幼儿小丑帽子表演教案

A. 中班美术涂色画《我的小丑朋友》教案

目标：鼓励幼儿围绕主题展开想象，并用绘画的语言创新美术形象。
准备：组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片，注意观察小丑的形象。范画两张。
过程：
一、欣赏导入
1．观看PPT，小丑长的什么样？幼儿围绕主题展开想象，教师引导幼儿用绘画的语言描述。你看到的小丑什么样？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等）
2．如果有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑，你会怎样画小丑？
师生共同研究画法，引导幼儿说出要夸张小丑的五官，并加以变化，小丑脸上的色彩要五颜六色。
3．现在请你快快画出一个快乐的小丑，好去参加今晚的马戏表演。
二、作画
1．幼儿展开想象开始绘画，教师对个别需要帮助的幼儿给予指导。
2．教师出示范画，幼儿欣赏，教师引导幼儿用色彩和线条装饰画。
三、讲述
幼儿讲述画中的故事，教师帮助记录。
四、欣赏
师生共同欣赏作品。请幼儿讲述或表演自己的画。

B. 中班数学教案《给小丑配服装》

活动目标：
1、能按照物体的不同特征进行多次分类。
2、能用数字表示分类结果。
3、积极参加操作活动，能按要求整理操作材料。
活动准备：
教具：小丑图，标记、数字卡片。
学具：看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥；
分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔；
做纸牌-------空白纸牌、印章。
活动过程：
1、观察小丑图，说说小丑的不同特征。“黑板上有什么？它们一样吗？哪里不一样？”
2、用简单的标记记录小丑的特征。“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢？”→认识大小标记。 “我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢？”（依次认识颜色标记及眉毛标记）
3、用数字记录不同特征小丑的数量。“黑板上有这么多标记，说的是谁的事？几个小丑的事？”请个别幼儿填数字，完成后集体说一说。
4、小结。“今天我们学了个新本领，就是用数字和标记来记录图上小丑的事情，你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗？”
5、小组操作活动。
① 看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么，它们哪里不一样，然后用数字印章记录出各标记的数量，完成后说一说。
② 分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同，把一样的片片放在一个格子里，数一数每样有几个，在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来，插在分类盒上，说一说什么样的片片有几个。
③ 做纸牌---------观察纸牌上写着数字几，然后用图案印章印相应数量的图案。

C. 大班社会《小丑鱼》教案

一、活动目标：

1、培养幼儿了解不同海洋生物保护自己的不同方式并对海洋生物自我保护方式产生产生兴趣．

2、喜欢欣赏，理解故事内容，感受文学文字的美，能看图讲述故事片段，乐意与同伴表演故事。

二、活动准备：

1、幼儿用书“动物世界”

2、PPT

三、活动过程：

1、引入部分：图片感知，认识小丑鱼和他的朋友．

逐一出示小丑鱼图片，

提问1:你们认识它吗？

逐一出示章鱼、比目鱼、小小鱼、丽鱼图片，

提问2：这些又是谁呢？

提问3：如果碰到危险，它们会怎么做呢？（幼儿讨论）

2、基本部分

（1）完整欣赏故事flash

提问1：小丑鱼为什么要去拜访它的朋友？

提问2：小丑鱼找了哪些朋友，当它的朋友遇到敌人时怎么保护自己的？

提问3：小丑鱼当自己遇到危险时是怎么保护自己的？

（2）再次倾听故事录音，幼儿人手一本动物世界小丑鱼，幼儿边听故事边看图书

提问1：除了故事中的海洋生物有自我保护的方式，你还知道哪些海洋生物有自我保护本领吗？

3、结束部分

角色表演：幼儿分角色表演，老师念旁白。

教案共性原则

1、取材内容合理，切合课程宗旨，符合培养目标定位的要求，适应现实需要，讲述内容观点正确，有实际应用价值。

2、能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。

3、逻辑思路清晰，符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。

D. 小班手工小丑面具教案

绘画意图：
学习画画对幼儿的素质能力提高大有益处。亲爱的小朋友们今天美术课我们学习小丑头像简笔画的画法。画法很简单，细心学，仔细画。
绘画目的：
感知、体验小丑滑稽的同时，教育幼儿不要只关注外表的美与丑，要注重内在的审美价值。让幼儿体验学习绘画的乐趣。

E. 幼儿中班舞蹈小丑的说辞

20幼儿中班舞

F. 中班手工《开心小丑》教案

中班想象画：快乐的小丑

目标：鼓励幼儿围绕主题展开想象，并用绘画的语言创新美术形象。
准备：组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片，注意观察小丑的形象。范画两张。
过程：
一、欣赏导入
1．观看PPT，小丑长的什么样？幼儿围绕主题展开想象，教师引导幼儿用绘画的语言描述。你看到的小丑什么样？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等）
2．如果有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑，你会怎样画小丑？
师生共同研究画法，引导幼儿说出要夸张小丑的五官，并加以变化，小丑脸上的色彩要五颜六色。
3．现在请你快快画出一个快乐的小丑，好去参加今晚的马戏表演。
二、作画
1．幼儿展开想象开始绘画，教师对个别需要帮助的幼儿给予指导。
2．教师出示范画，幼儿欣赏，教师引导幼儿用色彩和线条装饰画。
三、讲述
幼儿讲述画中的故事，教师帮助记录。
四、欣赏
师生共同欣赏作品。请幼儿讲述或表演自己的画。

