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绘画圣诞帽子教案

发布时间:2024-01-31 22:06:46

『壹』 幼儿园小班漂亮的帽子美术教案

作为一名教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是我为大家收集的幼儿园小班漂亮的帽子美术教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班漂亮的帽子美术教案1

教学目标:

1、通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。

2、在装饰帽子的活动中,巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色,添画花纹和粘贴。

教学准备:

1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

2、棉签、颜料;双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸;蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子;废旧瓶盖和圣诞小球等。

3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。

4、多媒体课件《漂亮的帽子》。

教学重点、难点:

1、引导幼儿感受生活中的美。

2、幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。

教学过程:

一、教师导入活动,引起幼儿的兴趣。

1、教师头戴漂亮的帽子出场,询问孩子:"老师和平常有什么不一样的地方?"引出主题。

教师创设情境:森林里要召开盛大的帽子舞会,小动物们想邀请小一班的宝贝们参加,但是他们有一个要求:每人必须有一顶漂亮的帽子,老师已经准备好了。并提问幼儿:"你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。

出示洋娃娃拉拉,并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?"

2、带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题:这里的帽子都有些什么样的?它们是什么花纹、图案和形状的?

有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。

"小朋友,拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会,就为我们准备了些帽子,要睁大眼睛仔细看。

教师出示实物,让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。

教师小结:并引导幼儿讲述:夏天的帽子能遮挡阳光,冬天的帽子能保暖,夏天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不然会中暑的。

3、出示装饰好的帽子,引起幼儿装饰帽子的兴趣。

将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起,让孩子说一说,要去参加舞会可以戴哪顶帽子?请小朋友们指一指。

"刚才我们看到了许多好看的帽子,你想不想自己动手做一顶帽子?老师为你们准备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧!

二、教师示范装饰帽子,并简单讨论装饰帽子的方法。

教师介绍材料,并且简单示范装饰用的方法,小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,还可以用自己喜欢的动物图案,自己想怎样装饰,就大胆的去做,装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好,一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。

三、幼儿动手操作,老师观察指导。

1、观察桌上的用品,让幼儿选择自己喜欢的颜色和物品进行创作。

2、教师巡回指导。提醒幼儿涂过颜色的地方不要再涂了,画完后把棉签放回原处,再换另一种材料。废物要放到指定的位置,培养幼儿整洁,讲卫生的习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店,展览。(幼儿如有兴趣可多制作几个)

四、作品展示,体验成功乐趣。

1、教师讲评。表扬、激励幼儿:

采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:

"你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?"

教师小结:我们的帽子都很漂亮,想不想戴上让大家看一下。

2、播放音乐《花仙子》,请幼儿们来练习跳舞,

3、随着音乐《铃儿响叮当》,教师带着孩子下台展示帽子。

五、活动延伸:

教师为幼儿拍照留念,幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看,也可以将自己设计的帽子送给客人老师,一起体验成功的快乐。

幼儿园小班漂亮的帽子美术教案2

活动过程:

一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。

今天,小朋友带来了自己的帽子。

请你说一说你的帽子是什么样子的?

二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。

1、这些帽子有哪些形状?

2、帽子上有哪些花纹和图案?

3、这些花纹和图案是怎样排列的?

三、引导幼儿欣赏相似色。

1、这顶帽子上有什么颜色?他们都是×颜色的一家。

2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家?他们叫相似色。

四、教师示范涂色帽子。

要求:1、选用同一色系的两种颜色涂色。

2、以横条或竖条形式涂色。

五、幼儿作画。

六、评价作品。

谁的帽子最漂亮。

活动目标:1、欣赏帽子的色彩和形状等特点,能大胆地进行表述。2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。3、对美术欣赏活动有兴趣。

活动准备:幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒

幼儿园小班漂亮的帽子美术教案3

活动目标:

1 通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美。

2 在装饰帽子的活动中,巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色,添画花纹。

活动准备:

1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

2 美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。

3 小雪花音乐磁带。

活动重点、难点:

1 引导幼儿感受生活中的美。

2 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。

活动过程:

1 听音乐《小雪花》进入活动室,“冬天就要到了,我们该怎样过冬呢?”引导幼儿讲述,“可是我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?”

