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『贰』 校服要怎么穿才好看

校服如何穿好看：

校服最早起源于欧洲，学校为了规范管理，统一的着装，一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。

校服要配平底鞋，高帮鞋和帆布鞋，冬天要选择颜色较深的鞋子，夏天要选择颜色艳丽的鞋子，校服里面穿件连帽衫，把帽子放在校服外面，帽子要展开，不要歪歪扭扭，颜色上的选择参照鞋子的颜色搭配。

穿校服要扎刘海的丸子头，蘑菇头，会显得韩范十足，直接扎个马尾也不错，再配个双肩书包，校裙要遵循校方的规定，可以稍微改短点儿，再配双高脚袜也很好看。

校服的制作工艺：

中国大陆的校服主要是运动服和统一制服，只有少数学校的校服已更新为西式制服，台湾，香港的校服通常为水手服，制服或旗袍。

中国大陆的小学，初中，高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色，黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色，夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。

对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物，部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地，对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。

运动校服是作为中国大陆的主校服，另一方面，对于许多热爱运动的学生而言，他们更加愿意选择方便且舒适的运动型校服，同时这类校服价格更加便宜，可以随时锻炼，因此，尽管不时能听到要求校服改革的声音，但因为不符合实际，往往就不了了之。

『叁』 【校服生产制作】校服是怎样制作的 生产工艺流程有哪些

一、校服制作流程概述

校服的制作流程主要分为材料选择、样品制作和批量生产等几个关键步骤。在收到原始样品后，首先需要制定详细的生产计划。接着，根据样品和订单的具体要求，确定尺寸，并安排使用各种颜色的主料和辅料。规格表是设计师用来查看风格效果和计算生产中使用的材料的重要工具，通常相似的织物用于打样，附件则可以替代。此外，批量加工前的样品制作极为重要，所有主料和辅料都必须是正式生产中将使用的材料。

二、原材料检验

面料进厂后，必须进行数量清点和外观、内在质量的检验。面料质量直接关系到校服成品的质量。物料检验还包括松紧带缩水率、粘合衬粘合牢度、拉链顺滑程度等。不合格的物料不得投产使用。技术准备工作是确保批量生产顺利进行的关键，包括工艺单、样板的制定和样衣的制作。工艺单详细规定了服装的规格、缝制、整烫、包装等要求。样板制作要求尺寸准确、规格齐全，确保符合客户要求。

三、裁剪与缝制

裁剪前需根据样板绘制排料图，遵循“完整、合理、节约”的原则。缝制是服装加工的中心工序，根据款式和工艺风格，可分为机器缝制和手工缝制两种。缝制过程实行流水作业。锁眼钉扣通常由机器加工，根据形状分为平型和眼型孔两种，适用于不同类型的衣料。整烫使服装外观平整、尺寸准确。熨烫时需在衣内套入衬板，防止回缩，熨烫温度控制在180℃~200℃之间。

四、LOGO制作与检验

LOGO制作包括绣字、丝网印、热转印、织标等方法。校服成衣检验是最后一步，制作好的校服需寄至市纤维所进行各项指标检测，检测合格后方可包装入库。

五、包装

包装需根据客户要求进行，如男女款分开、按班级单位包装等。无特殊要求则按常规包装。

『肆』 为什么要做校服

第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用。杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。
第二，校服还可以产生一种平等感。因为学生现在的家庭收入状况很不一样，服饰方面攀比现象比较盛行。如果一个学校的学生它能穿一样的服装，这样同学相互之间的感觉是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。以此培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。
第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特别像我们中学生，从15、16岁到17、18岁这个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业行为很少有人来关心他们这个群体。