同一片阳光，共听同一片喧闹，共赏同一片宁静。
分离的那天，我紧紧抓住他的手，带泪的哀求，挽留他在我身边。
他却抽出手说：“不要留恋过去的，要把握现在的， 以后还会有人陪你同行。”我轻轻的点点头，看着他远去的背影，才知道自己长大了，没有了生活在童年的机会和权利。
失去了童年却得到了成熟与坚强，乘着童年送我的小小船，顺着时间的喝驶向风雨中.
生活在花季雨季的我们明白童年的逝去是一种遗憾，永远的遗憾……
老师常说的两个字就是做人,那么为什么要做人呢?为了体现人生的价值.
7、爸爸妈妈刚要出去一下，你就在家看屋吧！说着，妈妈便锁门和爸爸急匆匆的走了。
屋外一片漆黑，一会儿，一切都静了下来。我害怕极了，坐立不安。我踮起脚尖从橱柜中取出毛巾被，然后把阳台门什么的一一锁了。接着，我用毛巾被蒙住自己的头，过了一会儿，自来水水管流出水，“滴滴答答”地响着，让人听到有一种恐惧感。
“妈妈爸爸，您们快点回家吧！”我大叫了起来。
就在这时，门口发出“咔嚓”的声音，这是开锁的声音。
会不会是小偷，我都快晕了，双眼紧紧的闭着。
我慢慢掀开毛巾，深深的出了口气说：“原来是您们呀，我还以为是小偷了！”
今后，我再也不一个人待在家里了！
8、今天，早晨没等妈妈叫我，就早早地起来把房间收拾得干干净净的，爸爸妈妈被我的反常举动搞得还以为今天太阳打西边出来呢，我冲他们神秘地一笑，说：“今天还会发生更新鲜的事呢。”究竟是什么呢？——秘密！
我长大了，我长大了。”一眨眼我已经来到这个世界上12年，这12年对别人来说虽算不上经历过多少坎坷，对我可算是风风雨雨了。
我一生下来两只手就是通关手，也就是别人所说的“残掌”，我曾纳闷过：手心两条线合为一条，应该是“完整掌”，怎么跟两条线裂开来的手比反而称之“残掌”？
小时候，生过几场病，我本该早夭，没想到我的生命是那么地顽强，有如“野火烧不尽，春风吹又生”的气势战胜了多方面的敌人。打这之后，体格日益强健，经久不合的头骨也合了起来，原本最晚学会走路的我却比同龄人先学会了跑步。
回首这12年，应该算是无忧无虑，然而现在，我必须具备一个正常的成年人所应具有的一切(学历除外)，拥有丰富的阅读量，魄力等，而不是像幼儿学会干家务、听话懂事就可以称之为“长大了”。
9、开学了，可最近天气很闷热，于是就开起了电风扇，可正是由于这个电风扇，还让我们1、2、3小组前排的同学苦恼不已。
一开始，大家都一致要求门边的同学A开电扇，他也觉得热，所以电风扇就从早晨7：20一直开到放学了最后一个人回家！可人哪能吹电风扇不停地吹上一整天！这不，还只吹了一个下午，第二天来上学的我、同学A、同学B、同学C就都开始咳嗽了。一开始上课就开始咳！B还感冒了，平时挺粗声粗气的大男孩一说话就是娘娘腔的鼻音，别人都笑他在唱京剧。可是坐在我身后的另一讨厌的男同学D却是天天都穿着背心大汉淋漓地冲进教室嚷嚷着要开电风扇，而且要开到最大！这下我和ABC都不乐意了，都不开，就在生物课上打起了嘴仗：
“开电风扇！”D气势汹汹地嚷嚷。
“不开！我们都感冒了！”ABC一起回过身来对着他喊。
“开！”
“不开!”初一语文第二册第六单元目标练习
“开！”
“不开！就不开！！”
这时，来无影去无踪的生物老师忽然飘到了我们面前：
“居然敢在我的课上吵，统统留下来给我剥花生！”
在教室里剥花生的时候，他们还在那开开开的。我已经一个头两个大了。于是咬牙切齿地喊：“别吵了！！开电风扇，开电风扇！吹死他！～”
可爱的电风扇在经历了无数次开了关，关了开的折磨后终于开始正常工作了。可这时一直喊冷的C却把外套和校服都脱了，只穿了一件单薄的衬衣。我们都以为他被吹傻了，他却振振有辞地说：“现在先冻一下，等下冷得不行了再穿衣服就会很暖和了！”Oh my god! Dear me!这是什么乱七八糟的逻辑！
