两江校服

『壹』 重庆市两江中学高中教学质量怎样啊,住宿环境和食堂呢，还有现在还是用的双语吗

高中的还可以，已经分文科和理科了。住宿不知。食堂嘛，有时吃饭很挤！有小卖部。
就是以前的双语！！

『贰』 关于重庆两江中学

先说优点吧：
两江中学环境在整个重庆都是前列的，才被评为全国绿化模范单位，这一殊荣全重庆所有行业也只有六个单位拥有。
教师队伍也是比较有活力，所有教师均来自全国重点师范院校和区县重点中学招来的优秀教师，个人素质都非常高，相对年轻，当然这也是缺点之一，不过正因为年轻，几乎所有的老师都把精力放在了教学上面，从早上到晚上，教师几乎都在办公室，这也是两江中学教师教学竞争和压力巨大的原因之一。每学期，学校也会组织各种各样的赛课说课演讲论文比赛，以提高教师水平，从两江中学在两年之内就取得各种国家级市级教师获奖就可以看出，在渝北区重点中学甚至全市中遥遥领先。此外，教师和学生的关系也比较密切，相互尊重，也比较严格，关于这一点，你可以问问认识的正在两江就读的学生，他们会给你相对可靠的回答。
在硬件肯定是没问题，几乎什么都不缺，毕竟是以“两江”命名，你就该知道政府有多重视，花了多少财力物力。
关于学生，个人觉得在两江读书还是很幸福的，除了传统的上课以外，还可以在学习之余保持一些你个人的爱好。每周四下午最后一节课是选修课和活动课，我报的选修课是《现代诗歌》，报的社团是演讲社，如果你是男生，可以丰富的体育科技类选修课和社团，每年的艺术节都会进行一次成果汇报，所以学生上台的机会很多，也能锻炼自己的个人能力。
另外，两江的艺体在两年之内就获得三次市级最重要的艺术展演一等奖，在重庆，还能这样的就只有一三八和巴蜀了。
两江的学生宿舍是比较宽敞的，以前双语校修得时候财大气粗，修的大，装修也用的好的材料。两江改进了一些继续使用，有的寝室甚至可以打玉羽毛球，不过有些寝室有空调，有些没有，看你个人的运气。我觉得，按两江的发展来看，全部装空调会在很短的时间内解决。
还有一点，两江是小班教学，如果你成绩够好读到好一点的班，一般是35~45人之间，如果是平行班，一般是45~55人之间，我说的这是高中的。初中的貌似更少。这会让老师有更多的时间来顾及每一个学生，所以作业神马的你就逃不掉了，你写的作文如果是抄的，他们一定能给你网络出来。
两江管得还是很严的，每周的检查很多，什么仪容仪表清洁检查三操检查，校服一周都要检查两次，进出校门检查，放学还有老师守在校门专门逮横穿马路的学生。这个看你自己是不是认真读书的，要是认真读书，这个完全不会影响到你。
其实，优点是非常突出的，每隔一段时间，学校都会有巨大的变化，就从两年就顺利晋级市级重点就看得出，这个可以说一方面是市政府重视，一方面政府也认可两江，不然怎么会创造这样的奇迹，这在以前是从来没有的。
再说下缺点吧：
我觉得食堂的菜一般，打饭的大妈吝啬，而且初一高一单开窗口，还有专门的“状元
'汤”，这对我们很不公平。
经常都在做清洁，只要有领导来检查就要做清洁，每回都要黑板瓷砖擦得发亮才不被扣分。
每天早上起床的时候生活老师都像催命一样，弄个大喇叭在哪里吼！
还有一点就是每天中午、晚上睡觉都要查寝查寝查寝！两江老师特别是领导些像打了鸡血一样，查到我们睡了才得走，每天还有老师住在学生寝室，晚上洗衣服吃方便面都要遭决。
还有一点，两江坡坡坎坎很多，有“绝命梯”、“绝望坡”，你来看了斗晓得了。

