韓國高中校服什麼樣

① 請問韓國高中生和初中生體育課校服什麼樣

肯定不一樣

② 韓國高中校服 都是像電視劇那樣是水手服式的嗎 有哪些韓國高中的校服比較好看 解決這兩個問題會給賞分

大致的樣子都是一樣的
那個樣式是規定的
但是顏色，季節，學校之前為了區分，還是有很多區別的
至於那個學校好看，就得看親的喜好了
據我所知，東方神起，BIGBANG等藝人都代言過幾個比較好的高中校服
親可以找找圖片

③ 韓國最近流行什麼校服

中國; 校服款式單一，結構松垮 目前多數校服款式陳舊，運動服幾乎成為校服的代名詞，「千人一面」現象嚴重。校服這種單一面孔嚴重抑制了學生對美的追求，壓抑了學生的個性發展；而且校服結構大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態，無法體現出學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。 沒能體現出年齡、性別上的差異 縱觀國內各中小學校服，各年齡段在款式結構上基本沒有什麼差異，不能體現不同年齡段孩子的心理和生理特徵，特別是進入中學階段，與小學生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現在的校服在設計時並沒有考慮到這點，使得中學生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。 質量存在較大問題 校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康—卜分不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國紡織工業協會已制定了相應的標准，如中華人民共和國行業標准「FZ／T7302l—2004針織學生服」，希望能對校服質量的提高有所幫助。 購買方式單一且不透明 國內學生校服的購買方式只有一種，就是由學校指定款式和價格，統一為學生量體定製。但這種收費不透明、帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿。作為消費者，家長和學生應該有權參與選擇所購買校服的款式和價位，也應該知道校服的來源和價格構成。而事實是，家長只能按照學校的要求交錢，這顯然不合理。因而，許多家長質疑，學生購買校服的錢是否真正被用於校服的面料和製作上 日本的大多數中學都有統一的校服，日本的校服對學生來說不僅僅是學校的標志，而且是時髦的象徵。許多女學生畢業後仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。 與英國相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。 1.人文決定了日本人對校服的重視程度 日本人在潛意識里非常注重統一制服所帶來的社會認同感，他們在生活中非常重視制服類服裝，也願意用心把這類服裝做好。這種文化背景使日本中學生喜愛這種大體統一，細節個性的學生制服。日本的學生校服，已經成為國民文化不可替代的重要組成部分。 2.時尚化的款式設計是日本校服的優勢 日本各中學都要求學生在校期間穿制服，體育課要換上便於運動的體操服，有的學校要求在體育館里換上體育館專用鞋。 日本校服成功之處在於款式設計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。同時，日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現代意識。 隨著社會的不斷發展，日木中學生校服在設計上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。 3.校服銷售方式多樣，銷售狀況良好，各種校服配套產品為社會帶來良好的經濟效益 日本校服一般由校方委託專門廠家設計製作，因為校服一旦定型就多年不變，所以校方與廠家的合作關系也是較穩固的。一套校服通常在4萬日元左右。 近年來，校服已經成為日本女孩們一種別出心裁的裝束。許多日本女生在周末和放學後仍然選擇穿校服，或者穿那些看上去與校服類似的衣服。有些女孩即使自己的學校沒有統一著裝規定也穿校服。 東京一家以出售各種年輕人的時尚生活用品而著稱的商店迅速抓住了這個趨勢，開始出售各種適合校服佩戴的絲帶，效益非常好。 韓國人崇尚「勤勉、樸素、博愛」，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠於職守。因此韓國人也非常注重製服類服裝。 1.校服款式的西化 盡管韓國氣候四季分明，但中學校服並未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。 韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，下身女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的校徽一般以機綉的方式綉於校服上衣左胸位置。有些學校的校服還有統一的配飾，如帽子、長襪等。 2.校服已形成特有品牌 韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業競爭，並逐步形成特有品牌。校服製造商在銷售中非常注意廣告宣傳，很多校服品牌不惜以重金邀請當紅青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就請當紅偶像文根英為代言人。以這些當紅偶像作為模特拍攝的精美校服宣傳海報，往往可以非常有效地吸引中學生的注意，而中學生對偶像崇拜模仿心理，不僅使擁有偶像代言的校服品牌銷量大增，也使學生真正喜歡自己的校服，並以身上的校服為榮。 目前韓國校服的生產銷售已形成較成熟的商業化運作模式，並且具有自己的品牌和風格，在這種商業化競爭背景下，韓國校服正逐漸進入質優、物美、價廉的良性循環參考資料： http://e.northeast.cn/system/2006/09/04/050538134.shtml

④ 韓國釜山國際學校校服是什麼樣的追加分

對，每個年級都不一樣，名牌也是

⑤ 韓國高中的校服有何特點為什麼那麼潮流

韓國高中的校服特點應該就是非常的少女，而且非常的青春，所以才會那麼潮流

⑥ 韓國首爾明洞華僑中學校服什麼樣

這個，小西裝

⑦ 韓國高中一個班中校服顏色怎麼都不同

穿衣配色密計20招

會以什麼樣的顏色來做組合，跟個人對顏色及配色的認識有關，為了能活用配色的技巧， Man's style的配色養成講座，帶你先從培養色彩觀念開始。

1.色彩必知3名詞 --「色相」、「明度」、與「彩度」

所謂的「色相」，就是指紅、藍、綠等顏色上的區分， 平時在日常生活中，大概有十個顏色左右最常被使用。

色相還可分為有彩色，與無彩色的黑、灰、白。

「明度」是指顏色的明暗度，白色最亮，黑色最暗，即使是同樣的一種顏色，明度上一有不同， 像是亮紅跟暗紅，就有截然不同的感受。

「彩度」則是指顏色濃淡的飽和度，也就是我們說的鮮艷程度，彩度高的顏色，譬如正紅、艷黃， 搭配時不應該同時出現兩色以上。

2.色彩的溫度 --冷色調、暖色調與中間色調

有彩色中有冷色調、暖色調、與中間色調。 冷色調是藍、綠、紫等；暖色調就是紅、橘、黃等色。

最近流行的大地色系，則屬於中間色調， 有棕色、土黃色、卡其、駝色、暗綠等， 因為是接近大自然的顏色，不冷不熱，因此穿起來特別令人感到舒服與踏實。

3.色彩的「眼球運動」 --視覺上前進、後退、膨脹、收縮

一般來說，冷色調的顏色， 像是黑、灰、茄子藍、深褐色、墨綠等，在視覺上有收縮的作用；暖色調的桃紅， 橘色和白色等，就會造成前進、膨脹的效果， 不過這些冷冰冰的原理放在服裝上，可不是放諸四海皆準的， 還要注意自身的體型、線條與膚色， 在顏色表現上，因人而異的不同，像是黃色雖然有前進的作用， 但穿在膚色偏黃的人身上， 還是要配以藍色或紫色，才能突顯出來。

另外，布料的剪裁與材質； 不同顏色占的比例面積， 都會影響顏色在視覺上效果的呈現。

⑧ 這是韓國首爾哪個高中的校服

韓國的高中襯衣基本都差不多 而且你知道韓國的高中光是女高就有3000所嗎這還不算男女混合高中。我敢說在網路沒有一個人能找到這個校服的學校 不過你可以直接留言問她 교복 예쁘네요~학교 이름을 알려줄 수 있어요?

⑨ 韓國中學的女生校服是怎麼樣的（我求圖片。）

http://hiphotos..com/sandglass777/pic/item/df286c246d2ff23f8744f9cc.jpg

⑩ 這個是韓國哪個高中的校服

他畢業於首爾江西區好像叫韓光高中的一所學校。。