① 还记得当年穿校服的样子详细说明
自己当年穿校服的样子，特别的傻，所以没有找到对象。
② 请六年级学生明天7点20左右到校。一定记得穿好夏季校服，系好红领巾。
一、把下面的句子改成反问句1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。8.沿着这条小路走，能到金明家。9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。19.这个故事使妈妈感动不已。20.我们要遵守交通规则。21.这幅画是我们班蔡颖画的。22.不好好学习，自然不能取得好成绩。23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。25.功课没做完，不能去看电影。26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。30.我们不能被困难吓倒。二、反问句改陈述句1.少先队员怎么能向困难低头呢？2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”4.他哪里知道人家要把他怎么样呢？5.你的家不是在6单元212号房间吗？6.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？7.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？8.又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？9.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？10.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？11.谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？12.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？13.难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？14.老师对我的教导，难道我会忘记吗？ 15.海上日出的景象不是伟大的奇观吗？16.这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？17.我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！18.没有一个人听说过这件事吗？19.南方的雪灾哪能没有牵动全中国人民的心？20.光有恒心就能实现自己的目标吗？21.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？22.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？29.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？三、把直接引述改为间接引述1.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”2.老师对我说：“我教你怎么写。”3.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”4.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”5.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”6.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 7.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”8贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”9.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”10.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”11.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”12.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”13.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙了。”14.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”15.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”16.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”17.年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”18.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”19.我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”20.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”21.凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”22.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”23.陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”24.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”25.王宁说：“我要像小明那样关心集体。”26.小红军流说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。” 27.父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”28.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”29.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”30.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”四、缩句1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。3.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。5.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。6.一个天真的小女孩为大家表演节目。7.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。8.黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。9.队员们激动得泣不成声。10.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。11.这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。12.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。13.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。14.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。15.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影。16.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。17.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。18.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。19.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。20.