老奶奶的帽子故事圖片

1. 奶奶抱著孫女講故事看圖寫話

在一個秋天的早晨，小紅戴著心愛的帽子，背著書包向學校走去。
路上，小紅看見迎面一位老奶奶，手裡提著一袋沉甸甸的鴨梨，慢慢地走著。忽然，鴨梨把袋子撐破了，老奶奶手忙腳亂地去接梨，可黃澄澄的鴨梨還是滾了一地。
小紅趕緊跑過去對老奶奶說:「老奶奶，我來幫您撿梨吧。」老奶奶為難地說:「袋子破了，沒法裝梨了。」小紅靈機一動，把帽子摘下來說:「老奶奶，帽子反過來就像一個盆子，咱們把梨裝到帽子里，我幫您送回家。」說完後，小紅迅速把梨一個個撿到帽子里，然後小心翼翼地端著梨，送老奶奶回家。路上，老奶奶問了小紅的學校和名字。到老奶奶家後，小紅把梨取出來放好，重新戴上帽子，老奶奶說:「小紅，今天你幫奶奶大忙了，你真是個助人為樂的好孩子，謝謝你!」小紅說:「不用謝，這是我應該做的，奶奶再見!」說完，小紅向老奶奶揮揮手，飛快地向學校跑去。

2. 求一張圖片 一個戴帽子穿黃衣服的老爺爺在親一個穿紫衣服的老奶奶的原圖

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3. 上學路上幫老奶奶撿梨子的故事

老奶奶推著車里灑了一地，路過的小朋友們紛紛上前把撿到的離還給了老奶奶。

4. 清末老太太戴的帽子叫什麼名字

抹額，婦女束在額前的巾飾，也稱額帶、頭箍、發箍等，多飾以刺綉或珠玉。漢朝即已出現，明清時代比較盛行。其功能有三：一束發，二裝飾，三防寒。起源於防寒，盛行於審美。

在古代，男女都用抹額。比如唐朝李賀描寫武士的詩《畫角東城》有雲：「水花沾抹額，旗鼓夜迎潮。」宋朝軍隊中教官用紅綉抹額，招箭班用紫綉抹額。直到清朝，男子剃發蓄辮，不必再用抹額。

明清時期的婦女不分尊卑、不論主僕，額間常系有抹額，尤其是北方更為普遍。這個時期抹額的形制有多種：用布條圍勒於額；用彩錦縫製成菱形扎於額；用紗羅裁製成條狀，虛掩在眉間；用黑色絲帛貫以珠寶，懸掛在額頭；以絲繩編織成網狀，使用時繞額一周系於腦後。

冬天所用的抹額另有特點，通常以絨、毛皮等厚實的材料製作；有的用綢緞納以絲綿，外表飾以彩綉；富貴人家的婦女還綴上珠翠寶玉，兩端則裝金屬搭扣，用時圍勒於額，綰結於腦後。

抹額的長度一般在40-50厘米之間，最寬處11厘米，最窄處2.5厘米。其造型也有多種：等寬或者中間寬兩端窄的梭形；兩邊上翹的波浪形；中間細長，兩邊稍寬並逐漸變尖的啞鈴型；中間窄兩邊寬的八字形。

清朝抹額上綉有多種圖案，以表達對美好生活的期許。比如綉蝙蝠表示有福氣，綉鳳凰表示吉祥如意，綉牡丹表示花開富貴。還有很多裝飾了福、祿、壽、喜等吉祥文字。

5. 怎樣編織老太婆帽子

材料：

悉尼樂譜線2兩、5.5cm圍針1根。8針起頭只適合悉尼樂譜線粗細的絨線

織法：

1、起頭8針，織15行，完成第一個橫條。

注意：在編制過程中，由於需要用到剪刀、毛線簽等尖銳物品，所以一定要注意安全；另外，如果對圖中毛線顏色不滿意，也可以更換其他合適的顏色，織法和上述操作步驟一模一樣。

6. 求奶奶帽子的織法圖解

1、首先在織針上起針，起針的針數依照頭部的大小決定，如下圖。

注意事項：

1、帽子的邊起多少針，如起40針，收針時織4針後兩針並一針，如起針60針，收針時織6針後兩針並一針。

2、最後還剩十來針時，用線頭穿起在反面拉緊系好即可。

7. ＝年紅看圖說話放學路上小紅發現老奶奶水果揣了一地奶奶水果撒一地

星期二的早上，小紅在上學的路上遇到一位提著一袋水果的老奶奶。突然，老奶奶盛水果的袋子破了，水果灑了一地。小紅連忙蹲下幫老奶奶把水果撿起來。可是袋子破了怎麼辦呢?小紅靈機一動放水果放到了自己的帽子里。小紅用帽子包著水果幫老奶奶送回了家中。到家之後，老奶奶高興的誇獎小紅是個又懂事又聰明的好孩子。小紅高興的向老奶奶揮手說再見後向學校的方向跑去。

8. 連環畫，只要4個圖片就能表達完整個故事的圖片

如圖：

在暖暖的陽光下，一個鴨窩里，一隻小鴨子破殼而出，他舒展了一下翅膀，很快便晃晃悠悠的站了起來。過了幾天，小鴨子就能跑了，鴨媽媽對小鴨子說：「孩子，從今天開始我要教你一生中最重要的本領——游泳。

學會了游泳，你就可以自己到水裡找自己愛吃的東西了。」小鴨子聽了，非常高興，拍著小翅膀歡快地高呼：「我可以學游泳了，我可以游泳了。」鴨媽媽帶著小鴨子來到了小河邊，她給小鴨子講了許多游泳應當注意的事情，小鴨子不耐煩地說：「不就是游泳嗎，有什麼難的，您就別說了。」說著自己就歡快地向河裡跑去。

(8)老奶奶的帽子故事圖片擴展閱讀

寫話練習是一個循序漸進的過程，在教學的時候不能急功近利。為年級才開始學寫話，只要能用一句完整的話寫清楚圖的大意，標點正確就可以了。（這個大意包括寫清楚什麼時間，在什麼地方，誰或誰和誰，在干什麼），培養孩子的寫話興趣的意識，增強寫話的自信心。

1、格式：開頭空兩格，一行寫完後從下一行開頭寫起。

2、標點：標點符號佔一個格，一行的開頭不能出現標點，一句話結束後才能用句號。

3、內容：寫明時間、地點、人物和乾的事情，但不能以回答問題的形式出現，要把這些問題的答案形成幾句有條理的話寫出來，然後根據圖畫的意思發揮想像再寫下來。

4、看清要求：要求是看圖寫一句話，還是看圖寫幾句話。