① 初三暑假日記500字上（萊蕪的）
看在都是萊蕪的份上 幫你一把 哈哈
今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什麼呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪裡開始，又從哪裡結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼裡，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那麼大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：「生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞台。」在這個特殊的舞台上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。
2.
暑假裡面最愛做的一件事情之一當然是看《快樂男生》了。我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因為什麼，又似乎是因為他的一切。
當再次看到他的時候就已經很是被他吸引了，是因為他的聲音，還有他抱著吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當時聽他演唱的時候，整個人就完完全全的陷進去了，似乎是你走進了他的故事，又似乎是他走進了你的內心深處，這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽，而對於楚生是聆聽。
在後來一場一場的比賽中對他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結果出來後，何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。陳楚生和蘇醒，完全是兩個世界的人，一個賣盒飯度日，一個少年留學海外。最後冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。
這個世界上，我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。
3.
炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：「一分耕耘，一分收獲。」多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。
使我堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰......
4.
呆在家裡做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什麼「馬上畢業了，升初中還那麼放鬆！」我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是「閉門自習」的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池裡偶爾喝幾口水，但在池裡感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。
5.
暑假裡,我看見媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來,媽媽的客戶經常請媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大長今》過後，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點多鍾，早上怎麼能早起？媽媽下班晚，根本沒有時間去運動，怎樣才能讓媽媽變瘦呢？
我先讓媽媽做健美操，其實就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經氣喘吁吁了，接下來，是轉呼啦圈，媽媽接過那個特大號的呼啦圈。只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認真地做著每個動作。一會兒工夫，就見她全身大汗。我趕緊拿來毛巾和水杯，關心地說：「好了好了，今天到此為止。」媽媽擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。
一個星期後，媽媽站上台稱。她驚喜地喊道：「減了減了，1公斤呢！」「耶！減肥成功！」我歡呼道。
原來只要能堅持，減肥一定也會成功。
6.
今天去吃肯德基了。一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的牆壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水。「可以吃了！」隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇！兒童套餐原來還送玩具呢！一個小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶里去！看著他那滑稽的樣子，我不由得「咯咯」地笑出聲來！「洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了！」媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我「報銷」了！
走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴裡回味。我心中一直在想，其實國外真的有很多好的東西值得我們學習。
7.
今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河裡玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一隻蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一隻蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽「咚」的一聲，我像一隻落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水裡。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是「偷雞不成，反失把米」。結果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對於大自然的很多東西，我都很陌生，以後有機會我一定多接觸接觸大自然。
8.
長長的路的盡頭是一片滿是星星的夜空。
長長的世界的旅程充滿太多物質的誘惑。說不清對你承諾的一切還有多少沒有實現過。
不願放開手，不願讓你走，不願眼睜睜的看你走出我的生活。
------------CHEER 華麗的冒險
今天早上醒來清晰的記得自己的夢里，有CHEER的臉。整個夢里全是逃命後來LOG站在窗口前拉著我的手，對著我說，沒事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一樣重要。這句話直到我醒來都還在我腦海里揮之不去。我想我肯定是很想念她了。親愛的，快快回來。
剛剛看完一部短片《尋找黃金時代》是一部王小波先生的記錄片吧。其實挺無聊的，整整27分鍾不斷的在追敘這個作家的過去。我大概感興趣的內容就是其中有太多的來自於王小波本人的錄影和他的作品。說起這個短片的由來有點好玩，今天去了兩個書店，在第二家書店的時候，看了一個下午，腰都直掉了。准備走了，工作人員說有碟子可以免費贈送給你。不過是電腦碟，出於貪小便宜的心理，想的反正我家有電腦，就去看了是什麼碟。碟到很多最後只淘出來這么一張有興趣的。說起來也算沒有白費我站在那裡腰酸背疼的看了一個下午的書。總是有收獲的嘛。
9.
暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子裡，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情願，他們就問我是不是驕傲了，然後就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然後，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完後，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。
吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然後爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都幹了什麽有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。並不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼裡，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼裡，暑假是放鬆的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。
10.
