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宜宾市高中学生校服

发布时间:2023-09-17 20:44:40

校服什么样的衣服

从小学到高中,学生们的校园生活都离不开校服的身影。中国的校服,大都是蓝色或红色的运动服,版式比较宽松肥大。而且考虑到学生们还在长身体,校服的尺码往往会做得大一些,这也是为了减轻家长们的经济负担让校服可以穿得更久一点。但是校方的这些想法却没有得到学生们的太多支持。
每一个从学生时代走过来的人,想必都曾经吐槽过自己的校服,都对校服做过自己的小“设计”吧。对审美正在快速发展的学生来说,每天穿着同样的衣服,并且这些衣服可能还不太舒服不合身,确实是一件非常痛苦的事情了。很多80、90一代的校园生活,都是在日复一日穿着校服的日子中度过的,但是近几年,这种在学校必须穿着校服的规定,正在慢慢的做出调整。石家庄一小学设“汉服日”,学生穿衣自由,释放个性促进全面发展就在近日,河北石家庄一所小学推出的关于校服的规定就打破了这一固有思维,开始让学生们校园装束变得更加有趣和新颖起来。该学校规定,学生们可以在周四自愿穿汉服来上学。这条规定颁布之后,立刻引起了小朋友们的热烈反响,从新闻采访的图片来看,小朋友们穿着拆戚漂亮的汉服来上学都非常开心。其实这所学校规定周四可以不穿校服并不是个例。在此之前就有不少学校将周四或是其他日子规定为可以不穿校服的日子,只不过石家庄这所学校规定可以让孩子们穿汉服,所以才吸引了很多人的注意。汉服是我国的一种传统服饰,体现了我国独特的历史文化风采,近些年来受到很多年轻人的追捧,这所学校鼓励学生们穿汉服的举动,也是希望培养孩子们从小就喜欢我们的中华文化,是让孩子们增强自己的文化自信。
其实不管是穿哪一种服饰,学校设立服装自由日的目的,都是为了能够让孩子们有一个表达自己喜好的机会,都是给孩子们展现自己的顷御厅机会雀隐,相比单调的校服,孩子们也更喜欢穿能展现自己特点的衣服。校服不仅仅是一件衣服,其背后包含了学校对学生的良苦用心既然学生们都不喜欢穿校服,更喜欢穿自己的衣服,那为什么学校还要坚持让学生穿校服,甚至制定各种校规督促学生们穿校服呢?对于那些正经历校园生活的学生们来说,可能还不能理解学校方面的良苦用心,但是校方之所以这样做,都是为了能够更好的保障学生的安全,为了更有利于学生的成长。学生们穿着统一的校服,便于学校对学生的管理,能够在一定程度上避免校外人员借服饰之便混入校园,从而给孩子们的身心安全造成威胁。
校服的设计,更是体现着一所学校的精神风貌,代表着这所学校的办学理念和文化风采,穿着校服能带给学生们一种归属感。让学生们都穿着同样的校服,也是为了减少学生之间互相攀比的现象,保护孩子们的自尊心,不让学生们沾染上爱慕虚荣的风气,同时也是在减轻家长的负担。让学生们穿校服,也是在促进学生们的学习,简化除学习外的其他条件

