求卓校服

1. 五邑大學要 穿校服嗎

有校服，但是不要求一定要穿。
五邑大學地處中國第一僑鄉的廣東省江門市，是珠江三角洲西岸唯一一所以工科為主的多科性教學型地方大學，國家首批「卓越工程師教育培養計劃2.0」入選高校，廣東省省市共建本科高校、省市共建高水平理工科大學，研究生推免資格高校。
學校1985年建校，1990年成為學士學位授予單位，1993年開始接收外國留學生，1996年成為本科教學合格單位，1998年成為碩士學位授予單位，2008年本科教學工作水平評估被評為優秀等級。
截止到2017年1月，學校佔地1000餘畝，總建築面積約60萬平方米，設有17個教學院（部），擁有工、理、經、管、文、法、藝術等7個學科門類，45個本科專業，6個一級學科碩士學位授權點，27個二級學科碩士學位授權點，2個專業碩士學位類別。

2. 海頓學校什麼樣子.穿的校服好看嗎

2015年元旦校長致辭

親愛的老師們，可愛的同學們：
2014年即將過去，嶄新的2015年將要到來。首先，請允許我代表學校向辛勤工作的全體教職員工表示衷心的感謝，向全體同學表示親切的問候，祝大家身體健康，新年快樂，萬事如意！
2014年，我們全體師生奮發圖強，努力前行，很多工作取得了突破性的成果。
自建校以來，我們一直以「求真、規范、高效、卓越」作為辦學追求，走「輕負擔，高質量」辦學之路。強調追求一流教育教學質量，但絕不以加重學生學業負擔為手段，而是通過樹立學生正確的人生觀、學習觀，激發學生的學習熱情，通過提高教師的師德修養，激發教師崇高的敬業奉獻精神，以高效率教科研為動力，用科學化、精細化管理做保障，提高學生的學業成績。學校突出教科研工作和學生羽毛球運動這兩個方面的特長，讓海頓學校成為學生成長的幸福樂園，教師發展的精神家園，力爭3-5年內躋身包河區乃至合肥市優質學校行列。
圍繞辦學理念與目標，學校緊抓兩大主線開展工作，即：教師研究，學生讀書。學校重視「學習型」團隊建設，開設名師講壇，舉辦了多期「海頓教育大講堂」和「海頓大課堂」活動，促進教師研究。結合實際開展師生讀書活動，師生讀書活動制度化、常規化、創新化，並採用多種形式展示讀書成果。如學校開展了第二屆讀書節活動，對先進個人和集體進行大力表彰。學校重視教科研工作，通過教科研成就教師，惠益學生，發展學校。一年來進展迅速，成績頗豐。
我先為學校點贊。在11月區教體局召開的精細化管理現場會上，我校作為全區6所學校代表之一作了教科研經驗現場交流發言。12月26日，區教體局在北師大召開以「立德樹人，創新發展」為主題的辦學實踐研討會，我校又作為六個學校代表之一，作了交流發言。在全區「生本智慧課堂」教學評比中，學校獲得團體獎。在包河區教育系統教職工廣播體操比賽中，我校獲中學組一等獎。學校今年還獲得了包河區第十屆中小學生暨第八屆教職工秋季田徑運動會體育道德風尚獎。
