農村初中征訂校服方案範文

A. 額，我想問下一般初中的校服是一個學期幾套或一套

秋季版的長袖長褲是三年一套，夏季版的短袖長褲類似於班服，三年兩套，分別一次性發完。大小不合適可以去教務處調換。

B. 初中生的校服是學校發的還是自己買

學校發的呢，但是會向學生收取校服費。

C. 校服征訂怎麼告訴家長

關於校服征訂致家長的一封信尊敬的家長：您好！感謝您對學校工作一貫的理解與支持，正是由於您的配合與協助，學校各項工作才得以圓滿順利的完成。由於大部分學生及學生家長要求，經學校研究決定，我校開始訂購校服，現將有關事項通過此信與您溝通交流，期望達成共識。學生身著校服進出學校或參加集體活動，是校園內外一道美麗的風景線。學生在校期間統一穿校服，有利於培養學生的團體意識，增強學生的集體榮譽感，強化學校的整體形象。穿校服可很大程度地消除當前學生越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的心理和風氣。同時，既減少教育阻力，又減輕家庭負擔。校服對學生來說，是身份的象徵。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標准來規范自己的言行舉止，維護自身和學校的形象。對學生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良少年和可疑分子，避免他們混進校園傷害師生。有利於學校的常規管理，保障校園內的長治久安，為學生健康快樂的成長營造良好的環境。校服由教育局統一指定的服裝公司負責縫制，是經過正式招投標確定的生產廠家。本次校服為價格為每套80元。這是經市物價局根據目前學生裝面料品種、款式及實際成本等情況確定的價格。我校要求學生在周一及重大活動、運動會時必須穿著校服。
回執單我已閱讀以上內容，________(同意或不同意)給孩子統一訂購校服。年級：
學生姓名：
家長簽名：
家長聯系電話：                        2020年11月26日

D. 什麼一套初中校服要200元，還要讓每個學生都買，如果家庭困難的買不起怎麼辦

如果都說買不起那學校賺誰的錢，就目前各校的校服來說，如果和服裝廠只聯系加工費一身校服最多不超過150，校服每年給校領導創造的利潤也很豐富的

E. 為什麼農村中小學每個學期要買校服

春裝和冬裝二款應該就夠了，每個學期買就太多了吧

F. 初中生校服在哪裡買

初中生校服一般都是由學校，班級統一在服裝廠定製。沒有單一的校服賣。

G. 請問初中生校服需要一次購買五套嗎有這樣的學校嗎初中生發育長的快，穿的接嗎白茆鎮旭光初中

我認為初中生校服一次購買五套也稍微多了一點，一般夏裝一套，秋裝一套就可以了，因為校服並不是天天穿，只是在某些場合穿一下而已。

H. 學校讓買校服，怎樣寫意見和建議

1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。

2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般旅亮家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。

根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態世胡中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

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學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

I. 初中的春秋校服學校一般是訂幾套的

初中的春秋校服一般來講定兩套就可以了，因為這樣你可以換學生每天都要穿校服，所以你要兩套可以換洗就行了，畢竟這個時候學生還在長身體

J. 現在的農村學校 家長願意承擔校服合理的費用 為什麼校方不去執行

九年義務學校規定不亂攤派，不強制統一校服，否則視為亂收費，校方這樣做是對的，給以理解。