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。21.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。22.心突突地跳得很厉害。23.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。24.八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。 25.气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。26.一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子27.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。28.银色的雪光照着一望无际的大草原。29.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。30.时光老人给我们的礼物是珍贵的。五、修改病句1.昨天，云参观科普展览。2.雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。3.昨天，把大树都刮倒了。4.五年级一班是全校人数最多。5.我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。6.在这个原则问题上，他态度坚强，毫不退让。7.在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。8.刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。9.老师鼓舞我继续努力，再创好成绩。10.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。11 我特别喜欢踢足球和乒乓球。12.奶奶向我讲述过去的往事。13. 我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成 同学。14. 校园内外到处都打扫得干干净净。15. 教室里装上了灯光明亮的电灯，我们阴雨天看书写字就方便了。16.我情不自禁脱口而出地说出来。17.这是一条十分美丽漂亮的小金鱼。18.我们把学习应该搞好。19.阳光照在透过玻璃窗的桌子上。20.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。21.每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。22.语文课对我很感兴趣，所以我上课时特别专心。23.阻挡不住千难万险我们前进的步伐。24.成片的红枫在春风中摆动。25.昨晚差不多下了一整夜大雨。26.会场上到处是五颜六色的红旗。27.十三亿中国人民自古以来就是勤劳 勇敢的。28.王鸣在目不转睛地看一本连环画。29.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。30.我肯定今天她可能不来了。31.我家的墙壁上，贴满了几张奖状。32.夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。33.夏天的狼山是美丽的景色。34.李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。35.小芳和小林商定，明天上午她到她家去借书。36.看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。 37.永春的春天是异常美丽的地方。 38.我们为他的爱国热情深深地感动了。 39.这本书对我很感兴趣。 40.他说错了一句错话。 41.参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”42.参加春游的同学基本上都到齐了。 43.大家的眼睛都集中到主席台上。44.夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。 45.在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。 46.英语对我很感兴趣，我特别喜欢。 47.小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。 48.昨天傍晚刮了一夜风雨。 49.我的家乡是福建人。 50.我不禁忍不住流出泪来。 51.我一定改善不好的坏习惯。 52.老师今天讲的知识我基本上全懂了。 53.花园里，万紫千红的红花争相开放。 54.王明从小爱学习，形成了动脑筋。 55.《林海》的作者是老舍写的。 56.李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。 57.尽管天气不好，总是按时到校。 58.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。59.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。60.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。61.我猜想他肯定是一个六年级学生。62.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。63.看了这本书，很受教育。64.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。65.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。66.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。67.通过老师的帮助，使我改正了缺点。68.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。69.我们通过并讨论了中队计划。70.雨来爸爸的肩上披着子弹袋和手榴弹。六、改为双重否定句 1.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。2.每个人都喜欢他这样的孩子。3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。4.一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。5.我们要努力学习。6.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。7.作为一名少先队员，一定要讲一点文明。 8.这次活动的经过你很清楚。 9.我们应当参加集体活动。 10.这本书太有价值了，你必须看。 参考资料：http://blog.163.com/lzhm1130/blog/static/25435227200852110455963/
③ 学生为什么要穿校服
校服是陪伴学生求学生涯的重要装备，承载着每个人在校期间的美好记忆。校服既是表明学生身份的标识性服装，又是校园文化的载体之一，它所反映的是一所学校的文化品位和精神面貌。随着教育事业的发展，校服越来越引起人们的重视，校服不仅是一套服装，也是学校的文化符号，承载着文化传播及育人的功能。重视校服设计，从文化建设角度挖掘校服的价值，让校服成为学校行走的文化符号，满足学生的文化需求，应成为整个社会的共识。
1. 统一着装的展示学生的个性，增强学生的归属感，培养学生的自我约束力，彰显校园文化内涵，树立良好的学校形象。
2. 校服可以展现学校文化气质。通过富有特色的校服彰显学校特色，这种特色不仅能引起社会的关注，更重要的是能让学生通过校服产生对学校的归属感、认同感和自豪感；同时让学生通过校服约束自己的行为。学生身穿校服，他的一言一行不仅代表本人，也代表学校，所以他的一切行为准则不仅要对自己负责，也要对学校负责。让学生穿出校服的文化力量，充分发挥校服的育人功能。
3、防止学生之间的攀比；家庭的贫富差距会带来学生之间的攀比，从而造成学生无法全心全意的投入学习中去。穿校服可以在一定程度减少学生间的攀比，促进孩子的形成健全的人格。4、方便外出学生安全的身份识别；比如放学回家，校服比较显眼，假如在回家途中发生什么不测，可以更快识别身份。再比如学校组织外出活动，同一校服有利于学校对于外出学生的管理，也不容易造成学生走
④ 温馨提示:明天参加关工委领奖的同学必须穿校服、系红领巾,仪表端庄,衣服干净
你好：
一个样品,敬请参酌.
校庆通知
经研究决定,我校将举行校庆活动.现在将有关事项通知如下.请
各位师生遵照执行,不得有误.
1 校庆的具体时间是2011年09月24日.
2 校庆当天,全校同学要穿校服,戴红领巾.
3 校庆当天,早晨八点到操场集合.
以后,有其他事项,及事情有变,及时通知.
