中国校服质量差难看

A. 中国的校服为什么这么丑，而且价格也不便宜

这个是因为咱们中国不太崇尚暴露，比较喜欢把自己封的严实实的，所以说校服比较丑

B. 为什么中国的校服都不好看

我是济南外国语的学生，我们的校服很漂亮虽说有些贵。我们的校服有好多套，平时穿西服，体育课穿运动服，运动服夏天和冬天都不一样，夏天女生有百摺裙，还有一条红色格子裙，跟艾格的一件差不多，真的很漂亮，很洋气。有外国学校校服的风格。

C. 为什么现在学校的校服质量越来越差

这年头,哏系为咗钱啦! 哎__开学过咗半学期咯.学校到E+仲欠我一套校服. "透明"@O@! 嗯嗯....冬装的都悟保暖噶! 冻S啦_ D猪米走光晒!!哎___!

D. 中国的校服为什么一直这么难看

好看的校服可以有，但是费用较高。
设计费，要请服装设计师来设计吧；或者服装杂志选一样式可省钱；
材料费，好的材料才能做出好的衣服，毛料的和涤纶的价格差很多的；
手工费，衣服要想合身，那么就要量体裁衣，这和到商店买现货的价格是不一样的。
按照市面服装价格，看看多少钱。
布料好点的西服一套两千块，那么追求美观要量体裁衣，手工费要多加三百块钱，预计一套质量上乘样式美观的校服价格在2300块；

领带500块；
皮鞋1000块；
衬衣800块
书包800块
总共一身下来大概5400块。那么少年长身体，一年要换一套，分季节就是两套，一年校服费每人每年10800块。俩孩子就是21600块。中国最发达的城市，上海人均收入6000块，一年72000块。
校服费占收入1/3。
看来爱美之心人皆有之，视经济状况而定。西方，日韩的校服，并不适合目前的中国，说白了，经济压力大。

E. 中国大陆的校服为什么超级难看

大概意思是，日本之所以要把校服弄得非常漂亮，是因为他们视校服为成长教育的重要元素。漂亮的校服，能够赋予孩子高度的自信心与自我认同感，克服自卑的天性，同时养成智性的审美眼光。这几样东西，能够让孩子长大之后，成为一个有品位的人、有趣味的人、有意思的人

F. 中国的校服为什么不好看

中国校服的难看是有历史原因的。

中国长期处于封建社会，直到近代才慢慢开放。上世纪30年代的上海某些私塾就有了统一定制的棉袍，这就是中国最早期的校服。租界时期，上海公共租界里的一些西方学校率先使用了西装和裙子作为校服，但是这在当时的中国人来看是不能接受的，因为传统思想的束缚让他们无法接受女性的露腿行为。

新中国成立后，由于国家在战后经济崩溃，国库接近空虚，很多百姓都是穷苦人家。当时为了不出现攀比心理，学校就统一制定了校服，特意设计成粗布大衣来减低学生的自卑心态和攀比心态，这个习惯一直延续至今。

现代社会，虽然中国已经比较有钱，但是依然没有更换校服款式。因为如果要制作类似西装的校服，成本会很高，因此没有学校会这样做，除了那些私人的民办学校。

中国的校服一般采用尼龙纤维制作，成本低廉可以大量生产，而且尼龙纤维耐磨，经久不坏。中国的校服就算不穿了，也可以用来做抹布，剪碎做成地拖把或者纤维袋，循环使用。

G. 为什么好多人都觉得中国的校服很难看

中国校服难看的一塌糊涂，你看看人家国外的校服，对比一下就知道了。
校服从一面来说是象征着学校的形象，是意义重大的，能够显现出学生特有的气质，
然而中国的校服清一色运动式，主色调要么红与黑，要么青和蓝，松松垮垮的穿在学生身上病怏怏的，难看死人了。
我不哈韩也不哈日，但是人家的校服确实好看啊，给人一种特有的魅力，试想，有这样的校服，学生们当然对校园生活充满期待了。而中国学校却以各种各样奇怪的可笑的原因（例如“学生应把心思放在学习上”“太花的校服容易产生早恋现象”等）坚持自己难看的校服。
“早恋”“成绩下滑”“不注重内在美”只不过是学校意淫出来的，是癔想！
要学生注重内在美，没错，但也不能这么糟蹋孩子的外表啊，可怜的中国孩子，唉~

H. 为什么中国的校服要做得这么丑

英国广播公司（BBC）关于中式教育的纪录片，除了引发对中英教育方式的思考，也有人开始检讨，与英国校服相比，中国大陆校服宽松无美感，反映出美学教育缺失,几乎是没有明显男女区别的运动装，“臃肿，难看，质地粗劣，毫无美感可言”。有学者指出，这种去性别的服装，反映出“部分教育管理者对女性身体和性的恐惧”，也是“审美的粗鄙化”。

家长们的担心不只是“动心思”。中小学生处于发育期，身体长得快，初中三年合身校服就要换三次，而且还要分夏、冬、春秋三类，常服和运动服两种，算下来一共要36套，学校还得有硕大的更衣室。即便是难看的运动式校服也是有号码的，但很多家长刻意选大号，希望孩子们一件穿三年。

要让学生、家长参与学校事务，学校推行民主管理，要需要培育学校管理者、学生、家长和社会公众的民主意识、规则和习惯，这是建立现代学校制度，实行教育现代治理，必不可少的内容。解决包括校服在内的一系列与学生权益相关的问题，都需要学校建立学生和家长参与的民主管理机制。