❶ 中學生到了初三了,還收校服費,是教委指定的嗎
校服費一直都是要收費的吧,除非是特殊的群體的哦。這個也需要不了多少錢,但是可以讓孩子有集體的意識,而且還可以讓孩子,沒有攀比的心裡,同意穿校服,可以很好杜絕的哦。
讓孩子專心學習,
❷ 日本一小學為什麼要求學生穿阿瑪尼牌校服
據日本2月9日報道,日本東京都中央區教育委員會透露,位於銀座的中央區立泰明小學決定從今年春季起採用義大利高檔品牌「阿瑪尼」設計的高價校服,一些家長已向該教育委員會投訴,稱「負擔過重」。據悉,新校服加上帽子、包等,一套價格超過了8萬日元(約合人民幣4600元)。
此事已經在日本社會引起熱議,8日的國會也提及這一話題。在眾議院預算委員會會議上,財務相麻生太郎答辯稱:「坦率地說很貴。只要有一個人買不了就很難辦。」
文部科學相林芳正在被問及對學校校服費用等的看法時,稱「將進行討論,措施可能包括發通知要求學校不要給家長過重負擔等」。
據泰明小學網頁介紹,該校於1878年創立,作家島崎藤村等曾在此就讀。此外網頁上還有以校長名義發布的文件,稱:「考慮到今後的學校而作出了決斷。將虛心接受有關解釋不足的批評,今後會認真進行解釋。」
❸ 教育部規定一定要買校服嗎
教育部:購買校服遵循自願原則。
教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》,這是第一個國家層面系統構建校服治理體系的指導性文件。
《意見》提出了具體措施:強化學校選用管理。學校要在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎上確定是否選用校服。選用學校要建立家長、學生參與的校服選用組織。購買校服遵循自願原則。立足生態環保探索校服回收利用機制。
(3)教委要求校服擴展閱讀:
教育部等四部門出台校服管理意見
一是嚴格執行國家標准。要求校服生產和采購均應嚴格執行國家標准,各項指標均應達到標准要求。
二是有效規范校服市場。嚴格依法進行校服企業登記注冊。加強對采購單位指導,不得違反市場原則干涉交易。嚴查對本地校服生產企業進行地方保護的行為。
三是加強校服質量檢查。校服供應和驗收應實行「明標識」制度,校服要具備齊全的成衣合格標識。鼓勵實行雙送檢制度,在供貨企業送檢的基礎上,采購單位可結合實際將校服送法定檢驗機構抽檢。
❹ 校服不要,校長逼著叫買,不買就不要上學了,苦啊
建議和教育局協商
❺ 學校強制購買校服
唉,學校真是想錢想瘋了,我們學校從初一到初三隻定了一套。你可以向媒體和報紙舉報啊,不要說真實姓名。別找教委,他們跟學校是一丘之貉。
❻ 天津市教委關於學生校服開票的內容
天津,簡稱津,中華人民共和國直轄市、國家中心城市、超大城市、[1-2]環渤海地區經濟中心、首批沿海開放城市,全國先進製造研發基地、北方國際航運核心區、金融創新運營示範區、改革開放先行區[3],中國中醫葯研發中心、亞太區域海洋儀器檢測評價中心。
天津自古因漕運而興起,明永樂二年十一月二十一日(1404年12月23日)正式築城,是中國古代唯一有確切建城時間記錄的城市。歷經600多年,造就了天津中西合璧、古今兼容的獨特城市風貌。
天津位於華北平原海河五大支流匯流處,東臨渤海,北依燕山,海河在城中蜿蜒而過,海河是天津的母親河。天津濱海新區被譽為「中國經濟第三增長極」。天津是夏季達沃斯論壇常駐舉辦城市。
❼ 豐都教委聯合學校要求學生買校服
豐都教委聯合學校要求學生買校服,
相關問題,
可向豐都縣教委反映情況。
豐都縣教委會處理的。
❽ 教育局與教育委員會有什麼不一樣
教委是以前教育管理部門的名稱,全稱為「教育委員會」。分為國家教育委員會、各級省、市、縣教育委員會;朱鎔基當總理的時候,將國家教育委員會改成了教育部,相應省市縣教育委員會更名為教育廳(省)、教育局(市、州)。
還有些地方因為機構設置和當地的特殊情況,依然保留教委的稱謂。一般統稱教育部門。
(8)教委要求校服擴展閱讀:
國家教育部的主要職責是:
(一)全面貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規,研究制定全國教育事業的具體方針、政策並組織實施。
(二)研究制定全國教育發展規劃和年度發展計劃,擬定教育事業發展的重點、規模、速度和步驟,組織、指導、協調全國教育發展規劃、年度計劃、教育體制改革和辦學體制改革的實施。