今年，我校參與了陳雪梅局長主持的國家級課題《包河區教育信息化區域整體推進實踐與研究》子課題研究，進展非常順利。同時，學校也已有六項課題獲得區級審批，成為區級課題。
今年我校還在省市媒體上發表宣傳文章達20餘篇，其中安徽電視台《第一時間》欄目報道我校師生參與 「映山紅行動」，共計捐書2000多冊，產生了極佳的社會效果和廣泛影響。我本人在《江淮晨報》和《市場星報》上分別發表「復習課同樣體現學校核心價值觀」、「『礦爺』，快來為中學生減負」兩篇文章，反響也很熱烈。
我再為老師點贊。今年我校有6名教師被評為包河區「名師、學科帶頭人、骨幹教師」。老師們在省市區級課堂教學、論文、案例等評比中獲獎多，成績好。方莉莉老師的作品《小小傢具設計師》在安徽省教師教育教學信息化大賽課件比賽中喜獲一等獎，今年10月她還榮獲全國教師課件製作一等獎；徐艷紅老師在「2014年新媒體新技術教學應用研討會暨第七屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動」教學課評比中榮獲二等獎；時亞男、蔣華、曹玉華三位老師在區第三屆初中數學青年教師綜合素質大賽中榮獲區一等獎，獲獎比例占區一等獎三分之一；時亞男老師代表包河區參加市第三屆初中數學青年教師綜合素質大賽，榮獲一等獎。更為可喜的是：她還在剛剛結束的2014年合肥市數學優秀課大賽中取得一等獎第一名，並代表合肥市參加安徽省比賽，另一位數學老師蔣華取得市二等獎。在全區「生本智慧」課堂評比中，我們又有一批年輕教師獲得好成績，8名教師參賽，共獲得一等獎5名，其中3人獲本學科第一名。
我更要為可愛的學生們點贊。在今年七年級全區質量檢測中，作為一所新辦學校我校三科總成績躋身包河區前列，取得重大突破。個人方面，周子涵同學獲合肥市國際象棋競賽第一名；韓雨茜、翁昌清、汲雨欣、胡典同學獲合肥市繪畫比賽一等獎；張子一、儲葛格、陳舒琳、胡月蒙等同學在區漢字書寫大賽、普通話大賽中分獲一、二等獎；張揚、王珂等同學在區英語單詞拼寫大賽中分獲一等獎；周子涵、沈鴻傑等同學在區電腦製作大賽中分獲一等獎。同時學校社團也取得優異成績。羽毛球作為學校特色傳統項目，在省運會上，獲得三塊金牌；黃梅戲社團在區首屆藝術節中表演《女駙馬》選段獲一等獎；舞蹈社團在區第四屆素質教育大舞台比賽中表演雙人舞《稍息立正站好》獲特等獎。
成果催人奮進，但成績已成過去。展望2015年，我們將重點做好以下工作：爭取申報包河區文化試點校，將與北師大研究團隊合作，進一步提升學校辦學品味；繼續做好特色學校申報工作，我們爭取積極申報成功語言文字示範校和綠色學校，為後年申報教科研特色學校做准備；繼續深入開展海頓大講堂和海頓大課堂活動，提高教育教學效率；圍繞求真課堂模式和課題研究，大力推動教科研創新，努力提高教學質量這一學校生命線；繼續推動讀書活動的深入開展，努力讓學校充盈書香氛圍；樹立學校核心價值觀，逐步將其落實在學校工作的方方面面。
最後祝願我們海頓學校越來越美好！謝謝大家。