这时，我的计划见效了！——同学D在我身后喊：“快关电风扇！好冷！！！”
Yeah!计划成功！！
10、一般人的思想到达了一定程度后就只会整天“纸上谈兵”，一点也不符合这个唯物世界的潜规则。之所以媒体、政府天天都在谈什么什么主义、什么什么思想没有什么实际的效果，是因为人们只是口头上认可了这些什么什么主义、什么什么思想，而没有实际去做，所谓去做就也就是去学。
要想真正长大并不是靠时间就可以的，你没有听说过有一部分人都二十多岁了还像小孩子一样任性、不懂事吗？什么良好品质、德性都不是天生就具有的，而是被周围的环境所影响学习的，“我长大了”这句话不是可以随便说出来的。
我对天长啸一声：我长大了!“我”真的“长大”了吗？没有，所谓的长大只是欺骗自己。
在我没有真的“长大”，没有具有诚信、果断、仁慈等多种性格品质之前我不会说出“我长大了”，我更不会因为会做一点家务事、会扶老人过街就承认“我长大了”。
霍然回首，我没想到我已经懂了这么多，原来我真的长大了。
Ⅳ 有些初中女生,校服袖子为什么弄成这样
学生嘛，每天与笔和墨水打交道，难免会擦到或是撞到正在写字的孩子，也或者是同学调皮故意弄的。
Ⅳ 晋元高级中学 校服和宿舍的介绍
晋元的宿舍好啊，我10年毕业的，上了松江那里的大学，马勒戈壁的，宿舍没空调就算了，连写字桌，衣柜都超级迷你的。而晋元的设施不仅有空调，而且还有2个电扇，2个日光灯，5人一间宿舍，2个宿舍合用一间卫生间，每个卫生间设有2个淋浴房，2个马桶。以后你要是考到松江大学城去，你就会感叹，晋元宿舍多么的好了，起码冬天不用挨冻，洗澡不用光膀子跑到1楼去洗，再跑上来(万一短裤忘了，之间吼一声，同学会帮你，如果没人，直接走到房间里就OK了，要是在大学城里，哼哼，自己打耳光吧）。而且写字桌大，只要宿舍不吵，在宿舍上晚自习很爽的，相当于学校2个课桌的大小，衣柜是松江大学城2-3倍的大小，另设有抽屉，鞋柜。（到了高二，学校会同意全部有条件的学生走读，然后会让住宿的同学，自己选择，2个人一间房还是3个人，或者4个人，或者5个人不变，总体的一间宿舍费用不变，大家平均分摊，我们那届让自己组队还能夸班呢，不知道以后有没有那么好运了），楼上有建议住小旅馆的，我认为是下册，首先校外的旅馆比学校里的好，而且2个S B很烦的保安（我走读生还有以前我同学住小宾馆里的他出入还要拿牌很烦人，那两个S B保安老是拿鸡毛当令箭，你要是掉了牌子，你的好烦了），而且愉景华庭（学校正对面的房子，你也可以去租），我是租在中环锦圆，离家乐福近，上课就骑车6，7分钟足以。高一不让住出去的，除非你是好学生，年级管的又松，班主任喜欢你，那可以出去，反正我是高一下走读的。
校服我们这节和下一届的校服是不同的，不知道今年会不会再变，反正西装和白衬衫领带是逃不掉的（这个属于礼服，女生是白衬衫，裙子和蝴蝶结）另有蓝色短袖衬衫（适用于夏季），夏季运动服是黑袖子的白色短袖（我一个同学有一间阿迪也不知道nike的衣服，样式和这个差不多，我们老管他叫学弟），冬季是蓝色棉袄，秋季运动服，反正挺丑的（以后你运动会什么的大型活动，要求穿的，而且还要打晋元神功给领导看，每个人都要）（主题是白色，带有红色的辅色）
Ⅵ 关于中学生应不应该穿名牌服装的辩论赛
不废话,下面是一些反方的材料,即不应该穿名牌服装,要点如下:
1.开场无论谁先发起进攻,你先问他们:"请问你们知道名牌是什么意思么?"对面一定有犯傻的人,如果片刻没有人支声,抓住机会:"现代汉语词典第796页对名牌的解释是'出名的牌子',浅显易懂,只是出名,没有提到是质量好的商品,你们为什么还要追求名牌么?要面子么?正在致力于学习的学生怎么能把精力放在这里呢?(如果有人回答出名牌的定义,下面的继续,不影响,总之不错的开头,先抓住主动权!)