2 带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题:这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。“小朋友,刚才我们都把售货员的柜台弄乱了,我们再把它摆整齐好吗?这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆,比如根据帽子的颜色或者制作的材料,能做到吗?”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中,学习关于分类的知识。教师小结:“小朋友,帽子店的帽子真是多种多样呀,好多帽子上都有好看的花纹,有的上面有各种颜色的直线,象彩虹一样,有的是有一个很可爱的图案,还有的是有好多的'点,五颜六色的象是一场彩色的雨,还有的上面有好多的小动物或小花,非常漂亮,你知道帽子有些什么用处吗?”引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光,冬天的帽子能保暖,冬天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不会感冒的”

3 提出课题要求,引起幼儿装饰帽子的兴趣。“刚才我们看到了许多好看的帽子,你找到了自己最喜欢的帽子了吗?别着急,我们可以来自己动手做一顶最喜欢的,想不想试一下?”出示已经作好的空白帽子图片,“老师已经作好了好多,但是好看吗?为什么?下面请小朋友来帮助我好吗?”教师简单示范装饰用的方法,小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,还可以用自己喜欢的动物图案,自己想怎样装饰,就大胆的去做,装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好,一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。

4 幼儿作业,教师指导,重点鼓励幼儿大胆添画,掌握涂色的方法,巩固对三原色的认识。

5 作业讲评:采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?我们的帽子都很漂亮,想不想戴上让大家看一下。教师为幼儿拍照留念,使幼儿体验成功的快乐。

幼儿园小班漂亮的帽子美术教案4

活动目标:

1、观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。

2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶:米奇(头上带顶帽子)

3、空白的帽子底图每人各一张

4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份

活动过程:

一、出示手偶,导入主题

导入语:

(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”

(2)“这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?”

二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣

1、引导语:

(1)你为什么喜欢这顶帽子?

(2)它的颜色怎么样?

(3)上面有什么图案?

重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。

2、出示空白的帽子底图

引导语:

(1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?

(2)我们把它装饰一下好吗?

三、展示作品进行正面评价

1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。

2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小网络:帽子:据史书《玉篇》记载: "巾,佩巾也。本以拭物,后人着之于头。"由此可见,巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、酷热,寒流对人类的袭击,人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。在保暖、防暑,挡风,避雨,护头等实用功能的基础上,逐渐演变成为帽子的形式。

幼儿园小班漂亮的帽子美术教案5

活动目标

1.欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖。

2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子,巩固对三原色的认识。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备

1.将幼儿带来的各种各样的帽子,布置成“帽子展览会”。

2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。

3.轻松活泼的音乐。

活动过程

1.组织幼儿参观“帽子展览会”。

(1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。

(2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴,并简单说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等),他们有什么用途?引导幼儿知道棉帽能保暖。

(3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。

(4)教师选择1~2种帽子,引导幼儿观察帽子的颜色图案。

2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。

3.播放背景音乐,请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演,并相互欣赏同伴装饰的帽子。

活动延伸

1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。

2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。

教学反思:

在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处:在做画的过程中,个别幼儿不听指挥,随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

『贰』 圣诞老人怎么画

圣诞老人的画法如下:

工具/原料:白纸、水彩笔、勾线笔

步骤:

1、首先在纸的上方用弧线画出圣诞老人的帽子。

『叁』 圣诞画怎么画简单又漂亮

关于圣诞画怎么画简单又漂源缺燃亮如下:

在纸的右侧画一个圣诞老人。在纸扮粗的左侧画一棵圣诞树。用黑色水笔勾边并涂上颜色。这样简单又漂亮的圣诞节就画好了。

然后画出圣诞老人的右手臂。接着画出圣诞老人穿着的靴子。最后给画好的圣诞老人涂上颜色,这样我们的圣诞老人就画好了。

『肆』 帽子的美术教案活动设计

帽子美术教案篇一:美术教案帽子

活动名称:

小小美发师

活动目标:

1.幼儿学会用撕、团、贴的方法装饰浴帽。

2.初步体验亲子合作成功的愉快心情。

3.进一步发展幼儿的创造性思维。

活动准备:

1.范例发型套两个,皮球一只(放在一个小筐里)。

2.超市海报纸、彩纸若干,一次性浴帽人手一个,双面胶人手一个。

3.背景音乐,T台音乐。

活动过程:

一.出示范例,激发兴趣

教师戴上新发型,随音乐走一圈。师:小朋友们,老师刚刚换了一种新发型,漂亮吗?你们知道吗?这个新发型是美发师叔叔为我设计的。今天,我们小朋友也要来做个小小美发师,为爸爸妈妈设计一个新发型。

问:你想为爸爸妈妈设计什么发型呢?(幼儿自由讨论回答)

二、示范讲解,学习制作

1.介绍材料

师:那我们设计发型需要哪些材料呢?