2014年12月31日 (合肥市海頓學校校長 劉昌福)

3. 可以穿穿校服時那樣的長筒白襪上舞蹈課嗎

學舞蹈時的衣服只要緊身一點,不要限製做動作,比如說你下叉時你的褲子不要讓你下不下去.而且只要有舞蹈衣,不穿褲襪不一定都行,不過如果你老師要求就不一定了.
附舞蹈衣,舞鞋發型的選擇:
不同的服飾能說明人們的不同身份。大家都知道，話劇演員要受服飾的限制和支配，下意識地扮演各種姿態及動作，舞蹈演員也是如此。譬如穿上芭蕾舞裙的緊身上衣會使人覺得女芭蕾舞演員的上身長。這種感覺有利於防止產生女芭蕾舞演員的腰部弱不禁風的錯覺，女演員由於雙腿完全裸露且因穿著短裙而增添了嫵媚，膝蓋和腳也就自然則然地綳緊。若穿著垂盪的長裙，女演員的線條自然也就變得更加多姿，腰部可以隨意扭動，還可採用更多的屈膝動作。因為利用了長裙的姿態完美的飄動而令人產生飄逸的感覺。由此可見，服飾有意或無意地確實影響著舞蹈演員的扮相及動作。我相信這種說法同樣適用於課堂里的學生，我並不單從外觀美麗，能給人美的感受，能鼓舞學生學舞的熱情這些觀點來說明穿長裙這個問題。
膝蓋部位不起皺紋的，筆挺的緊身褲能使雙腿有一種莊重的，挺拔的感覺；針織質量良好的，美觀的緊身短長衣，高領長袖緊身衣或襯衫會使舞蹈演員看起來好象已打扮定妥，准備好起舞了。衣服領子的形狀甚至會使脖子看起來縮短了，或拉長。例如，馬球衫的領子會使得那些雙肩高高的，或寬寬的人顯得格外難看，會使得穿這種球衫的人感到是在從事業余舞蹈活動而心神不定。裁成圓形的短裙對豐滿的臀部來說也是件災難性的服裝，質量差的褶邊應遭到譴責。最理想的情況是，沒有任何東西損害著舞蹈演員身體的線條，既沒選錯顏色也沒穿上肥大的袖子或裙子。應當記住，甚至連腰帶束得過緊也會使橫隔膜在腰上端，胯在腰下部凸出，從而損害了軀乾的修長感和原來形狀；還要記住，在受訓或排練時，不要攜帶手錶、手鐲、耳環以及別的小裝飾品，因為這些東西只能起妨礙作用，會令人產生不愉快的感覺。我並不提倡只要外表象個舞蹈演員，一切問題就解決了，而僅僅是想說明，演員的服飾一露面就令人產生「絢麗而不俗，不亂搞標新立異」的感覺未嘗不是個優點。
有些舞蹈演員事先已准備好會碰到很多困難和煩惱，但卻懷著不會順利通過的情緒進行工作。有些真的負了傷的或不可避免地負了點小傷的學生，他們在踝骨上穿著羊毛短統襪子，雙臂及腰緊緊地套著運動衣，他們在踝骨上穿著羊毛短襪子，雙臂用腰緊緊地套著運動衣，「發疼」的咽喉繞著圍巾。結果真象畫了一幅雜七雜八的針織品亂堆在一起的寫生圖。這些學生從精神狀態來看是病態的，或是自我憐惜，或更象是採取這么一種態度：你們應當替我難過，因為我在上這一課時，肉體極端痛苦，但因我的身體素質剛強而頂下來了。真的受傷是應該得到治療和包紮（以包紮踝骨為例，包紮方法有正確的也有不正確的）。進行訓練時，身體當然應該保持暖和，但絕不應該處於賣弄力氣或效率很差的狀態。有時候這種不得體的穿戴完全由於懶惰的緣故，造成學生在上課時外表窩窩囊囊，好象是穿著從拍賣行購買來的舊衣服一親。學生如果感覺不敏銳，看不到他們打扮成一個多麼滑稽可笑的形象的話，阻止他們如此裝扮的最好的辦法也許是教師在他們童年時代受訓期間內，堅持學生的服飾要整齊劃一，嚴格執行服飾整潔的規章。這樣做，可能會妨礙和限制學生的個性的發展，因此，最好的方法當然是早點對他們灌輸一些審美觀，然後才可以聽任學生自己去選擇服飾的顏色和式樣，並希望他們不會拋棄先前培養起來的情趣。