我还是建议你到实地考察一下再做决定，毕竟高中三年还是非常重要的。最好喊家长一路，怕你进得去出不来，门卫很严要打卡。学校在渝农业园区宝圣大道207号，挨到起西南政法大学渝北校区的。坐车的话619 、609、688、801、853等，在宝圣大道站（有些喊得“双语校”、“两江中学”）下，学校门口在车站十米处。要是方便坐轻轨的话，可以坐三号线“金童路”站下，在汽博坐619, 609，801十分钟左右到两江中学
祝你学习顺利，中考考出好成绩，分可以给我吧！

『叁』 西附大竹林高中不用体检不用穿校服可以入读吗

不可以。根据查询重庆两江新区西南大学官网显示，重庆两江新区西南大学简称西附，于2020年招收首批新生，是两江新区示范学校，入学可以不体检，但必须穿校服，所以附大竹林高中不用体检不用穿校服不可以入读。

『肆』 重庆私立小学收费标准

重庆私立小学收费标准如下：

小班2.4万元／学期。牛顿班4万元／学期，国际班5万元／学期，根据学生综合素质有减免，且有丰厚的奖学金机制。因为是民办中学念绝，所以量子巴川的学费肯定会相对高一些，不过根据小学的情况来说，优秀学生都会有减免。

伙食普标有8元、10元、12元。自助餐早餐是10元、中晚餐各是18元。宿舍3人间3000元／学期，4人间2200元／学期，6人间1500元／学期。一间寝室两个卫生间，两个洗漱台。

重庆巴南的巴蜀小学也叫启诚巴蜀小学，其师资力量是可以的，它是由重庆启诚朗博教育公司与重庆巴蜀市小学联合办学的一所全日制小学，简称启诚巴蜀小学，属于私立学校，办学摸式跟巴蜀差不多。

大家都知道，孩子都是好奇心很重的，而且对于孩子来说对世界万物保有好奇心是非常可贵的，所以启诚巴蜀小学就把“培养有内驱力的启诚学子”作为自己的育人森罩理念，同时还非常注重培养有好奇心的孩子，并且在课堂教学中非常强调以趣味来引导学生。