2.作为学生我们还属于弱势群体,归根结底是因为我们不能自立,一个不能自立的人为什么还要花着父母的钱买名牌来穿呢?不会过意不去么?你们谁敢说自己家里的钱都是风刮来的?无论贫富,父母的血汗钱不能这样拿来糟蹋...难道是父母给你买的都是劣质品么?不可能...作为父母,都是过日子的,父母都会给你们买经济实惠但质量也不错的.你们没发现你们要买名牌时父母虽然顺从但是很无奈么?都这么大了,要学会体谅父母啦...
3.从小就穿名牌会养成攀比意识,从一件事上可以推及到其他事情上,导致干其他事情也攀比,这非常不利于平等意识的养成和祖宗留下的艰苦奋斗的精神的传承.穿上名牌,不可避免的会觉得自己高人一等,换句话说,为的就是这个,在精神和思想上会很孤立,容易养成偏激的考虑问题方式.同学门会觉得你难以接近,甚至讨厌.
4.(如果对方把追求名牌服装和时尚挂钩的话)上面提到了学生属于经济上依附于父母的弱势群体,当他们发现这个社会牢牢的掌握在成年人手中时他们会觉得不平衡,这是叛逆本能所驱使的,他们会去追求时尚,而追求名牌作为追求时尚的一种形式,潜意识里是让上一辈看了血压上升,即使你自己也没有察觉到,我给大家讲清了这个道理,因此这是毫无意义的.
5.(如果对方把追求名牌和美学挂钩的话)细心观察的人会发现,追求名牌的人大都说是为了美,刚提到了时尚,其实追求名牌深层次上是为了追求时尚而不是为了追求美,大多人不追求名牌和时尚的,穿的依然很美很自然,如果追求时尚和名牌就是追求美,那就都追求时尚和名牌去了,谁还会去追求美呢?
6.(等辩论的差不多的时候,你就该把话题转移到校服上去了,这是你制胜的法宝)让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。为此，国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。江苏省、南京市的有关部门也曾下发过类似通知，省里有关部门在几年前还专门成立了办公室，请来浙江等地的服装设计专业人员，参与校服的设计。穿校服可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气，对一些低收入的学生家庭来说，并无坏处，所以虽说没有文件强行规定学校必须做，学生必须穿，仅是要求在有条件的重点学校推广，但好多学校还是做了自己的校服。朱校长还认为，现在学生与几年、十几年前的学生相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一着校服自然压抑了这种追求，有违学生的天性，这恐怕才是学生讨厌穿校服的深层次原因 靓了自己更亮校园.
7.上面强调过了.不让学生追求名牌而穿校服是为了照顾那些低收入家庭的孩子,倘若都穿着名牌,但那么几个贫困子弟穿着普通衣服会强烈的打击他们的自尊心,这对于他们的学习心理负担是很重的,而那些穿名牌的则顾着攀比,对学习也有影响,如果这样,你们抱着学习的目的来到学校让本不该有的因素影响自己和他人的学习,那你说你们是来干什么的?
8.(当对方说到会提升自己的自尊心的时候)你穿的名牌自尊心是提升起来了,甚至觉得高人一等了,但是你知不知道那些没有穿所谓的名牌的人的感受,你们知道不知道你们那没有任何价值的自尊心是建立在别人的自卑甚至困扰之上的?这不是自私的表现么?