G. 小班科学活动教案小丑大比拼

教学目标：
1、了解重心与支点及其变化。
2、感知重心与支点的位置不同所带来的不同实验效果。 3、培养学生的动手操作能力，语言组织能力。
教学材料：
小丑模型，磁铁，吸盘，棉线 , 红鼻子、课件视频 教学过程：
一、 导入
提问：谁知道牛顿的故事，一开始就提高学生的注意力
师：牛顿，是大家所熟知的科学家，他发现了什么物理现象？这是很久以前的故事：牛顿一人在家中的果园里，由于边走边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题中：为什么苹果会落到地上，而不是飘在天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。从他的推断的定律中，后人了解到在地球上一切物体都有他们的重量，并且都受着地心引力的作用。今天呢，我们请来了杂技团的小丑们，（出示小丑）大家都知道小丑有哪些独门绝技？（互动）那今天老师为大家准备了小丑的红鼻子，让我们赶快来扮演滑稽可爱的小丑，
扮演小丑，要不视频播放，要不老师示范做几个滑稽的，然后让学生自己也来试一试，比如丢球。是气氛活跃起来。 再一起探讨重力的奥秘吧。 二、新授 制作过程：
1）、有水彩笔的同学把小丑打扮一下，取一只铅笔或用一只手指如何能让小丑模型，在手指（铅笔）上保持平衡不掉？ 插入学生参与的互动
2）、接下来用四块磁铁分别吸在小丑模型的两只手掌对称的地方，再用手指（笔尖）抵在小丑的嘴部作支点，看看会有什么变化吧？
让刚刚参与实验的同学再来试一试
3）、把吸盘吸在光滑的玻璃面上，一手拉紧棉线，一手把小丑模型头部朝下嘴部开口的地方放在棉线上，上下调整棉线高低，看！我们的小丑就可以倒立着走钢丝了！
4）、把磁铁吸在小丑的脚部对称的地方，再把小丑模型按两腿夹缝放在棉线上，上下调整棉线高低，小丑又是什么状况呢?
让学生自己说为什么会这样，并上来自己做一遍。 5）、原理导入
当在小丑的两手或两脚上粘上磁铁的时候，这时整个小丑的重心已经移到了口部或是两夹缝的向下的垂直与地面的延长线处，从而造成重心低于支点，当小丑的摆动幅度不是很大的情况下，其可以晃晃悠悠地从高处滑向低处而不致于掉下去；但当小丑的摆动幅度较大，因为磁铁朝上时，由于重心高于支点，所以小丑要重新寻找新的平衡，这时便有可能会掉下。可以尝试把磁铁吸在手脚上比在臂腿上要更为稳定。
课堂延伸：
重播视频杂技演员高空走钢丝，让他们欣赏并试着说一说和小丑的联系
我们经常看到杂技演员走钢丝或是骑车走钢丝的表演，让我们叹为观止。其实不然，这些杂技表演正是应用重心低于支点的原理。走钢丝的演员为了不使自己的身体很大幅度的左摇右晃，手里往往都要拿一根长长的杆子，这样相当于延长了手臂的作用，也就是使身体的重心尽量保持在小幅范围的晃动。另外这根杆子不是被举起来的，而是尽量放低，这样身体的重心就下移了，重心低于支点时才更为稳定，就是这个原理。
结束：
你还能列举一些生活中常见关于加强重心达到稳定目的的例子吗？（互动）今天我们的所有小丑们表现的都非常的好，（奖励小礼品）这节课我们做了什么实验，从中你又学到了哪些科学知识呢？老师总结后下课。

H. 托班小丑娃娃涂颜色的教案

课题:分区：《小丑娃娃》教时:一课时

上课时间:二周五执教:许惠燕

活动目的：

1、体会到自己动手做玩具的快乐，培养良好的操作习惯。

2、训练幼儿动手动脑的能力。

3、学习用冰淇淋盒，通过画、剪、粘的方法制作小丑娃娃。

活动准备：

圆筒形的冰淇淋盒、弧形的白纸、旧的宣报纸(纤维绳、毛线、布线、皱纹纸条都可)、水彩笔、胶水、棉签、擦手布，教师已做好的成品小娃娃一个。

活动过程：

1、教师出示小丑娃娃，表演节目，引起幼儿的兴趣。

2、观察与思考。

教师提问“小丑娃娃用什么东西做的？怎样做？”让幼儿回答。如有困难，教师可以将小丑娃娃拆开，让幼儿思考回答。

3、教师示范小丑娃娃的制作方法。

4、幼儿制作，教师巡回指导。

鼓励幼儿画出各种不同的表情，做不同的发型，提醒幼儿注意不要用力过大，以免把盒子压坏。

5、游戏、讲评。

幼儿拿自己制作的小丑娃娃和小朋友一同编故事，体会到其中的快乐，教师和幼儿一起评出做得最细致、最可爱的小丑娃娃。