㈠ 我們學校強制性訂購校服，我在一個縣城。我是需要給省級教育局投訴還是縣級
定校服就算了吧，我們學校強制補課，說是早自習和星期六的課都算是補課，還沒有拒絕的餘地，更令人發指的是，學校還會叫班主任寫一段字在黑板上，叫我們照在小紙條上，內容大概如下：本人XX學生，今年XX歲，我自願申請補課......不僅如此，還要交補課費，有一次400，再有一次是800，特么的都上千啦！有些同學明明成績不錯，校長就這樣賺錢唄！還是當地的名校，就只會做這些小人小事！跟我比起來，誰比較慘？
㈡ 請問小學生校服問題教育局管嗎
你好。
小學生校服問題，
一般都是本校制定的。
學校為了間操整齊，
以及上學放學對學生的識別性，
有一個更好的體現，
所以才會選擇為學生配備校服。
當然，這其中一定有安全因素。
教育局不會硬性規定的。
㈢ 學校校服都是從教育局規定的服裝廠購買的嗎
不一定，到大部分公校是這樣的，私立學校基本都是自己定製的
㈣ 校服是教育局統一發嗎
校服不是教育局統一發的，是學校自己發的。
校服(xiàofú)是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。
㈤ 教育局征訂報刊雜志是哪個部門管理的他們有權利讓各下屬學校訂閱指定的刊物嗎
你好：
新一年刊物征訂工作即將截止，時間寶貴。
看來你是初次涉及這行，不知道這行水深。
現在報刊都有專門的發行機關。如《**日報》是**機關報，有組織的地方就有《**日報》。報刊發行工作被上升到了政治高度，請問是錢好還是官位更重要呢？像這類報刊輪不到你來抓發行，你也無法從中得利。
我想，你現在的這個資源是一個專業性很強、價格不菲的刊物，因此受眾少，又缺乏有力的甚至強制的手段發行。只有辛苦你來年提早拜訪學校，推介刊物了。
㈥ 學校校服是學校定製還是教育局統一定製。謝謝
每個地區的政策不一樣，像我們這普通學校是教育局統一定製的，然後有一個招標的服裝公司生產（我所在的就是校服部），如重點學校就是安自己的喜歡再選擇款式，也是由招標的服裝公司生產，但是款式明顯不同，還有一些私立學校也可以自己規定校服，可選擇其它服裝公司生產。
㈦ 學校校服歸哪個部門管
這個一般都是學校組織的，
一般是沒有強制性的規定的，
有專門這樣的工廠，
具體的部門應該是沒有。
㈧ 請問教育局，學校的校服是強制性必須購買嗎
明確告訴你校服不是強制購買的這個是自行去買的，一般學校是不牽扯到這裡面的，但是很多學校他在考核的時候會考核要求學校學生必須穿校服，但是如果說你明確說你不穿，他也是沒有辦法的。
㈨ 現在中小學學校的校服是學校自行采購還是教育局統一采購
當然是學校自行采購，但款式是基本固定的。
請採納