在日常的实践中也经常以细节来启发学生，让孩子们仔春姿在体验参与中快乐学的习，快乐的成长，我想这才是真正的在教学过程中关注每一个人的表现吧。

『伍』 中山装的形成发展

1919年，孙中山请上海亨利服装店将一套英国陆军制服改成便装。这套便装在保留军服某些式样的基础上，吸取了中式服装和西装的优点，显得精练、简便、大方。由于孙中山先生的提倡以及他的名望，这种便装式样很快流传，经过不断修改，发展成为中山装，并成为中国男子普遍穿用的服装。
关于中山装的来历还有其他一些说法，如有的说是1912年在广州问世的，有的说是由日本铁路制服改制的。这里提到的黄隆生是一位越南的华侨，开有一家洋服店，1902年，孙中山到越南筹组兴中会，一次到黄的店购物。黄得知这个顾客就是孙中山时，当即要求加入兴中会，为革命出力。
中山装就这样在1912年就被定下了型，新中国成立后，由于革命领袖和革命干部都穿中山装，人民群众也以这种服装来表达对新时代的欢迎。于是中山装在社会上广泛流行，成为了中国男装一款标志性的服装，即使是在如今的T型台上依然能见到由它演变而来的时尚服饰。 在清朝（1644年～1911年），受剃发易服影响，中国男子都是被迫强制，按照满族的式样梳理头发，穿衣戴帽，一直延续到20世纪之初。虽然中国已步入了近代史的征途，但传统服装仍保持着一定的稳定性，服装仍沿用着传统的长袍、马褂、瓜皮帽等式样。1885年，李鸿章在天津建立北洋武备学堂，聘德国教官训练，军服也参用德式，夏用黄卡叽布、草帽，冬用黑呢衣裤帽。
1895年，两江总督张之洞亦仿德制编练自强军，“令其悉照洋法操练，并其行军、应用、军火、器具、营垒、工程、转运、医药之法，亦俱仿之”。与此同时，袁世凯采用德操编练新军，官弁军衣靴鞋均仿德式，颜色一律纯用黑色，“在营军衣均须窄小，尤须大众一律”。光绪二十六年（1900年）之后不久，传统服式开始受到外国服式的一些影响，当时的《奏定学堂章程》记载: 各省学堂冠服一端，率皆效仿西式,短衣皮靴，文武无别。仿效西洋式样的新军军官军服,全国推行新式陆军训练军制改革是清末改制的一项。
清末新军出现了一些改变，1905年清末新军军服改革,基本上是照搬了欧洲特别是德国的军服制度和军衔制度。鉴于清新军改换日本军服后,长辫无法塞入军帽中,影响射击的准确性,练兵处建议准予军士剪辫。《大公报》趁此时机,再次发起剪辫易服的讨论。清政府为了不给舆论以剪辫易服的口实,竟下令士兵将发辫盘于军帽之中。 直至1911年辛亥革命爆发后，才出现了一些根本性的变革，它象征着清王朝的彻底崩溃和一个时代的终结。辛亥革命以后，中山觉着当时的服装不足以显示辛亥革命成果，而当时孙中山觉着也应当有一个代表中国人民的辛亥革命成果的服饰，于是孙中山先生便结合西服和一些特殊含义创造了中山装。
中山装是中国现代服装中的一个大类品种。其上衣的左右上下各有一个带盖子和扣子的口袋，下身是西裤，这是辛亥革命后流行起来的欧洲军服，以伟大的革命先行者孙中山做临时大总统时穿用而流行于世，故称中山装。它具有我国民族的特点，穿着简便、舒适、挺括，在民国十八年（1929年）制定国民党宪法时，曾规定一定等级的文官宣誓就职时一律穿中山装，以表示遵奉先生之法。
中山装的起源众说纷纭，有资料称，中山装原由当时的军装改制而成的。1919年，孙中山先生在上海居住时，有一次，他将一套已经穿过的陆军制服拿到著名的亨利服装店请裁缝改成“便服”，改成“便服”后仍有点像英国军制服。但在便服中，它既非“唐装”，更非“西装”，店员便为之起名为中山装。当时的中山装背面有缝，后背中腰有带，前门襟钉9个纽扣，上下口袋都有“胖裥”。由于孙中山先生在海内外声望很高，这种服式便不胫而起，迅速流传全国。