9.如果你也是一个过分追求名牌的人,请你冷静思考一下我所说到的这几点,你是不是真的错了,当今不迷信名牌的人还是占半数以上,这是搜狐网在06年做的一项网络调查,这点很让我欣慰,艾斯拉邦德曾经说过一句话:"如果你发现自己的观点与大多数人想违背的话,那就请你反省一下是不是自己真的错了".
10.说到最后了.为什么学校以及国家要求学生穿校服我想大家心理都很清楚,学校是学习知识的殿堂,没有规矩不成方圆,更重要的是这是许多专业人士纵观全局和利弊想到的相对来说很不错的办法,可以有利于学生身心的正常成长.对面还有什么要说的么?
11.(最后有个很幽默的结尾)你可以说:"追求名牌,可以,去追求名牌大学啊,呵呵"
......
下面是陈述:
中学生的需要已从简单的基本满足，发展到对物质和精神生活高层次的追求。在诸多需要中，少数中学生出现了追名牌、高消费的现象。极少数意志薄弱、贪图享乐的中学生，不劳而获，只知一味索取，不知节俭，贪小便宜甚至偷盗，丧失了人格与尊严。一旦个人物质需要得不到满足，便对家长不满、埋怨。
青春期的中学生如果解决不好需要与给予的矛盾，将会发展为一个对人冷漠、麻木不仁、个人至上、冷酷无情的人。如何正确对待青春期中学生的需要，培养他们高尚的道德情感呢？我们应该学会处理好合理与不合理的关系、索取与奉献的关系。培养具备不乱花钱的好品质，艰苦朴素的好传统，懂得奉献比索取更幸福，学会给予，学会尊重、关心别人.
竟然没有找到什么能用来粘贴的东西,汗..(除了最后的陈述是粘的,你要是觉得不好就把我说的10条总结一下OK了)....无奈花了1个小时写的,累..希望能帮到你吧..注意辩论的语气要硬,往对方心窝里插,能问倒对方的问题真的很少,大多都能答的上来,就看你是不是说话自信,要有主人翁的感觉,裁判评判这是个重要指标.
Ⅶ 上海晋元高级中学。 宿舍图片 以及一个宿舍多少人。
一个宿舍5人!上面是床下面是写字台和柜子的那种...两个宿舍合用一个洗漱区和阳台
Ⅷ 辩论赛中学生带手机利大于弊总结陈词
因为我们不好给你写，但是我告诉你：既是对本方观点的再一次申述、总结，又是一个最终的升华、点睛。写好总结陈词可以注意以下几点：
1、与其他选手全面分析、讨论辩题，了解其他辩手的观点
2、全体辩手根据辩题和讨论情况，制定一个总体的功防策略，每个人负责一个或者几个重点问题。
3、四辩在顾全大局的前提下，要照顾本方观点，同时加以升华。
4、四辩的总结陈词，在比赛前可以根据辩题的情况事先写好，但是在比赛中，应当根据对方的实际辩论情况，随机应变加以修改，争取做到在最后陈述时：既顾及、重申本方观点，又弥补对方再辩论过程中对本方的攻击，同时还能起到攻击对方弱点、再次全面揭示对方缺陷的作用。
关键是第四点，如果做好了，可以说是一石三鸟。这就要有较强的总结概括能力、随机应变能力。当然，事前对变体的认真分析认真准备也是很重要的。
Ⅸ 中学生在自己白白的校服上面写字，画画是好是坏，是对是错有人说这是流行，呵呵呵呵呵是真的吗
我认为并不一定是坏事，在高中的时候我也在校服上画过。我认识这也是张扬个性的一种。对于中国的校服从南到北都一样。没有新意。
Ⅹ 今天我们初中毕业，同学们把大头笔把名字写在校服上，等等洗衣服会让大头笔褪色吗怎么不褪色
用记号笔写在衣物上的东西一般是不会掉的，你可以放心的洗，只要不用强力漂染的氯化剂就行。