A. 有誰知道 徐州豐縣的小學校服哪裡有賣的
頂頂頂頂頂的頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂的
B. 某服裝製造廠要在開學前趕制3000套校服，為了盡快完成任務，廠領導合理調配，加強第一線人力，使每天完成
設原計劃每天生產x套校服，則實際每天生產（1+20%）x套校服，
由題意得，
| 3000 |
| x |
| 3000 |
| (1+20%)x |
C. 原來76家校服資質
1、校服只是服裝行業一個小的細分領域，沒有啥特殊資質，只說是面料要求、健康和安全標准比普通成人衣服要求更高一點。
2、校服是一個地域性非常明顯的行業，在一個小縣城你都可以找到一個小的生產作坊，由於校服是一個總體技術低端、勞動密集型的服裝製造行業，同時校服市場是一個半市場化的行業，地方保護主義，以及學校傾向於找本地供應商，所以導致校服公司在中國多如牛毛，非常具有地域特。
D. 傳統校服廠怎麼進行智能化轉型
傳統的企業想要智能化轉型必然需要智能化技術的支持，而智能技術的開發需要極大的人力物力和財力，一般的廠家一則承受不起，二則因為沒有經驗很難轉型。不過可以通過加入一些平台，讓平台提供技術支撐，比如欽家ISUS智能校服，他們既是技術提供者又是平台運營者，為傳統校服廠商提供產品解決方案。傳統校服廠商的生產+新技術的植入，就可以快速輕松轉型，迅速找出市場突破口。
E. 問:校服廠第二季度生產了396套校服,平均每曰生產多少套
第二季度有：30+31+30=91天
396÷91≈4.35套/天 （結果保留兩位小數）
大約平均每天生產4.35套
F. 山西省有幾校服廠家入圍
有好幾個吧，具體的情況要看當地教育局規定的資質和對質量的把控，這也是對學生的一種負責任態度。