Ⅱ 校服是学校规定必须穿的吗

校服,可以说是中小学生穿着时间最长的服装,事实上,很多爱美的学生们并不喜欢长期穿颜色单一的校服,经常为此事烦恼。 但对于宜昌市五中九年级某班的50多名学生来说,他们就“幸福多了”,每个月学生们有几天“特权日”,可以自由着装。班主任闫光琼昨日受访时说起初衷,让学生们穿上自己的漂亮衣服,一天的心情都很好,学习劲头更足!
王小雁/绘
尝试:“自由着装日”受学生热捧
闫光琼是宜昌市五中九年级的一位班主任,她发起的“自由着装日”,早在她带上一届学生时,就大胆尝试了,如今已经坚持了5年多。
“以前班上都是严格遵守校规,要求学生必须天天穿校服,但好几次放学时,我看见学生们一走出校门,就脱下校服,把自己漂亮的衣服穿在外面。”闫光琼说,当时她看到这一幕就在想,虽然统一穿校服免去了一些麻烦,避免学生们分心和攀比,但辩扰迅学生们的爱美之心也应该保护,能否尝试让他们在某一天自由着装?
虽然和学校的规定有些小冲突,但闫光琼还是在班上宣布了这一决定。她笑着回忆,当时全班同学一片欢呼。第二天,班上的颜色特别斑斓,每个同学都是笑着走进教室,上课回答问题都很踊跃。
尽管能“自由着装”,但因为每天有一个小时的运动时间,闫光琼规定了着装底线:不能穿奇装异服,不能穿紧身衣裤,学生们都非常自觉的遵守,选择了样式大方、青春的休闲服。现在,全班只要在运动会、大型考试、集体活携此动中取得好成绩,或者上了一节精彩的课,闫光琼就会奖励同学们一次“着装特权日”,每个月有2、3次这样李改的机会。
对于老师的创新管理,市五中相关负责人肯定了闫光琼的这一做法。虽然学校严格规定,但偶尔会有个别个性比较强的学生,找各种借口不穿校服。与其压制,还不如站在学生角度,给他们一天宽松的环境。而且,九年级的学生因为马上要毕业,目前只有一套春秋款的校服,学生们天天穿也不是很现实。
调查:城区学生人均2—7套校服
记者在采访中了解到,目前城区的学生人均拥有2—7套校服。城区东山小学校长告诉记者,以该校四年级学生为例,目前学生们是夏季校服和春秋季校服各一套。由于小学生对品牌的认知度较低,不特别追求名牌,所以学校只是规定周一升国旗和大型活动必须穿校服,其余时间可以自由着装。
记者从五中了解到,目前该校也是夏季校服和春秋季校服各两套,规定天天穿,但老师执行时会适当人性化处理。相比之下,高中校服的套数就相对较多,要求也更严格。另外有些学校要求学生必须着校服上装,但下装没有严格要求。
城区某重点高中家长杨女士告诉记者,她的女儿目前有七套校服,夏、春秋、冬款校服各两套,还有一套礼服,按照不同的季节,必须每天穿校服,否则不让进校门,大型活动时就穿礼服。
现象:不比校服就比鞋子
“在学校统一穿校服,可以避免学生之间互相攀比”,这已经成为许多老师和家长的共识。可是,统一穿校服就能避免攀比吗?
晚报教育家长QQ群里,一位初中生的妈妈告诉记者,现在孩子喜欢与同学比谁的鞋子更贵、更潮。“他们脚上穿的大多是阿迪、耐克等名牌,一般的品牌会被同学看不起。”她说,有一回给女儿的阿迪鞋洗得不得当,最终导致白色的鞋出现了一道黄边,女儿穿到学校后就被同学嘲笑了。从那以后,女儿再也不叫妈妈洗她的鞋了。
不仅如此,一些学生追求个性,给自己的校服涂鸦,写上自己喜爱的一句话,或者画卡通人物。八年级学生李泽瑞告诉记者,班上就有好几个同学在校服上进行了“创作”,还请同学们为他在校服上留言,大多是鼓励的话。
对于女生来说,则通过细节来点缀校服。昨日下午,记者在四中门口看见,为了让校服显得更为美观和亮眼,不少女生都在校服里面穿了件带帽子的衣服,各种颜色的帽子伸了出来,点缀在校服上很是活泼。

Ⅲ 校服的种类有多少

各省市“校服”类型盘点,运动风是其中一种,看看你喜欢哪个类型

第一种类型:常见“运动风”

我们国家常见的主流校服类型,就是运动风,基本上全国大部分的学校,都是这个类型的。基本上以蓝白、黑白为主要的色系,可能也有一些学校会出现红色、黄色、绿色这种比较缤纷的颜色。

款式主要就是上衣是拉链的,裤子为松紧的,可能会有一些条纹做简单的装饰和点缀。不过这类校服也是被学生们吐槽最多的,很多学生觉得很不好看

等到学生们毕业之后,可能也很难有机会再次穿校服了,所以这个时期是很美好也是很难忘的回忆。并且,一些学校并不是需要学生每天都要穿校服的,偶尔也有可以不穿校服的时候。

Ⅳ 宜宾三中校服是什么样的,夏天的,

男女生皆为白色上衣,胸前秀有三中校徽。男生下着短裤,女生下着类似网球裙的白色裙裤。顺便说一句,很难看的。而且衣服超短。

Ⅳ 校服管理自查报告

校服管理自查报告

时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,既存在亮点,也存在不足,这时候十分有必须要写一份自查报告了。你还在为写自查报告而苦恼吗?以下是我为大家收集的校服管理自查报告,欢迎大家分享。

校服管理自查报告1

为进一步规范中小学校、幼儿园校服采购的管理,确保中小学生幼儿校服质量安全,切实维护学生和家长的利益,2015年6月29日至7月2日,由xx县纪委牵头,xx市教体局和县教体文广局相关同志配合对我县学校近两年校服采购情况进行了专项检查,现就检查情况汇报如下:

一、规范校服采购,加强校服采购监管。

县教育体育和文化广电局根据宜宾市教育局《关于加强校服管理的通知》文件精神和我县实际,印发了《关于进一步加强学生校服管理的通知》,就校服采购管理工作提出以下要求:

1、坚持自愿同意原则;

2、实行申报监管制度;

3、规范校服采购行为: 原则上实行价格限制;实行竞争性谈判或询价等方式采购;加强采购监督;

4、严格验收;

5、实行产品召回更换制度;

6、实行供应企业黑名单制度;

7、建立校服供应商准入制度;

8、严格追责问责。

二、校服采购大部分合法合规。

此次检查的61所法人学校中,有16所学校进行了校服采购,合计采购校服15691套。其中高中阶段采购了2629套,初中阶段采购了8610套,小学阶段采购了4442套。学校采购手续基本完善,合规合法,具体表现在:

1、所有采购了校服的学校均坚持了学生及家长自愿购买原则,并都签署了“学生自愿认购单”,部分贫困生供货

企业免费赠送。没有学校强制或变相强制学生购买校服现象。

2、严格执行申报监管制度,所有采购学校均填写了《xx县学生校服采购申报监管表》,经上级部门批准备案后再组织采购。

3、实行价格限制。全县校服小学生夏装每套价格控制在80元左右,春秋装每套价格控制在100元左右;中学生夏装每套价格控制在90元左右,春秋装每套价格控制在120元左右。

4、 绝大部分学校在采购时采取了询价采购或者竞争性谈判方式。

5、验收严格。绝大部分学校在采购时与供货商签订了采购合同,校服供货商也按照要求提供本批次校服原辅材料的纤维检测报告。

6、 实行了产品召回更换制度。学校为学生组织校服采购时坚持了索取正式的票证,要求供应企业实行产品召回制度。凡发现校服出现质量、安全等问题,供应企业必须无条件召回,更换合格产品。

三、校服采购过程中仍存在不足

1、 怕麻烦,不愿采购校服。调查发现大部分学校认为校服是一种民族精神和学校文化的体现,是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现之一,既是校园文化建设的组成部分,也是学生团体精神风貌的一种表现,学校有必要组织学生进行校服采购。但是很多学校校长为了减少麻烦,规避采购风险,不愿承担责任,未组织校服采购。

2、少部分学校未严格执行竞争性谈判或询价采购。多数学校选择三家及以上的企业进行竞争性谈判或询价采购,少部分学校采与1—2家企业协商的方式。

3、有少部分学校在采购时没有与供货商签定采购合同,与供货商已签定的采购合同中缺少对学生权益保护条款。在验收时大部分学校只要求供货商提供本批次校服原辅材料的纤维检测报告。并未主动与县质量监督部门联系,接受质量监督部门的质量监督。

校服管理自查报告2

校服作为学生的日常服装,体现学校的校园文化和学生的精神面貌,是学校流动的文化。而学生校服的质量,直接关系到每个学生的.身体健康,和每一个家庭息息相关。为了进一步规范学生校服的配备管理工作,保证校服的产品质量和安全,我校认真、严谨、规范地开展校服订购和管理,现将我校近年来校服配备管理工作小结汇报如下:

近年来,市质量技术监督局、市、区教育局后产办对学校校服采购配备的监督和管理工作也非常的严谨和规范,他们经常召开专题的会议,布置工作,研讨问题,有的则是以会代训,加强相关的知识宣传和培训,做了大量卓有成效的工作,我们学校的校服管理工作都是在他们的具体指导下开展的。

(一)建立健全专门的校服管理组织机构。根据市、区有关校服管理的文件精神和规定,市质量技术监督局和翠屏区教育局作为我校学生校服管理的上级主管部门,为了把上级部门有关校服管理工作的具体要求和规定落实好,落实到位,必须建立专门的学校领导小组,明确具体管理部门,做到归口管理,责任明确。为此,学校成立了以校长为组长的校服管理工作领导小组,学校总务处作为学生校服的具体管理部门,具体负责校服配发和调换等日常工作。

(二)规范校服采购、配备程序,确保校服质量。完备科学的工作程序是保障校服质量的重要手段。长期以来我们一直坚持校服配备的“七步走”工作程序:

首先是和家长委员代表协商学生是否配备校服,这是配备校服的前提。

第二是在家长委员会代表和学校意见一致后,学校根据每年情况修订学生校服着装(穿着)制度,做到上学时统一着装,重大活动或集会时,必须穿校服。

第三是严格规范做好校服的招标相关工作,选择一个保障体系健全、产品质量优良、社会信誉好的企业定购校服。

第四是学校发致“校服自愿认购表”,将和学生家长委员会协商,告知每一位学生家长,本着自愿的原则进行配备。学生家长可通过“校服自愿认购表”的回执(学生校服配备的意见和建议栏)向学校详细反映校服配备过程中可能存在的问题,并可向学校提出问题整改的可行性意见和建议。

第五是根据“校服自愿认购表”的回执确定配备学生校服的人数后,上报后产办进行统一招投标,严格做到学生自愿和非营利的原则,据实收取费用,不加收其它任何费用。

第六是对校服进行抽样检测和检测结果的公示。

第七是抽样检测合格后分发校服和进行尺码大小的调整。

(三)充分发挥学生和家长委员会在校服配备中的监督、保障作用。学校成立学生家长委员会,家长委员会的职责是全面参与学校的教育教学管理,不但可以到课堂进行听课,参加学校有关会议,可以对学校教育教学提出意见和建议。学生和家长全面参与校服的采购配备工作,对校服样式、材料、价格的决定起着重要作用。如校服样式的决定,在校内进行试穿和展示,在征求学生的意见后再作决定,校服样式完全由学生说了算(照顾到大多数学生的需求)。

(四)加强宣传工作,提高全体师生质量安全意识,建立群众监督机制。学校经常利用宣传橱窗、广播等形式加强对校服质量、安全等方面的宣传和教育,努力提高全体师生鉴别真假优劣的能力,增强质量安全意识和和自我保护意识。遇到问题立即向学校汇报,或向有关部门举报,建立师生监督群防机制,确保校服质量,确保安全使用校服。

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