我們發現了一頂帽子繪本

A. 他穿上一件大衣和一頂帽子就出去了(修改病句)

修改為：他穿上一件大衣和戴上一頂帽子就出去了。

解釋分析：

根據原句「他穿上一件大衣和一頂帽子就出去了」可以發現，原句中「他穿上一件大衣」這部分是和諧的，不通順的地方是在「和一頂帽子就出去了」這里，原因是因為「大衣」可以用「穿」來形容，但是帽子就需要用「戴」來形容，所以應該把這句修改為：他穿上一件大衣和戴上一頂帽子就出去了。

(1)我們發現了一頂帽子繪本擴展閱讀：

修改病句的技巧：修改病句需要對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，常見的例子如下：

1、一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。（多項定語語序不當）

改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。

2、為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學近幾天如飢似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當）

改為：為了寫好老師布置的論文，許多同學近幾天在閱覽室里如飢似渴地閱讀著。

B. 為什麼還少了一頂帽子

小男孩兒和他年邁的祖母沿著海岸走著。

突然一個巨浪呼嘯而至，將小男孩兒卷進了大海。六神無主的老太太跪倒地上，舉目蒼天，乞求上帝將她可愛的孫子還給她。

不一會兒，又一個大浪打來，將嚇呆了的小男孩兒沖到了沙灘上，落在她面前。

這位祖母仔仔細細將小男孩兒看了個遍，他絲毫無損，可是老太太還是怒氣沖沖地朝老天瞪圓了眼。

「我們來時，」她憤怒地喊道，「他戴著一頂帽子的！」

自私和貪婪作為人的一種天然本性，是存在於每一個人身上的。而在這方面，人與人之所以有差別，可能正在於其心態不同。

C. 一位教師讓三位聰明的學生看了一下准備好的五頂帽子：三頂白，兩頂黑然後讓他們閉上眼睛，給每人帶上一頂

我國著名的數學家華羅庚曾編過這樣一道開啟兒童智力的趣題，題目是：
一位老師讓三個聰明的學生看了一下事先准備好的5頂帽子：3白色的，2頂黑色的，然後讓他們閉上眼睛，他替每個學生戴上一頂帽子，並把其餘2頂藏起來，讓學生睜開眼睛後各自說出自己戴的帽子的顏色。3人睜眼互相看了一下，躊躇了一下，覺得很為難。繼而異口同聲地說自己頭上戴的是什麼顏色的帽子。同學們，你知道這三位同學是怎樣判斷的嗎？
此題判斷中可能出現這樣三種情況：(1)兩黑一白；(2)兩白一黑；(3)三白。如果是第一種情況，戴白帽子的學生一看便能說出自己戴的帽子的顏色，而實際上三人睜眼互看了一下，躊躇了一下，沒一人馬上說出，這表明不是第一種情況。
那麼再看看是不是第二種情況，如果其中有1人戴黑帽子，另外兩人必定會立刻說出自己戴白帽子，而不會躊躇了一會「，顯得為難的樣子。所以，這種情況也不符合。
那麼，只有第三種情況的判斷是正確的。因為三人均為難，說明誰也沒有看見有人戴黑帽子。於是，3位聰明的學生才會異口同聲地說出自己戴的是白帽子。
這一名題是華羅庚在傳統的邏輯推理問題的基礎上改編的，從中我們不難看出著名數學家的內在功力，體現了華老高超的思維技巧。

D. 如果每人發一頂帽子子,還差多少頂帽子,我們班有37,帽子有60,其他班有36人

每個人發一頂帽子的話現在是你們班有37個人其他班有36個人加起來一共的話就是有73個人你現在有60頂帽子應該是73-60還差13頂帽子

E. 我們還在美術班裡自己做了一頂帽子用英語怎麼寫

我們還在美術班裡自己做了一頂帽子
We also made our own hat in the art class

F. 一場聚會上，n個人各有一頂帽子，大家把帽子混在一起，每人隨機抽取一頂，問每個人拿的都不是自己的帽子

首先考慮n各帽子不在自己的位置：

即n階錯排數D[n]=n！（1/0！-1/1！+1/2！+...+（-1）^(n)/n!）;

推導方法：

1遞推推到：將給定的帽子x放到某個位置

那麼D[n] = 該位置的帽子放到x和不放到x的數量，由於給定的帽子共有n-1種交換法

D[n]=(n-1)*（D[n-2]+D[n-1]）

2直接推倒：利用容斥原理

對A1 到 An 個人 沒佔到自己位置的方案數 等於全排列數 - （Ai）站在自己位置上的(剩下n - 1 個全排列) + (Ai,Aj)兩個人佔在自己的位置上（其他全排列） ……

即為 D[n] = n！- C(n,1)*(n-1)! + C(n,2)*(n-2)! - C(n,3)*(n-3)! + .......(-1)^n*C(n,n)*(0)!

上式結果化簡為D[n]=n！（1/0！-1/1！+1/2！+...+（-1）^(n)/n!）;

所以概率為P[n] = D[n]／n！=（1/0！-1/1！+1/2！+...+（-1）^(n)/n!）；

式子內部我們發現是e^(-1)的泰勒展開

所以n->∞ 時P[n]=e^(-1)

樓下都在瞎扯，望採納

G. 有一頂帽子（如下圖），帽頂部分是圓柱形，帽檐部分是一個圓環，也是用同樣的花布做的，已知帽頂的半徑、

3.14×1×2(底面周長)×1(高)+3.14×1*=9.42平方分米 3.14×(2*－1*)=9.42平方分米 9.42×2=18.84

H. 媽媽給我買了一頂帽子,這句話中的頂是怎麼意思

量詞，用於某些有頂的東西。例：一頂帽子。

I. 有一頂帽子（如圖），帽頂部分是圓柱形，用花布做的，帽檐部分是一個圓環，也是用同樣的花布做的，已知帽

3.14×（1+1）²=12.56平方分米；帽頂部份和帽檐部份正好拼成一個半徑為2分米的圓
3.14×1×2×1=6.28平方分米；這是求帽筒
12.56+6.28=18.84平方分米；相加
答：那麼做這頂帽子至少要用18.84平方分米的花布．