緊身衫褲：
從我個人來說，我是強烈反對黑色緊身衫褲的，因為穿上它，就會使腿部的陰影失去了立體感，而教師從這種立體感才能更好地觀察學生的肌肉活動。許多女演員認為穿上黑色緊身衫褲會使身體顯得苗條，這可說服不了我。即使真的是這樣的話，女學生或女演員穿著這種顏色的緊身衫褲在教室大鏡子里或在舞蹈台上為自己造型時，因體形不真實也不能從中獲得多大的好處。我認為，最好是適其道而反——每天在教室里受訓時不因裝飾而失去立體感，在舞台演出時務求造型真實。
用羊毛緊身褲或護腿長襪，套在彈性尼龍緊身衫褲外面時，舞蹈演員一定不會真正覺得暖和。進行扶把練習時可穿上這些東西，在排練中略作休息時也呆以穿，但總會覺得身上羊毛之類的東西太多。過於依賴外來的東西取得舒適感會錯認這些東西是取暖的必需品而忽視肌肉本身在做課前預習時的發熱。一般說來，皮膚表面冷卻時，血液在周身循環比較快並以自然的，正常的方式輸送營養給筋肉，舞蹈演員本人對這一點最有判斷能力。他們在做完扶把練習後開始做中間練習之前脫掉護腿長襪時，如果發現雙腿突然發冷與乏力，那麼他們就知道他們所做的扶把練習等於白費，換句話說，等於一點也沒有練過功。
假如為了容易出汗以便減輕體重而穿上厚厚的緊身衫褲時，必須注意不要過多地採用這種不可靠的方法。橡膠的或尼龍的內褲危害性特別大，因為穿了這種內褲，皮膚難以透氣，雖大量出汗但肌肉卻不會產生熱，出現了這種情況非但增加舞蹈演員受傷的危險，而且還會使演員身體衰化，體力受到嚴重摧殘。流汗本來是自然的，正常的生理現象，等於在演員身上塗了一層油，使他們表演時更快，但過份依靠大量出汗使身體苗條的方法收效是非常緩慢的，因為經過激烈練功後喝了一杯水，剛才排泄掉的液體又回到身體內部來。我也不主張穿田徑運動服，不僅因為練功時在這些肥大寬松的褲腿底下，各種拖泥帶水的習慣動作會人不知鬼不覺地悄悄溜進去，還因為這種褲子不象緊身褲穿起來服貼，這種服裝總是礙手礙。不管它們尺寸多大，也不管這種衣料彈性多足，做屈膝動作時，膝部會受壓，踢腿時，大腿肌肉也會受壓。這種運動服只能在排練間歇休息時穿，但千萬別穿上濕轆轆的運動服。
高領長袖緊身衣：
女演員可根據自己的愛好選穿這種緊身衣。淺顏色最動人，最適合舞蹈專業。在舞蹈表演，當然需穿粉紅色緊身褲和淺色的，整潔的上衣。在黑色帷幕前表演時，穿這種顏色的服裝尤其重要。若穿了黑色的，觀眾就難以辨認出她。同樣的道理男演員也應避免穿黑色的或深色的練功衣，他們身邊一定要具備有許多干凈的白背心，襯衫與短統襪子以便在一天練功中頻繁地更換。
絕大多數女演員在緊身衫褲底下不再穿別的東西，因為她們欲顯露高領緊身衣下端的肉體的話，在緊身下端的肉體的話，在緊身褲底下再穿襯褲會損害腿部線條的美；上身只有在胸部需加以襯托時才穿上胸罩。很多女演員的胸部相當扁平，這是因為她們的胸部位置生來較高，所以總是設法不讓胸部高聳；或者是因為她們做了大量的跳躍動作引起胸部收縮？