另一说为粤版。说是孙中山1923年任广东大元帅时，以当时南洋华侨中流行的“企领文装”上衣为基样设计，在自1902年在河内筹组越南兴中会时即追随他的老裁缝黄隆生的协助下，制成了第一套中山装。这一说法大体可信，细节未必可信。孙氏广东人，广东人向来视南洋为第二故乡(陈嘉庚在其回忆录里亦有如是表示)，南洋企领文装与广东便服十分近似，因此产生一种广东版的中山装自然比较靠谱。《北洋画报》1929年5月14日第318期有一篇妙观的《中山装之起源》谈到：“昨晤自南来某要人，为述民党制服之起源，始恍然于所谓代表三民五权等说，均属牵强误会。某之言曰：‘昔先总理在粤就大元帅职后，一日，拟检阅军队，欲服元帅装，则嫌其过于隆重不适于时，西服亦无当意者，正检阅行筐中，得旧日在大不列颠时所御猎服，颇觉其适宜，于是服之出，其后百官乃仿而制之，称之曰中山装，至今式样已略有变更，非复先总理初时所服者矣。’云云。某君随侍中山多年，其说当不虚也。”
其实，更为靠谱的，应当是中山装源于学生装。初期的学生装多仿效日本学生装诘襟，而日本学生装用的是日本海军装，日本海军装是学的欧洲军装。孙中山在日本多年，喜欢穿日本学生装。故1926年11月，《良友》画报出《孙中山先生纪念特刊》时，刊登的孙中山照片的介绍就径说：“先生喜服学生装，今人咸称为中山装。”《申报》1926年5月5日第21版消息《三友实业社职员改装》：“其服制分甲乙二种，甲为中山装，即学生装，乙为世界装。”甚至在一些重大时政新闻中，也作如是观。《申报》1928年7月19日第8版《蒋昨续在北大讲演》：“今日九时半，蒋学生装到北大对各界讲演，听众千余，首讲打倒军阀……”作为孙中山的继承人，蒋介石穿的当然是最正宗的中山装，可是报章也直书其为学生装。 关闭式八字形领口，装袖，前门襟正中5粒明纽扣，后背整块无缝。袖口可开叉钉扣，也可开假叉钉装饰扣，或不开叉不用扣。明口袋，左右上下对称，有盖，钉扣，上面两个小衣袋为平贴袋，底角呈圆弧形，袋盖中间弧形尖出，下面两个大口袋是老虎袋（边缘悬出1.5～2厘米）。裤有三个口袋（两个侧裤袋和一个带盖的后口袋），挽裤脚。很显然，中山装的形成在西装基本形成上又揉合了中国传统意识，整体廓形呈垫肩收腰，均衡对称，穿着稳重大方。中山装自1923年诞生迄今，一直是中国男子最通行和喜欢穿着的服式。中国的民主革命家孙中山先生是中山装的创始人。
1923年，孙中山先生在广州任中国革命政府大元帅时，感到西装不但式样繁琐，穿着不便，又不大适应当时中国人民在生活、工作等方面的实用要求；而中国原来的服装（对襟式短衫褂，大襟式长衫等），既不能充分表现当时中国人民奋发向上的时代精神，在实用上也有类似西装的缺点。于是主张以当时在南洋华侨中流行的“企领文装”上衣为基样，在企领上加一条反领，以代替西装衬衣的硬领。这样一来，一件上衣便兼有西装上衣、衬衣和硬领的作用；又将“企领文装”上衣的三个暗袋改为四个明袋，下面的两个明袋还裁制成可以随着放进物品多少而涨缩的“琴袋”式样。孙中山先生说，他这样改革衣袋，为的是要让衣袋放得进书本、笔记本等学习和工作的必需品，衣袋上再加上软盖，袋内的物品就不易丢失。孙中山先生设计的裤子是：前面开缝，用暗纽；左右各一大暗袋，前面一小暗袋（表袋）；右后臀部挖一暗袋，用软盖。这样的裤子穿着方便，也很适用携带随身必需品。
协助孙中山先生创制中山装的助手名叫黄隆生，广东台山人，原在河内保罗巴脱街开设隆生洋服店。1902年12月，孙中山先生到河内筹组兴中会，偶入其店购物，相与攀谈。黄隆生获悉面前顾客即为革命党领袖孙中山先生，大为倾倒。恳切要求参加兴中会，为革命出钱出力。1923年黄隆生随孙中山先生在大元帅府任事。孙中山先生设计中山装时， 曾请他帮同规划和负责缝制，顺利地制成了世界上第一套中山装。 以前流行的说法是：作为中国新的民族服装。孙文或国民政府阐述该服装的思想和政治含义：衣服外的四个口袋代表“国之四维”（即礼、义、廉、耻），前襟的五粒纽扣和五个口袋（一个在内侧）分别表示孙中山先生的五权宪法学说（行政权、立法权、司法权、考试权，还有监察权在领口（纽扣）和内侧（口袋），以彰显监察权的人民监督作用）；衣领为翻领封闭式，表示严谨的治国理念；衣袋上面弧形中间突出的袋盖，笔山形代表重视知识分子，背部不缝缝，表示国家和平统一之大义。