某某学校
时间
⑤ 从记者的角度看学生是否应该穿校服
1楼
我认为学校不应该要求学生每天穿校服，因为每个人都有选择穿服装的自由，并且每个人都有自身的一些因素，如胳膊 腿上烫伤或皮肤病，特别是夏天，穿半节袖起不是很难看，并且我门们青少年都很在乎自己的形象，应该有权力选择包装自己，学生应该张扬个性,才有利于自身发展，更好适应未来社会！展示自我的心理需要，是青春期爱美的心理需要。更是培养自我创新思维的需要。解脱束缚追求自由的需要。
1。从法律角度看，穿不穿校服是学生的一种权利（RIGHT），而非一种义务(RESPONSIBILITY)
2。教育方面看，个性(INDIVIDUALITY)与共性的问题，当今时代更注重个性的培养
3。规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实际(REALITY)因为中学生都是些90后，追求的是时尚的美，觉得学校不应该把校服安插到学生身上，使学生控制起来
一：从做学生的本身来说，没有人愿意穿校服，大家都认为校服不符合自己的心意，所以，从根本说学生就不愿意穿校服，反方辩手也不得不承认吧？你们不喜欢校服。学校擅自设计校服的颜色款式，所以学生大都是抗拒心理。
二（重点）：初中生已经是初显成熟的阶段，让我们自由穿衣对以后踏入社会有很大的好处，懂得搭配也是现在这个上流社会必准备的技能，现在在初中有校服，高中有校服，到了社会上，谁给你发校服？所有的人都不得不承认，一个人的装扮很重要，穿着自己搭配的喜欢的色彩，心情会变得更好。一个人的衣服可以让陌路人知道，自己的品位，自己的喜好，这也是像外界展示学生风采的一种途径。
⑥ 明天上午穿校服参加运动会写一张留言条
如果你班主任不严的话到还可以。如果严的话可能勒令回家换衣服。还有开幕式不是要走方队吗？那时不是都要穿校服的
⑦ 明天让穿校服，我不想穿，怎么找个理由骗过老师
理由就是把校服用油漆或墨水大面积涂掉 穿着便装带着校服拿给老师，告诉他不小心弄的非常葬来不急洗，实在抱歉
⑧ 穿校服有什么坏处（辩论赛用）
1. 不利于学生个性的培养
2. 不利于创新精神的培养
3. 在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，是否扼杀了孩子们的审美发展，抹杀了个性
4 利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。
5天天穿同一件校服，违反了“事物是变化反展的”哲学道理，
6 大都是运动服之类，学生穿上虽然整齐划一，但是不见得精神，对提振精神面貌无多大益处
7是校服都是按统一型号生产的，不是量体裁衣；
8学生穿校服，整齐划一，看上去纪律不错，其实这仅仅是表面现象。然而，不少领导看中的就是这种虚假的“纪律感”，强令学生穿校服，以显示治校有方。
9穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。
10穿校服多为强制执行，不利于我国民主制度的建立
11穿校服不利于我国民族服装产业的发展。
日本 日本的学生制服都非常漂亮，在日本社会形成了一种时尚
美国 对校服要求宽松，学生可以自己选择符合自己个性的校服，或者干脆不穿校服
家长看法
学生不爱穿校服，家长怎么看？一名家住南京市凤凰西街150号、医生出生的曹姓学生家长告诉记者，学生不爱穿，家长也不爱买。他的理由是，现在的校服一般都是非棉织品，系化纤成份，对正处于生长、发育期的学生极不利。同时，每一学生穿的校服又不是量身订做，或大或小，或松或紧，有的由于裤子太长，体育课都没有法子上；有的上装太宽松，穿出来像个小老头，男女不分，根本显不出学生的青春气息和活力。
⑨ 学生应不应该穿校服
每个国家的学校都有自己的统一的校服，可是他们只是在重要的时候穿，他们的校服大多都是正装。
穿校服的场合如：
校庆
开学典礼
毕业典礼
重大活动
平时他们没有规定的
中国的小学，初中，高中，要求学生在校就要是校服，这种做法实在是太荒唐了，感觉是限制了学生的自由，如头发，饰品，鞋子，着装，手指甲，等等这些都是属于私人的。
学生应该张扬个性,才有利于自身发展，更好适应未来社会！展示自我的心理需要，是青春期爱美的心理需要。更是培养自我创新思维的需要。
解脱束缚追求自由的需要。
试想：从小让孩子在严格束缚当中成长，穿的、吃得、听的、看得等等都是固定好的老套的，怎么会能培养出思想独立、想象力丰富、创造性思维的孩子呢！就跟一个小孩从小关闭在一个没有人迹的屋子里，他会变哑一样。很多东西，在他们成长时期不培养，他们的特长、天赋就会渐渐退化
1。从法律角度看，穿不穿校服是学生的一种权利（RIGHT），而非一种义务(RESPONSIBILITY)
2。从教育方面看，个性(INDIVIDUALITY)与共性的问题，当今时代更注重个性的培养
3。若规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实际(REALITY)
你可以列出对方可能提出的论点，针对其论点组织材料进行反驳，这样在比赛是就能做到知己知彼，轻松应对。上面的所说的几点也是希望能给你提供一种思路，可以展开联想，从更多的角度考虑问题。