設計帽子奇怪

⑴ 博士帽為什麼設計成這個樣子的

博士帽是紅穗，紅衣服
碩士是藍穗，藍衣服

帽子是方形「牛津帽」，各種學位的人都可以戴。帽子左邊垂下漂亮的流蘇，流蘇的顏色表示授予學位所屬院系。

據《學位服眷裝規范》，學位帽為方形黑色，博士帽流蘇為紅色，碩士帽流蘇為深藍色，校長帽流蘇為黃色。博士袍為黑、紅兩色，碩士袍為藍、深藍兩色，校長袍為紅、黑兩色。由於我國暫不推薦使用學士服，故學士服尚無統一標准，大多數參照國外高校的樣式，有「牛津版」、「劍橋版」等幾種樣式，一般學士帽的流蘇為黃色、學士袍為黑、紅兩色。在學位授予儀式上，由校長、院系領導或嘉賓將學位獲得者位於右前側的流蘇隨帽檐移至左側中部，並呈自然下垂狀，流蘇由右而左這一撥弄，表明校方准允這個學生走出師門。

學士、碩士、博士的衣服是一樣的，但是細節上有不同呦！

學位服由學位帽、流蘇、學位袍、垂布等四部分組成。學位帽為方型黑色，博士學位帽流蘇為紅色，碩士學位帽流蘇為深藍黑色，校長帽流蘇為黃色；學位袍：博士學位袍為黑、紅兩色，碩士學位袍為藍黑、深藍兩色，校長袍為紅、黑兩色，飾邊處按文、理、工、農、醫和軍事六大類分別為粉、灰、黃、綠、白和紅色。

不同學科的學士服的區別主要在於飾邊的顏色，下面介紹一下學士服顏色的分類：
綠色：農學學士
灰色：管理學學士，經濟學學士，理學學士
黃色：工學學士
粉色：法學學士，文學學士
白色：醫學學士
紅色：軍事學學士

⑵ 如果讓你設計一種帽子，你會設計什麼樣的帽子，跟大家介紹一下

如果讓我設計一種帽子，外觀必須要好看，晴天的時候可以防曬，下雨的時候可以為我擋雨。

⑶ 小孩子們覺得方帽子奇怪小孩子們覺得方帽不舒服用關聯詞連成一個句子

填寫遞進關系關聯詞：
不僅……還……
運用關聯詞合並句子：
小孩子們(不僅)覺得方帽子奇怪，(還)覺得方帽子戴著不舒服。

⑷ 為什麼在室內戴帽子會被認為很奇怪

只是以前戴帽子是為了遮陽光，屋內又沒有陽光，沒必要戴帽子。而且家裡有長輩，在長輩面前戴帽子是一種不尊重長輩的行為，所以屋內不戴帽子。

戴帽子其實是一個很平常的行為，只有一些特殊的場合，戴帽子才是不禮貌的，比如說室內的社交場合、課堂上或者餐桌上等，戴帽子都是不對的，而且在一些比較重要的社交場合中，人們最好不要戴帽子，這是對別人、對自己的一種尊重。向人致意時，應把帽子取下，以示對他人的尊重。另外應在合適的場合戴合適的帽子。

不同類型的帽子對臉型也是很好的修飾。如圓臉可以選擇有稜角的帽子，而不適合再戴圓形的帽子;方臉就不要再戴有稜角的帽子了，要戴圓形帽子使臉型更圓潤一些。

長臉要戴那種能遮住腦門，使臉顯得短一些的帽子。戴帽子可以修飾臉型，使人看起來更帥氣、更漂亮。

對於老年人來說，對臉型的修飾需求並不是很大，但是花白的頭發可能會顯老。這時，戴上一頂大方得體的帽子，就可以遮住白頭發了，又美觀又保暖。

⑸ 瘋帽子的設計

演員約翰尼·德普在出演每個角色之前都要做大量充分的准備，扮演「瘋帽子」也不例外。德普在電影開拍前很長一段時間前就開始設計「瘋帽子」的造型。後來，他發現自己的設想與導演蒂姆·波頓的非常一致。「瘋帽子」水銀中毒。由於在製作帽子粘合皮毛時要使用大量的水銀，水銀中毒情況在那個時代的制帽商中非常普遍。德普和波頓提升了他的瘋癲，他們在化妝和服裝上下功夫，展示了這個角色的情緒起伏，「瘋帽子」就像一枚根據情緒變化的戒指一樣喜形於色。

⑹ 自己設計帽子的時候在想 這一類的照片LOGO除了印刷還有其他的方法能夠實現嗎

浮雕 效果後電腦刺綉

⑺ 宋朝大臣們上朝時戴的帽子很奇特，為何會這樣設計

盡管長翅帽在宋朝發展得非常成熟和完善，但是它並非誕生於宋朝。事實上，在唐朝末期的時候，長翅帽就已經出現，只是到了宋朝才得到了完善的發展。但無論發展成什麼樣子，它們都屬於漢服的一部分。漢服這個概念其實相當廣泛，因為在幾千年的歷史當中，漢族的服裝樣式是一直在不停地發生著變化的。比如說秦漢時期的服飾，和隋唐乃至之後的服飾就有著相當大的變化。其中對於男子來講，尤其是成年男子，有一個比較明顯的衣著變化就是加冠，加冠代表著男子已經成年。

像東漢時期，考慮到場合和禮儀問題，男子開始戴頭巾。而且由於身份和地位的不同，戴的頭巾樣式也都各不相同。尤其是到了西晉之後，五胡亂華之後，北方游牧民族對漢族的文化產生了巨大的影響，二者的文化進行交流與碰撞，漢服的樣式也因此受到了影響。這樣的狀況一直持續到隋朝。

總而言之，無論戴的是什麼樣的帽子，我們都可以從它的樣式、材質等特徵來分析出哪個朝代的特徵。比如唐朝文化交融，經濟強盛，因此襆頭種類繁多，而且精美無比；宋朝崇尚程朱理學，因此以簡單樸素為主。而帽在我國的歷史當中，也有著舉足輕重的地位。最早在夏商周時期，"帽"就已經開始成為權利和地位的象徵，這個時期的"帽"是只有統治者才可以佩戴的，其餘的人根據不同的社會地位而佩戴不同的與"帽"具備同等作用的物品，例如"巾"。而到了秦始皇一統天下之後，才建立了較為完善的衣冠制度；等到漢武帝推翻秦朝，進一步統一中國，官帽體系也就此而形成。

由此可見，在我國幾千年的歷史當中，自有記載以來，"帽"便已經作為權利和地位的象徵而出現；隨著皇權不斷地集中、加強、鞏固，"帽"也隨之不停地發生著變化，從樣式到材質等一點一點展現出封建帝制等級不斷地森嚴。除了權利階級以外，翅帽的不斷變化同時也反映出了文明的發達程度。隨著文明越來越發達，人們的審美水平會不斷提升，對於翅帽的款式要求也會越來越精緻。因此除了是階級的產物以外，更是文明的產物。"帽"是我國一種相當特殊的歷史文化，幾千年來，從未斷絕。

⑻ 我們學校要設計帽子，怎麼辦

有趣地跟老師說~我根據<<國王的新衣>>內的設計
做了一頂帽，我現在帶上了~你有看到嗎？XD

⑼ 戴這個帽子上街奇怪嗎

這個帽子挺好看的。但是個帽子上街不奇怪。

⑽ 為什麼我戴帽子奇怪

形象突然改變了，自己或者別人剛開始不適應而已。