教师摘下发型套,出示操作材料,逐一出示介绍。(超市海报、一次性浴帽,双面胶)

2.示范讲解

师:我们先把浴帽套在爸爸妈妈的头上。(教师将浴帽套在皮球上)。再拿海报纸把它撕开,撕好后把它放在手上团一团,搓一搓,搓成一个圆。接着在纸团上粘上双面胶,揭开上面一层厚厚的白纸,揭开的纸放到托盘里。(这个揭开双面胶上一层纸的技能比较难,所以这个过程需要家长朋友的协作。)最后,把纸团粘到浴帽上。

教师用同样的方法连续做4个纸团。

教师出示做好的范例,师:我们用纸团把浴帽粘得满满的,现在啊,一个新发型就设计出来了。瞧,(教师戴上装饰好的浴帽)小朋友,好看吗?

师:我们除了把彩纸团成团,还可以把它撕成长条,卷一卷,粘满整个浴帽,就会变成一个卷发发型了。(出示相应的范例)

三.交代要求,亲子操作

1.教师巡回指导,重点帮助动手能力弱的幼儿。

2.鼓励幼儿大胆创意,要和同伴设计的发型不同。

3.教师提醒幼儿注意桌面的干净,学会收拾材料。

4.请家长配合幼儿操作,尽量给幼儿多动手的机会。

四.“发型发布会”,展示作品

家长戴上幼儿装饰好发型套和幼儿手拉手。

师:今天,小朋友们真能干!你们设计的发型真有创意!小三班时尚发型发布会现在开始啦!

幼儿拉着爸爸(妈妈)的手,在音乐声中走上前展示自己设计的新发型。

在音乐声中结束活动。

帽子美术教案篇二:千姿百态的帽子教学设计

一、教学目标

1、通过欣赏各式各样的帽子,了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式,较真实地表现帽子的形状、透视特点。

2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中,让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。

3、能从审美、实用的角度出发,设计出一顶新颖、漂亮的帽子,培养学生的创新意识和创作能力。

二、教学重点

用写生的`方式,描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上,引导学生从审美和实用的角度,再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。

三、教学难点

打破传统意识,设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。

四、课时安排

二课时

五、课前准备

(学生):记号笔、水彩笔、油画棒、

(教师):各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等

六、教学设计

1、导入、欣赏

提问:在你的记忆里,你都知道那些帽子,你最喜欢哪种?他们都具有什么样的功能?(导入课题)

(生):军帽(军人的一种标志,具有威严感)

安全帽(保护工人在危险环境中工作的帽子)

护士帽(白衣天使的象征)

民族帽(维吾尔族的小花帽、回族的白帽等)

凉帽(具有避暑遮阳的功能)

(师):教师加以补充,播放各类生活帽子图片。

今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。

板书课题:各式各样的帽子

2、写生、练习

(小结):千姿百态的帽子可以保护人的头部,美化人们的生活或作为职业的标志,是人们生活的必需品。

(1)出示一顶常见的太阳帽或鸭舌帽,让学生观察鸭舌帽的形状、特征及作用。

(2)对鸭舌帽进行写生基础训练,(从外形,结构,比例,透视等方面着手)

(3)每组同学分为红、黄、蓝三队,用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务,在点评中求进步。

3、探索、发现(进入第二课时)

(1)(师):上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务,我

们的红队因为一些小的失误,暂时落后于黄队和蓝队,希望你们在今天的比赛中能够取得好成绩。接下来我们要继续闯关,接受新一轮的竞争淘汰比赛,每一组的队员有没有信心取胜。(以比赛的形式激发学生的学习创作兴趣,这一招非常有效。,同学们的积极性和小组荣誉感越来越强烈)

(师):现在我们来回顾一下上一课时所绘画的写生帽子,你们觉不觉得我们这样的帽子看起来似乎太普通平淡了一些,给你们戴你们愿意戴吗?