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進體育館的大門，我彷彿置身於一個奇妙無比的世界裡：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲「嘟嘟，快過來呀」，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。
不管刮風下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說實話，雖然這個暑假比較辛苦，學習任務比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界裡散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果……
11.
今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這么遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：「我已經盡力了！」
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那裡獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤於思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。
12.
在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……
這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即「內心不寧靜」。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是「不以物喜，不以己悲」的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……
我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。
於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！
13.
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象徵著火熱，陽光下，燦爛的心情彷彿只有紅色可以映襯。這個季節，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心裡總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分；會為自己的一個小願望得到了滿足而感激萬分；傷心難過也只是幾分鍾的事。不管在學校還是在家裡所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。
14.
在暑假裡，我看了《瘋狂的石頭》。裡面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：「猜猜我是誰？有三次機會，想好後再回答。」被蒙住眼睛的人說：「先生，我想你大概是認錯人了。」「還有兩次機會。」被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：「先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。」「好的，我放開，你不能偷看。」放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。
在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界並不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。
15.
聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情並不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學過的課文《許仲平義不苟取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平「暑中過河陽，渴甚」，面對「道有梨」的誘惑和「眾人爭取啖（吃）之」的影響，居然能「獨危坐樹下自若」，彷彿絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的「一念」，卻沒有造成「差錯」，只因為「梨無主，吾心獨無主乎？」