男演員需穿織得很好的下體護身，從受訓開始就應向專門出售舞蹈用品的商店購買這種東西。有些女演員也穿彈性的下體護身（有時候被稱為腹帶）。穿下體護身的習慣雖已逐漸消逝，但我個人覺得在做非常消耗體力的托舉時，一般指的是雙人舞，這種護身是下腹的一種支撐物，值得推薦。婦演員初次束著腹帶時所以常常會產生受壓抑的感覺這是因為她們沒有正確地運用骨盆力量的緣故。因此，穿著這些重量輕，彈性足的下體護身，從表演技能的角度來看是有好處的。
別的規章是：絕不用別針當修補工具別在衣服上，因為別針一脫離頂部向外伸張時會刺傷舞伴；不許用能擦傷別人的腰帶或扣子；女演員不可束有伸縮性的腰帶，因為它會從腰部滑到肋骨，男演員挺舉她時會找不到可緊握她的地方；要勤洗練功服，確保個人衛生，不攜帶零零碎碎的，尖狀的裝飾品。做到上述各節規定，一切就會進行得很順利。
頭發的處理：
女演員上課或排練時，梳頭發的方法是隨著流行的發型不同而互異，這樣處理是正確的。發型美觀與在思想上跟上在芭蕾練功房這塊小天地的外面正在發生的變化是重要的。唯一不變的規則是，頭發無論梳成什麼式樣，一定要保證不會鬆散。那就是要求發夾、發針一定要牢牢固定住，保證不會給甩掉，如甩進舞伴的眼睛裡。束住頭發的發箍或手帕必須扎得穩穩妥妥。現在已很少人使用發網了，因為大多數女演員都留有長發，可以把頭發絡在後面扎個結。當今男人的頭發也留得較長，所以他尋找扎頭發的器具以免在旋轉或跳躍時，頭發不致蓋住臉部，今天很多男演員通常選用一條狹長的帶子沿著眉毛綁住以防頭發散落，看上去非常像奧林匹斯山美麗的神像。
舞蹈演員參加舞團之前應學會怎樣根據舞台需要將自己頭發梳成各種不同的發型。在大型歌劇院內設有理發師，但也不總是這樣的，在巡迴演出中當然不會有理發師跟著。不會獨自處理自己的頭發，假發或頭飾的女演員不能算是舞蹈界的行家。幾乎一切有經驗的女演員都知道，由別人往自己的頭發插發針是無濟於事的，因為她們在做第一次立腳尖動作後，沒有夾緊的發夾非但會掉落，而且頭部還會失去和原以為插得很緊的發夾保持著很牢固的接觸的感覺。人們在跳舞時是不戴上帽子或套上假發的，所以發夾應成為頭部的一個組成部份。
軟底鞋：
舞蹈演員身上所穿戴的最重要的莫過於舞鞋，因為舞鞋若不完全適合他的腳，穿起來不舒服的話，演出時該受罪了。軟底鞋一定要合適得象是第二層皮膚。為了達到練好功的目的，最好的軟底鞋應當用質地優良，柔軟的皮革製成，這種皮革比男演員在演出時常穿的那種過於柔軟的鹿皮更耐用。男演員穿的軟底鞋用帆布製造的，又輕又易彎曲令人愉快得很，但在西方國家裡，這種軟底鞋已不再廣泛地生產了。鞋的號碼是否合適很重要，因為穿號碼過大的鞋顯得窩窩囊囊，易出事故；鞋太小會軋痛腳。
腳尖鞋：
每個女演員必須試著穿一些腳尖鞋直到找到最合適的（總的說來，大家熟悉的，信譽卓著的鞋店最可信任）。再講一遍。這種舞鞋必須完全適足，不能容許有空隙可塞進棉花或者橡膠。它必須能穩固地承受得住腳趾與大腳趾關節的壓力，而不會使趾關節彎曲。經驗豐富的舞蹈演員的腳不會起泡，新演員只有穿上太大的腳尖鞋時才會起泡。因為鞋太大，腳趾與鞋不斷發生上下磨擦的緣故（也就是立腳尖時腳趾沖前站在鞋的頂端，雙腳平站時，腳跟則後退貼在鞋後跟）。尼龍緊身褲也會造成人體不適，引起人體某些部位的疼痛，尤其會引起容易出汗的腳的疼痛。應採取預防措施以避免起泡，預防總比醫治有效得多。