学生发表意见和看法,如何解决这样的问题。

(2)(师):老师让你们从家里带来的帽子,有没有特别一点有创意的,拿出来让我们大伙见识一下,怎么样?

学生出示自己所带的帽子

(师):老师这里也有一顶极具特色的帽子,想看吗?出示一顶花瓶式纸做的遮阳帽。

(3)让学生欣赏时尚大师设计的帽子,带着问题观看图片

(师):感觉怎样?你最喜欢哪一款帽子,创新在哪里?

(生)谈谈自己的想法

(师):其实你们不用羡慕他们,他们之所以有这些成就,也就是在用心用自己敏锐的眼睛去观察身边的一切事物变化,充分发挥自己的想象力,大胆表现自己的独特想法见解而已。老师相信四(1)班的同学完全有能力和大师们比赛。

(4)设置情景,借虚拟人物提高学生创作兴趣,以完成教学难点目标。

让同学们帮助准备去参加帽子晚会的四位主持人设计帽子,从以下四方面去思考参照:

①设计有特殊防护功能的帽子

②设计出外观造型优美的帽子

③设计出具有“未来帽子”的夸张形象

④从帽子的结构、色彩、装饰、材料等方面去研究创作

4、创作、辅导

学生进行创作设计,教师辅导学生突破难点

5、点评、总结

帽子美术教案篇三:千变万化的帽子教案

课题:

人教版美术四年级下册14课《千变万化的帽子》。

课时:

1课时

教学目标:

1.使学生了解帽子的基本知识及构造。

2.鼓励学生充分发挥想象力,利用各种材料构思设计、动手制作、装饰美化不同造型的立体帽子。

3.体验制作中的乐趣,激发学生利用美术知识美化生活,热爱生活的乐趣。

教学重点:

根据所学知识设计制作立体帽子。

教学难点:

发挥想象力制作出各种不同的,有创意的立体帽子。

教学准备:

课件、手工帽子示范、手工制作工具。

学具准备:

手工制作工具、各种彩纸卡纸报纸等废旧材料。

课程设想:

让学生带上自己做的帽子走秀,开一场联欢会。

教学流程:

一、谈话导入

师:上课,同学们好!

师:同学们,今天老师还请来了几个小朋友,请看大屏幕,他们和我们有什么不同呢?他们是来和我们比赛的,比比谁的手巧,谁设计的帽子与众不同。大家敢不敢接受挑战?今天我们学习第十四课——千变万化的帽子。(板书)

二、讲授新课

1、什么才叫千变万化?

你能说说千变万化指的是帽子的那些方面吗?(引导学生说出造型、装饰方法、材料、颜色变化)

2、同学们,你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的?

帽子上哪些地方最吸引你?

想一想这些帽子有什么作用?

3、老师能把一张纸变成一顶帽子,你们信不信?(师演示并请学生装饰)你可以把一张纸变成帽子的形状吗?(学生尝试)

4、有了外形,接下来就要对帽子进行装饰了。你想怎样装饰你手里的帽子?用什么方法?

看看你和老师想的一样吗?(卷、折、刻、挖、穿编、粘贴)

5、老师也制作了几顶帽子,我们一起看看。

其他小朋友的作品,你们想不想看?我们一起欣赏下吧!看看都用了那些方法!你还能想出其他的装饰方法吗?

三、学生制作

看来要想当个帽子设计师,不光要有一双灵巧的手,还要有一个充满创意的头脑,俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮,几个人的智慧一定比一个人的强,我们以小组为单位,共同设计装饰一顶帽子。比比看那组做的又漂亮又有创意,完成之后我们来个比赛,大家加油!

A、教师巡视指导,对学生的制作给出适当的建议。

B、及时表扬做的好的小组。

四、作品展示

1、小组选出一个代表说为什么要这样设计,有什么设计理念。

2、集体选举出优秀作品,并举行走秀活动。

五、课堂小结

你对今天的设计满意吗?你有什么收获?

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