所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想「吾心有主」吧！
16.
泰戈爾曾說：「蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。」當我們與他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們飢餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身後的每一個人都是支持的力量，自信的後盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。「誰給我一滴水，我便回報他整個大海。」這是華梅所說的名言。正與中國的老話「滴水之恩，當湧泉相報。」遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身後的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！
所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。
17.
今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什麼都不怕，要吃要玩無拘無束。而現在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當成了外人。我也只能正正經經地說話，正正經經地吃飯，正正經經地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時的心態卻一去不復返了。
我開始感嘆童年不再，嘆息童年時的天真與單純不再，嘆息擁有時不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方，獃獃地沉浸在童年的回憶中不願醒來。
18.
暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又升了一個年級了，初3了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。
開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之餘，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著.....
作文書上抄幾篇就行了，其他你自己寫吧，我盡力了
② 聽說五華新開了一間五華縣華林武術學校 在哪裡
學校現位於五華縣環城南路（長安油站斜對面），交通便利。學校投入2000多萬元添置教學設備和校園建設，現擁用語音室、電腦室、多媒體教室、物理實驗室、生化實驗室、音樂舞蹈室、圖書室及乒乓球場、籃球場、大型室內訓練場和散打擂台等。。1、開設班制： 小學、初中 高中
2、收費標准：
方式一：
學制學費： 一年制：5800元
兩年制：9300元
三年制：11500元
方式二：
學年段 一次性繳交捐助費
小學1-2年級至高中畢業 14000元
小學3-4年級至高中畢業 13000元
小學5-6年級至高中畢業 12000元
初中7-8年級至高中畢業 11000元
初中9年級高一至高中畢業 10000元
註：凡一次性繳交捐助費後，每學期只需交教育成本資料費（小學600元、初中700元、高中800元）和生活費
學生統一夥食，每學期食宿費（一日四餐）2800元，校服費每年五套共250元
備註：秋季8月1日開始報名入學，9月1日正式上課，春季正月初八開始報名入學，正月十六正式上課，提前到校的學生補習文化課和武術基本功訓
③ 我高中畢業證丟了，想補一張，誰有鼎湖中學畢業證的學號啊。需要自己填學籍號和「畢字第***號」，著急啊！
你自己記得學號就自己填寫，不記得只能請發證機關去檔案查詢，不能亂填。
④ 駿景中學
廣州市駿景中學創辦於2000年8月,座落在天河區中山大道的駿景花園內,學校佔地面積一萬二千多平方米,建築面積七千多平方...駿景中學以「追求卓越,不斷創新」為辦學精神,努力把學校辦成天河區現代化教育中心的窗口學校廣州市駿景中學創辦於2000年8月，座落在天河區中山大道的駿景花園內，學校
佔地面積一萬二千多平方米，建築面積七千多平方米，共有十九個教學班。學校設有現代化的物理實驗室、生物實驗室、標本室、化學實驗室、學術報告廳、音樂舞蹈室、網路教室、紅外線語音系統等，還有標準的田徑場、排球場、網球場等；此外還建起了校園網，現代化的配套設施為教育教學和學校的管理提供了有效平台。
學校現有學生近1000人，教職員工66人，教師全部都是本科以上學歷。
學校先後被省、市、區評為「廣州市綠色學校」、「廣州市無煙學校」、「天河區中小學德育
工作
先進單位」、「天河區初中辦學質量二等獎」、「天河區初中畢業班工作二等獎」、「廣州市先進班集體」、「天河區