有关中山装的三民主义、国之四维、五权宪法等政治含义流传甚广，方兴未艾，已经成为大陆高中历史课堂甚至社会上流行的“常识”。然研读所有相关论著，始终未发现有支撑史料。专攻民国风俗文化的南开大学李少兵教授，著名孙中山研究专家、中山大学孙中山纪念馆原负责人余齐昭都不以为然。
江苏师范大学薛伟强博士于2014年做了全面深入的考证，基于民国时期大量官私文献的梳理检核，没有证据支持孙中山或国民政府曾赋予中山装特殊的政治含义。民国时期中山装的流行既包含政治原因，也有现实合理性。国家权力的规训、引导是主要的外因，民众的接受和认可是主要的内因，这是一个双向互动的渐进过程，但其中并不存在所谓特殊的政治文化。1929年，虽然民间曾经出现过一次中山装象征“三民五权”的说法，但其后一度中断数十年，直至民国结束未曾在文献中再现，说明在民国时期知之甚少、不被社会认可。
通过建国后大量文献和史实的排比分析，中山装所谓的特殊含义复杂的演变过程昭然若揭。新中国建立40多年后，其自1992年夏林根为始作俑者，不过4年，便由科技记者谭经望臻于大成。新世纪初，电视媒体、官方教科书、服装公司及地方政府等先后大力宣扬，所谓中山装的三民主义、国之四维、五权宪法等政治文化蕴涵终于成为流行的“常识”。然而，在此期间，相关言论绝大部分出自旅游、科技、服装、文学等领域从业者，而且始终没有哪怕一条史料支撑，包括其中唯一的一篇由历史学者撰写的专业研究文章（ 陈蕴茜：《身体政治:国家权力与民国中山装的流行》，《学术月刊》2007年第9期）。
考虑到台湾政府与孙中山的特殊关系，作者也专门电邮咨询了台湾的陈永发、古伟瀛等知名历史学教授和专家，他们大部分阅信前连中山装的“三、四、五含义”都从未听闻。台湾教育研究院的同行萧忆梅博士回复说：“关于中山装的三民主义、五权宪法等政治含义应该是没有明载在台湾中小学教科书的, 至少在历史教科书是确定没有的”。 至此，我们可以比较稳妥的认定，所谓中山装的特殊政治意义只是一个美丽的童话，最多可以视为民间娱乐版。 中山装是孙中山设计而成的，目的是为现代中国人提供轻便的工作兼社交服。孙中山本身只说明推广中山装的原因，但没有讲清楚其主要灵感何来？以下简介中山装起源的三种说法。
有关中山装的创作灵感，最常听到的说法是来自南洋华侨的企领服。它指出孙中山在1902年起越南筹建兴中会分会，委托河内一来自广东的裁缝黄隆生生产第一套中山装。孙中山采当时南洋华侨流行的企领代替西装的硬领，又将企领服的三袋改为四个，可放笔记、纸笔及工具等东西以方便学习或工作。
此外，也有人指出中山装的主要参考来自中国。源出中国说再分广东便服说及宁波服便服说。两者均认为孙中山从中国地方便服为基础，加入西装的硬领及多袋等特色而成。有考证指出1916年孙中山托宁波（荣昌祥）裁缝王才运裁出第一套中山装。《中华文化习俗辞典》折衷南洋华侨说及中国说如下：“孙中山参照中国原有的衣裤特点，吸收南洋华侨的企领文装和西装样式，本着适於衞生，便於动作，易於经济，壮於观瞻的原则，亲自主持设计，由黄隆生裁制出的一种服装式样。”
南洋华侨说及中国说都似乎有意不提日本的影响。老实说什么南洋企领服、广东便服、宁波便服、甚至西装都不太像中山装，彼此的关系应该不会太密切。最像中山装的是日本校服及陆军士官服。孙中山及革命党在日活动时间不短（曾留日者众）。据说孙中山委托日本华侨张方诚设计了中山装的草图，然后返上海后，于1916年命王才运依图生产。亦有一说是1919年孙中山将自己穿过的日本陆军服拿去上海的亨利服装店改为便服，成为中山装的起源。
根据《义务教育课程标准实验教科书——中国历史 八年级 上册》（人民教育出版社）中第八课《辛亥革命》（P39附录）中的介绍，中山装的样式基准来自当时日本的学生制服，依旧能看出两者的相同之处