鞋質地太硬也會損人，因為這種鞋會阻礙腳做柔軟動作。我主張穿上腳尖鞋時的感覺應與套上手套時的感覺一樣伸張自如，但需有足夠的硬度以免腳趾變形。人們難以期待僵硬地穿上不好彎曲的腳尖鞋裡的腳能做精確的，靈敏的動作。事情遠非到此為止，當觀眾看到演員扮演身輕如燕的形象越過舞台時，因她穿著很硬的腳尖鞋而聽到咯吱咯吱的響聲，猶如另一個樂隊在演奏，整體形象給徹底毀了。
在鞋後跟縫上彈性的東西以防止鞋後跟脫落是危險的，因為這樣做會限制腳踵肌腱正常的機能。如果腳跟要求特別安全的話，可用樹脂黏貼。鞋內端的鍛帶應比鞋外端的鍛帶縫得稍為前頭些、長些以便更容易在准確的位置上打結。結不能直接打在腳踝後面的位置上，在這個地方打結會擦傷阿基里斯腱，結應打在這個肌腱和腳踝內骨之間的凹處。在這個骨溝打的結還應往下掖，一直掖到別的鍛帶的底下，完全看不到為止。這些鍛帶絕不許皺成一團，應保持平貼地繞著踝骨。保持鍛帶燙平的方法是拉緊鍛帶繞在發亮的電燈泡上端。看到帶子損害腳和腿的線條會令人生厭，因此，已不再選用閃閃發亮的鍛帶而採用質地牢固的，和舞蹈演員的緊身褲的顏色一樣的，不易為人覺察的尼龍帶。
在鞋的頂部縫些東西是可取的。輕而易舉的，實際可行的方法是用圓形的氈塊縫上去並選用粗的棉紗線縫。要做到在氈塊上縫滿了棉紗線，最後在上面塗一層膠使氈塊表層耐磨。除了保護好鞋面，防止裂開或從腳趾處豁開往上卷，舞蹈演員應花點時間來熟悉她的鞋，保管好鞋。這種好習慣在歐洲一直流行到五十年代，現在極少數演員與學生肯在鞋上花費這么多時間。但是鞋的主人挑剔成性當然不會減弱，對不合適的鞋造成疼痛而發出埋怨聲並沒有減少，實際上腳尖鞋的命運正如衣服那樣，今天買來剛穿上，隔不了多少時候又會毫不留戀地給扔掉。一個主要演員在某上演出的三幕芭蕾舞劇中穿壞三雙腳尖鞋並不反常。當今製造腳尖鞋不是為了耐穿；許多演員也忘記了只要穿得稍為當心點並交替著穿，鞋壽命可以延長。腳尖鞋由於腳出汗給弄得有點潮濕時很快就會發軟，可用舊報紙塞進去，要保持鞋樣不變，過了幾天後就能再次有將地支撐腳。所有的演員都該藏有幾雙鞋（舊的與新的）以便在排練時能替換使用。
下列情況似乎具有某種重要意義：從1939年到1946年這段期間里，腳尖鞋極難買到，而當時正在受芭蕾訓練及從事芭蕾專業的人卻長著令人難以置信的肥腳。因為沒有新的腳尖鞋的補充，舊的腳尖鞋因不斷地使用而發軟變形，這當然意味著腳的肌肉會畸形地發達到沒有腳尖鞋的支撐也能對付身體重量。在大多數情況下，這種現象是個不利因素。當然可採用一切可能的辦法來使腳尖鞋變硬，如用蟲膠或「草帽染料」等。不管能否使其變硬，我們所採用的使腳尖鞋變硬的方法事實上都免不了在跳舞時穿破鞋尖，而露出腳趾。在那個年代裡有趣的是：女演員雖長著肥腳，但她們的腳尖比當今芭蕾舞團的一般女演員的腳尖走得快，跳得好。從古典芭蕾的要求來看，那個年代的女演員的腳是不美的，當然會有例外的情況，並非個個都有肥腳。有一點是肯定的：既便是腳背漂亮且有力度的纖長的腳，若不穿上能很好地支撐腳的「腳尖鞋」就無法運用腳功。因此，是環境也是時尚決定著每一代成長起來的舞蹈演員的不同的類型。