優秀共青團支部」等。教師們有不少論文在國家、省、市級雜志上發表。還有5位教師承擔了市級公開課。
學校
參加了葉瀾教授主持的全國「十五」重點課題的「新基礎教育推廣性研究」實驗和蔣鳴和教授主持的「校本
培訓
實驗」兩個國家級課題，並受到專家們的高度贊許，體現了學校「以科研興校，科研興教」的指導思想。
駿景中學以「追求卓越，不斷創新」為辦學精神，努力把學校辦成天河區現代化教育中心的窗口學校。駿景中學已有兩屆學生參加廣州市初中升
高中
統一考試，均取得了可喜的成績，其中考上廣州市示範性高中的比率達到40%，有兩位同學分別取得化學、物理單科狀元。
http://post.8j.com/comm/common/bizMap.jsp?id=10275291&code=020
廣州市駿景中學（以下簡稱「駿景中學」）自建校以來，全力建設以綠色、人文、科技為特色的現代化學校。駿景中學注重環境教育，2003年11月通過廣州市綠色學校評估，並注意對所在的社區進行環保思想和環保行為的滲透與輻射，現已逐漸形成了「全員參與、全程滲透、全面輻射」的特色。今年，駿景中學申請創建廣東省級綠色學校，可持續教育理念融入了學校發展進程中，成為一種推進力量。
學校領導重視環境教育，開展豐富多彩的環境教育形式，培養學生的環境意識
位於廣州市全國模範住宅小區——駿景花園的駿景中學創辦於2000年8月，現已成為廣州市天河區的一所窗口學校。建校以來，學校領導將環境教育放到全面貫徹黨的教育方針、培養合格的社會主義建設接班人的高度去認識，貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》,並納入學校長期的議事日程。
2000年以來，在由校長、主任、教師、學生代表、學生家長組成的環境教育領導小組領導下，駿景中學從教育、教學、行政、後勤各層面，將環境教育計劃和活動主題具體落實到有關職能部門、有關年級的工作計劃中，強化提高教師環境素質，探索環境教育的多種形式，形成了完善的學校環境教育實施體系。
課堂教學活動是學校開展環境教育的主渠道，教師們除了在課堂上講授環境知識外，還挖掘教材里蘊含的環境知識，並將其與生活聯系起來，對學生進行生動的環境教育，收到了良好的效果。
例如，語文教師經常結合教材內容對學生進行潛移默化的教育。科組老師在教《斑羚飛渡》時，不僅利用課文適時進行保護羚羊的教育，還引用了同類文章《藏羚羊跪拜》、視頻文件《可可西里》進行拓展閱讀，進一步深化同學們保護瀕危野生動物的意識。同時，還組織學生參加徵文比賽、作文，引導學生關注身邊的環境問題。
政治科組老師結合教學，介紹《環境保護法》以及有關的法律、法規，如《污染防治法》、《大氣污染防治法》、《雜訊污染防治條例》以及《森林法》、《草原法》、《野生動物保護法》等，使學生學會利用法律武器維護自己享受良好環境的權益。
在地理教學中，以環境——資源——人類活動為線索，教育學生樹立正確的資源觀、環境觀、人口觀，聯系所涉及的知識，講解土地破壞、耕地減少、濫砍濫伐、傳統能源對大氣的嚴重污染，本市的空氣污染原因、城市人口和人口問題等；生物教學講植樹在環境中的作用、綠化、光合作用與凈化空氣、植樹造林、生態平衡等知識；化學科教師講解水的污染和防治水和人類的關系等問題；物理科教師結合學生學習聲學內容，調查室內和街市雜訊來源，還調查汽車尾氣對環境的污染等問題……
營造環境教育的氛圍，打造綠色校園文化，讓學生在不知不覺中受到美好環境的熏陶
駿景中學是一所佔地面積僅12000多平方米的小學校，但濃郁的綠色校園環境時時洋溢在這樣一個小而井然有序、優美雅緻的校園中。
師生巧設計，搞好校園規劃。為了有效地發揮校園環境的育人功能，學校教師發動學生開動腦筋，共同設計校園文化，讓學校的牆壁會「說話」。學校在教學樓的每一層都精心布置了系列宣傳畫，如民族風情篇、愛我家園篇、心理健康篇、環境教育篇等。校園的每一個角落，進行了充分的利用，別具匠心地建造了生物園、地理園、耕作園、蔭生植物區，書法長廊、文化長廊、閱報欄、法制教育專欄、環境教育專欄、學生作品展覽專欄、健康路、「小橋流水」等，還利用學校外牆刻制了世界地圖、安置了外牆綠化，使學校看起來「步步是圖畫，處處是風景」，讓學校的每一處都成為教育引導學生的資源，讓學生耳濡目染、潛移默化地受到美的熏陶和教育。
抓好行為規范，落實校園環保。駿景中學處於城郊結合部，大部分學生是農家子弟，他們在穿著整潔、愛護環境方面意識欠缺，校領導意識到應教育學生注重儀容儀表，愛護校園一草一木。因此，學校非常重視對學生行為規范教育，要求學生回校必須穿著統一的校服，舉止文明得體，尊敬師長，孝敬父母，對同學互助友愛。愛護學校的環境，不隨地亂丟垃圾，養成分類投放垃圾的習慣。
創建綠色班級，促進班級軟環境建設。學校給學生提供的，主要是學習生活的硬環境。為了促進班級軟環境的建設，使學生有一個更優美、更愉快的學習生活環境，駿景中學自開辦之日起就實行了「創建綠色班級」的活動。學校為每個班級提供了榮譽欄、學習欄、牆報，各班充分利用這些資源，充分發動學生去設計、美化課室，每個月學校德育部門都定期對班級文化（綠化、凈化、美化）進行評比，對優勝班級進行表彰獎勵。通過這些活動，促進了學生的環保意識和班集體榮譽觀念的形成，同時也使班級更具有濃郁的文化氛圍。