(三)負責全國基礎教育(含學前教育)、特殊教育、職業技術教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社會力量辦學),協調、指導、監督區、縣(國家)及有關部門的教育工作。
(四)主管全國教師和教育行政幹部隊伍建設工作,負責全國中小學校長資格認定;參與制定全國教育系統人事管理工作的有關政策和規章制度;指導教育人事制度改革,組織實施師范院校畢業生就業分配工作。
(五)統籌管理本部門的教育經費;參與擬定教育經費籌措、教育貸款、教育收費和教育基建投資等方面的規章和辦法;按照黨中央、國務院和省國家確定的教育經費增長的原則,監測各區、縣(國家)教育經費的籌措和使用情況。
按有關規定對全國教育基本建設和局屬教育事業單位經費及國有資產進行管理;指導全國教育系統內部勤工儉學和校辦產業工作。
(六)負責全國各類學校網點布局規劃調整工作,學校基建、校舍和校產及教育用地的管理。
(七)負責管理全國學歷教育及考試工作。會同有關部門研究制定我國家各級各類學校招生計劃。負責繼續教育、成人自學考試、掃除青壯年文盲。
(八)負責管理並協調、指導教育系統的外事工作;負責具有大學以上學歷出國留學人員的審核;負責協調同港、澳、台地區的教育交流。
(九)負責國家教育局機關和局屬單位勞動工資、人事調配、編制管理及領導幹部的考核、管理工作;指導全國教育系統思想政治工作和精神
文明建設。
(十)指導全國各級各類學校的思想品德教育、體育衛生藝術教育和國防教育工作。
(十一)組織和指導全國教育科研和教研工作;指導教育理論研究、教育學會工作。
(十二)代政府管理國家政府教育督導室,負責教育督導和評估工作。對下級人民政府的教育工作、下級教育行政部門和學校的工作進行監督、指導。
(十三)負責全國教育系統教育信息的統計分析及信息系統的開發和建設工作。
(十四)承擔國家語言文字工作委員會的有關具體工作。
(十五)承辦國家政府交辦的其他事項。
❾ 關於學生校服的,國家有什麼法規或文件嗎
國家目前有校服新國標文件,校服新國標文件是國家標准委批准發布的國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》,其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標准,標准自發布之日起實施。
校服,在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難,學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感,炫耀,於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納,紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。
學生統一穿校服,有利於培養學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用,校服可以使學生在身份感上區別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,有一種象徵的意義。
(9)教委要求校服擴展閱讀
文件頒布的背景:
有關校服的標准數量多,但標准分散,標准之間協調性不夠強,不便於各相關方使用,同時由於無專門針對中小學生校服的專用標准,容易讓公眾產生我國沒有校服標準的錯覺。
為解決當前中小學生校服標準的混亂狀況,經教育部、國家標准委等有關部門多次協調會商,決定製定統一的中小學生校服國家標准,在匯集整合現行有關標準的基礎上,對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定。
既便於有關各方使用,又可利用現有有效資源,構築中小學生校服質量安全門檻,為校服管理和監管提供有效技術支撐。
國家標准委於2015 年3 月18 日以國標委綜合[2015]25 號文件專門批准下達《中小學生校服》國家標准制定計劃,該標准由中國紡織工業聯合會歸口,紡織工業科學技術發展中心、紡織工業標准化研究所等單位負責起草。
標准制定過程中,廣泛聽取了社會意見,各方參與度高,共收到回函75 份,意見和建議500 余條。6 月4 日,標准草案順利通過審定。至6 月30 日國家標准委2015 年第21 號公告正式批准發布並實施,前後歷時3 個多月時間,創造了紡織標准制定新速度。
❿ 哈爾濱市第一職業高中,高一統一定製了校服,有要求學生每人交三百元再定一套,教委是不是應該管一管!