4. 中山僑中高中部校服

請問你是不是想要在石岐買僑中的校服呢？
如果是的話你可以在石岐的蓮塘路里買到。打車或者找到蓮塘路的卓越教育培訓中心，再往北走200米，你會看到一間采蝶軒（還是馬德利我忘了），然後拐左，進那條巷子裡面左邊第二件鋪位就是賣校服的了。
希望我的回答能對您有幫助

5. 我參加了辯論賽辯題是中學生校服越來越潮流化是利大於弊還是弊大於利...

曾幾何時，社會上流行窄腳褲，一些在校中學生紛紛同潮流「接軌」，向時尚「看齊」，回家後拿起剪刀修剪校服。幾天後，校園里「千樹萬樹梨花開」，被修剪的校服差不多佔了「半壁江山」。
校服是學生的外在標志，是一所學校的獨特象徵。校服是一種使命、一種嚮往。一套被學生接受的校服，可以揚校威、鼓學風，增強學生的自信心和自豪感。
那些走在時尚尖端、富有創作力的設計師創造出來的校服，就是現今的校服「潮流化」。我們穿上最受關注，最能體現當代精神面貌的「潮流化」校服，能引領我們的學習風尚，加強我們對學校的歸屬感。受眾廣，社會影響大，內容健康向上的「潮流化」校服勢趨必然。
國家教育部在1993年就下發文件，要求中小學生穿統一的校服。江蘇省、南京市的有關部門也曾下發過類似通知。穿統一的校服，有利於培養學生的團隊精神，增強集體榮譽感，強化一所學校的整體形象。如今，學生校服已經演變成一所學校的文化。中國的俗語就有「先敬衣後敬人」，在現今各所學校間，學生校服如何穿得「潮流化」已成為焦點。
英國校服款式經典，氣質含蓄；日本校服款式新穎，是時髦的象徵；韓國校服制服款式，腳踏實地。可以看出，校服在成為各國文化一部分的同時，還起到了維持，甚至帶動其國家文化發展的積極作用。在一些國家，校服已成為展示其本國文化的一個窗口。
日本校服男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛。日本校服擁有著強烈的與時俱進感，跟著流行的變遷，不竭羅致時髦元素對校服改良，這種「潮流化」趨勢無疑在潛移默化中提升了日本新一代年輕人的審美程度，極大地豐富了學生踴躍向上的隱性認識。
河北省秦皇島一所中學的董老師做過問卷調查，該校的同學無論男女，對校服的滿意程度僅5%。出現這樣的情況的原因主要是學生的眼光日益喜歡追求時尚，其次現今的校服過於呆板，不能充分體現青少年的蓬勃朝氣。
通過我們的調查發現：高中生校服的款式，顏色，質量等都不能滿足當代高中生的需求，無法突出我們的精神面貌，張揚的個性。80%的學生認為校服的價格比較合適，但自願買校服者寥寥無幾，而自願穿校服者幾乎為零。90%的學生認為校服應該改進，有60%的學生希望校服改成休閑式，這樣既便於運動又不失個性品位，86%的學生認為校服應該品牌化。
一個國家軍隊服裝的變革和發展，既為國家經濟實力所制約，也受民族文化和政治環境的影響。全國解放後的中國人民解放軍軍服經歷了50式、55式、65式直到現在的09式軍服。曲折的發展過程，讓中國人民解放軍軍服越來越實用，越來越美觀，越來越系列化，越來越潮流化。
一位服裝設計師說過：校服也是一件藝術品，它本身應該有活力的，這樣學生穿著才會更朝氣蓬勃。現在的高中生校服款式陳舊，顏色單一，而且學生活動量較大，校服的透氣吸水性又不好，這樣的校服學生怎麼能喜歡呢？校服應分為制服和運動服。制服應該是量體裁衣，應該突出學生這種特有的氣質，運動服應該設計寬松一些，但不是寬大，讓學生有足夠的空間去運動。運動服顏色應鮮明些，張揚學生的個性。
我們所處的社會是一個現代化的，充滿了時尚氣息的社會，而作為新時代的學生，也應當順應潮流，讓潮流的服飾襯托出我們的青春與朝氣。
現今校服的「潮流化」取決於設計時根據一所學校大多數學生的要求，結合一所學校學生特徵 、學校文化，以及學生年齡結構、體型特徵、穿著習慣等，從校服的色彩、面料、款式、造型、搭配等多方面考慮，提供最佳設計方案，為學生打造富於內涵及品位的全新學生形象。「潮流化」校服在提升學校形象，展示學校文化內涵能起到積極作用。
時代在變化，人們的審美觀也在變化，我們的校服也該「與時共進」了。當有來賓進入學校時，看見我們都穿上整齊的、「潮流化」的校服，便會產生一份好感。穿上整齊的、「潮流化」的校服的一班學生在操場上集隊，那不是很美嗎？
每個人都有一段青春歲月，想起年少時的喜樂，總會讓人感慨良多。回想小時候，總會想起學校那無憂的生活，而想起校園生活，那最能代表校園氣息的就是那一件件校服了。
現在學生與幾年、十幾年前的學生相比，更強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛「酷」，而「潮流化」校服自然釋放了這種追求，符合學生的天性，這才是我們呼喚「潮流化」校服的深層次原因。靚了自己，更亮校園。