以櫥窗黑板為陣地，宣傳環境保護。學校內的宣傳櫥窗和黑板報是向學生進行思想教育和傳播科學知識的重要宣傳陣地，學校充分利用這些資源和條件對學生進行環境宣傳。每學期班級都會出一期至兩期環境教育專刊，學校還發動師生動手撰寫稿件、摘編或剪貼報刊上的文章資料，自己動手布置學校的環保宣傳櫥窗。通過同學們的自主參與，使學校的環保宣傳工作更加卓有成效。
以活動為載體實施環境教育，提高學生的環境意識和環保實踐能力
幾年來，駿景中學成立了各類科技活動小組，開展了豐富多彩的環境教育研究性學習活動。學校的生物小組在「非典」橫行時期，與廣州市動植物進出口檢疫研究所的專家聯系，開展了對「非典」病毒的初步研究，得出了一些有一定價值的結論，受到了專家們的極大肯定。物理小組進行了節能、節電、降噪等方面的小實驗。另外，其他各種課外活動小組結合環境保護的內容開展活動，如外語小組編出了環保內容的牆報；文藝小組排演了宣傳環境保護的節目；文學、美術小組進行環境保護作品的創作等等。通過這些生動活潑的環境教育實踐活動，學生的環境意識得到了極大的提高，取得了不少的成果。
結合「世界環境日」、「植樹節」、「愛鳥周」、「無煙日」等與環保有關的節日，學校開展愛樹護樹、保護益鳥、採集樹種等教育活動。如2004年3月，學校組織初一（3）班全體同學，參加了天河區團委在植樹節組織的「種下一棵樹，種下一片希望」的活動，同時組織每班在校園開展植樹活動；2004年6月23日，駿景中學的「環保小天使」到廣州市天河棠下「好又多」平價廣場，開展以「珍愛生命，拒絕毒品」為主題的禁毒宣傳活動；2005年6月2日，學校組織全校學生開展了「拒吸第一支煙，做不吸煙新一代」的聯合簽名活動；2005年11月26日，郭世莉校長組織帶領初二級全體學生，參加了廣州市禁毒委員會在天河宏城廣場舉行的禁毒簽名活動。
同時，學校還組織學生去肇慶鼎湖山自然保護區參加了生物環境夏令營活動，教學生辨認植物，提高了學生愛護大自然的意識。
與社區互動，讓綠色環保思想惠及社區居民，促進社區綠色文明的發展
為了帶動社區發展，學校還將環境教育活動從校內延伸到了校外，環境活動的影響輻射到社區，促進了社區的綠色文明。
幾年來，駿景中學成立了各種各樣的科技活動小組，開展了豐富多彩的環境教育研究性學習活動，並聘請了廣州中山大學人類學系博士、廣州市綠色社區研究所的成員之一的賴雲博士擔任學校的環境教育研究性學習的指導專家，指導學校如何依託駿景社區，開展有計劃有組織的生態教育活動。例如，地理環境監測小組對學校附近的大氣、水、雜訊等項目進行監測，並對駿景花園的環境狀況進行調查研究，寫出了許多研究性學習報告，對社區、學校的生態環境建設提出了許多有建設性的意見，受到了社區居民的高度贊揚。生物小組對駿景花園和駿景中學的動植物生長情況進行觀察研究，並對校園內的花草樹木進行了掛牌活動。
與社區居民互動，開展「共創綠色家庭」活動。2006年國慶假期，學校要求初一年級學生對自己父母、親戚進行吸煙有害健康、保護野生動物、不吃野生動物、毒品危害等方面的宣傳，家長針對小孩的宣傳寫出了自己的感言。通過這一活動，提高了社區家庭的綠色環保意識。
了解小區現狀，提出環保建言。寒暑假期間，學校要求學生了解村、小區環境衛生情況，向居民進行問卷調查，寫出總結，提出建議，致函村或小區並請求答復和落實。這一活動，不僅提高了學生實踐能力，提高了他們的環境意識，同時也促進了社區的環境發展。
與社區聯手，進行環保宣傳活動。學校綠色小天使先後在社區開展了「碧水藍天、清新空氣你我共享」、「保護母親河——珠江」、「綠色種子1+1」、「宣傳環保，共建綠色社區」等宣傳活動。2006年10月21日，學校德育部門與駿景花園居委會、駿景花園管理處一道，組織學校40餘名同學在駿景社區舉辦了一次大型的「宣傳環保，共建綠色社區」的環保宣傳活動。為了保證活動有效實施，政教部門制定了詳盡了行動方案並擬寫了環保倡議書，同時發動學校團委、學生會幹部准備宣傳資料、游戲等，學校也為這次活動劃撥了專門資金，製作了宣傳展板、橫幅，安排了相關老師進行拍照。在活動中，學校師生利用宣讀倡議書、開展環保知識調查問卷、環保咨詢、環保小游戲等形式，對社區居民進行了一次全方位的宣傳，受到了社區居民及管理部門的高度評價和贊揚。
駿景中學師生在創建綠色文明校園、促進綠色文明社區方面做了不懈的探索與努力。多年來的實踐讓師生意識到，環境教育要納入到素質教育的大框架之中。這是提高學生整體素質一項不可缺少的教育，對學生的思想品德、行為規范及全面素質提高有著舉足輕重的作用。駿景中學將更加持久地做好環境教育工作，培養師生善待環境的價值觀和情感，讓綠色文明陶冶師生，促進社區發展！
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