A. 拱北中學校服徽章綉左邊還是右邊
徽章一般都是銹在衣服的左胸前。
B. 校服上的徽章是哪個學校的啊
這個圖片發到網路上看有沒有。這是學校的名稱的第一個字母的名字吧！主要是看看是哪個城市的就知道學校了！
C. 新鄉市胸前紅徽章,藍底的校服是河南哪個高中校服
鐵一中
D. 求輕音少女校服上的一個標志的徽章
有衣服 是某次演唱會的 但是沒看到徽章
E. 校服質量問題的例子
「近日，滬上媒體刊登了這樣一則也許並不引人注意的新聞：上海市質監局抽查學生校服，抽樣合格率48.78%，創5年來新低。不合格產品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纖維含量不合格3批，使用說明不合格18批。有媒體報道，有些企業被限令整改，要求自行召回不合格產品，但那些早已發放的校服似乎已經沒有辦法收回，或者說有關部門也沒有以法律法規做依據發出強制收回的要求。看來，一定還會有學生每天穿著那樣的校服上學了。」 這段材料引用的是其他媒體的報道，作為事件背景的闡述。與主題「由校服質量問題想到的」相呼應，起到了闡述，深化，烘托主題的作用。同時也提高了新聞事件的意義和價值，使消息大為生色。
第二段背景材料的使用是：「據說，歷年的上海學生服監督抽查合格率始終在80%左右，之所以學生服抽檢合格率創下近五年最低，是因為今年的抽檢首次將「使用說明」作為主要質量項目進行考核，結果只有56.1%的學生服在該項目上過關，一些學生服甚至出現一件衣服兩種標識的情況。」這是一段對比性材料，今年的抽檢結果與歷年的進行對比，突出了事實的意義，差異性對比，使讀者清晰明了作者的思想與傾向。
第三段背景材料是:「 上海作為國際大都市，正在打造時尚之都，服裝是其重要的標記，如何培養一代又一代中小學生的審美品格和文化涵養，校服的作用也不可忽視，因為它天天與中小學生相伴，耳濡目染，影響不可謂不大。」 這是一段說明性材料的使用，強調了上海這種國際大都市都有這樣的問題，強調了事件的緊迫性，和重要性，有助於讀者了解事情的廣泛性，和深遠性。
以上就是本文背景材料使用的特點和作用，個人認為本篇的背景材料使用的是比較綜合立體的。在使用材料的同時提高了讀者的興趣。
報道正文
如果我們的中小學生，從小就失去了服裝的審美和文化體驗與教育，很難想像未來的前景。學生的著裝，也是代表城市形象和精神的重要內容之一。我們今天穿什麼樣的校服？我認為這其實已經是一個重要而緊迫的問題了
教育永遠是一個社會關注的對象。舉凡「校車」、「盒飯」、「學費」、「擇校」等無不成為一個個重要的話題。近日，滬上媒體刊登了這樣一則也許並不引人注意的新聞：上海市質監局抽查學生校服，抽樣合格率48.78%，創5年來新低。不合格產品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纖維含量不合格3批，使用說明不合格18批。有媒體報道，有些企業被限令整改，要求自行召回不。
F. 尚卡頓國際校服上的徽章是啥意思
他的徽章就是意味著和平的意思，一般像這種校服上的灰塵都是這個意思
G. 求一部日本動漫的名字 裡面的男主角黑頭發 藍眼睛 黑色的校服帶著風紀兩個字的徽章 有的請請告訴我吧
額，應該是《家庭教師》里的雲雀恭彌
H. 成都哪個學校的校服是紫色體恤鹿的徽章
這個好像不太了解，不過你可以在網路上搜一下，看能不能找到。
I. 一部動漫，紫色眼睛，紫色頭發，穿著西裝式的校服，校服紅色，胸前的徽章是金色的，拿著小冊子
這里是⑨團為你解答
「赤色的約定」（另外譯名「命運脈動」）中的東儀白（LZ別被樓上的忽悠了），赤色的約定原本就是08年出的galgame
於2010年TV動畫化。本作主要以校園+吸血鬼的劇情像發展，LZ可以嘗試看看這部動漫。
「游戲的故事是從主人公，支倉孝平隨父母在外面游盪最後自己決定轉學進了海島上一所英國風的修智館學院開始。面對誰也不認識的陌生世界，還有初次的宿捨生活。支倉感到一點的不安。然而他的不安很快就被每日各種各樣的生活所替代了。」——摘自網路
J. 校服徽章的意義上面是半圓，下面是月亮，半圓之間夾書本，圓以下是校名。這樣的設計有那樣意義和概
有圖嗎？