6. 這個綠色校服是哪個學校的

購買綠色校服學校很多，用追求卓越 止於至善做校訓的應該也不少，這個校徽看不清楚，不好說

7. 大連海事大學新生入學被褥校服是免費的嗎

大連海事大學新生入學被褥校服不是免費的。
大連海事大學（Dalian Maritime University），簡稱海大，是一所以航運為特色，多學科綜合發展的交通運輸部直屬理工類院校，是被國際海事組織認定的海事院校之一。大連海事大學歷史悠久，系晚清至新中國建立40餘年間中國僅有的三所海運高等院校合並而成。1953年，由東北航海學院、上海航務學院、福建航海專科學校合並成立大連海運學院，1978年被中共中央列入全國重點大學行列。1994年，大連海運學院更名為大連海事大學，並實現交通運輸部、教育部、遼寧省、大連市重點共建，國家首批「211工程」、「卓越工程師培養計劃」、「卓越法律人才教育培養計劃」高校。
至2013年，學校佔地面積137萬平方米，校舍建築面積87萬平方米。擁有設施和功能齊全的航海類專業教學實驗樓群、航海訓練與研究中心、水上求生訓練館、教學港池、圖書館、游泳館、天象館等；擁有航海模擬實驗室、輪機模擬實驗室等100餘個教學科研實驗室，擁有2艘遠洋教學實習船。在校本科生、研究生共計20000餘人。

8. 校服怎樣洗掉霉

您好！衣物發霉的主要原因是潮濕，建議衣物及時清洗干凈，徹底晾乾後存放於乾燥處。霉斑較難去除，不同顏色和材質的衣物用不同的清洗方法。
1、如果是白色的棉、麻、滌綸材質的衣服，可以使用藍色月光白色衣物色漬凈去除霉斑：
（1）先用洗衣液洗凈衣服；
（2）在半盆水（約2升）中加入藍色月光白色衣物色漬凈（600g規格）1瓶蓋（40克），攪勻，放入白色衣物浸泡30分鍾，漂洗干凈。若浸泡2小時後仍有污漬未去除，將衣服取出，往盆中再添加1瓶蓋本品，攪勻，放入衣服繼續浸泡。累計浸泡時長不超過6小時。
注意事項：不可直接使用原液。

2、彩色及其它材質的白色衣服，可以使用藍色月光彩色衣物色漬凈結合衣領凈去除霉斑：
（1）先用洗衣液洗凈衣服；
（2）往盆中倒少量水（約0.5升），用藍色月光彩色衣物色漬凈（600g規格）瓶蓋量取彩色衣物色漬凈、衣領凈各1.5瓶蓋（各60克）加入水中，攪勻。放入衣服浸泡過夜，漂洗干凈。
* 水量宜使衣服剛濕透，彩色衣物色漬凈和衣領凈用量根據水量相應增減。若浸泡過夜後仍有污漬未去除，可繼續延長浸泡時間（霉斑比較難去除，一般需要浸泡數天）。
注意事項：彩色衣物色漬凈不適用於易褪色衣物、乾洗衣物，若不確定衣物面料，可先在衣物隱蔽處進行試用；且使用時應避免接觸衣服上的金屬紐扣、拉鏈、金屬飾物等，避免陽光直射。

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9. 請詳細介紹上海市復興高級中學，比如校服、校風、學園活動等等。謝謝回答。

從上一屆屆開始要求全天穿校服，夏季校服（T恤長褲），正裝（白襯衫，毛絨背心，外套西裝類型，裙子），運動服（外套長褲），冬季（棉襖。。長褲）

校風還不錯，雖然老師管得比較松，學生大多很自覺。

學園活動：高一有軍訓學工，高二學農。每年都有看電影話劇（雖然那啥了點）。學校里的活動有社團節、藝術節、拍賣會、游園會等等。

其餘網路上都有~
你是新生嗎？