初中校服管理制度

Ⅰ 初中班規以及賞罰制度有哪些

七1班班規班約

第一章 班級管理辦法

班級管理採用量化管理的辦法，實行獎懲原則。每人以100分規范分進行加或扣。

一、儀表：

（1）、穿拖鞋、男生留長發、剃光頭，女生化妝、塗指甲、染發燙發、穿高跟(底) 鞋，帶飾物等每次各扣1分，並責令糾正。

（2）、因承擔任務未盡責而導致班集體評比扣分的扣承擔任務的每個人1分。

二、出勤 1、早晨

（1）7：05前必須到校進班。科代表收作業，無特殊情況違反一次則扣1分。

（2）7：05開始進行早讀。如晨讀途中有違反紀律者（包括做作業），扣1分。 2、中午

（1）中午在班級要保持教室的安靜違反一次則扣0.5分。

（2）下午在第一節課前10分鍾要到班，無特殊情況，違反一次扣0.5分

第二章 班級精神、班風、學風 1、自信、堅持、合作、競爭是本班的班級精神。

自信: 所有的同學都應該樹立堅定的信心。

堅持 : 鎖定目標，不畏困難

合作: 班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，親如兄弟姐妹，要認識到集體的力量和團結的重要性。

競爭 : 樹立競爭意識，在做事上，學習上展開競爭，競爭必須是公開的、公正的。 2、班訓：團結向上、永不言敗、全面發展、紀律嚴明、向善向美。 3、學風：勤學好問、認真嚴謹、互相幫助、分秒必爭、永不言敗。

三、課間紀律

（1）下課時間禁止追逐打鬧違反者扣0.5分。

（2）零食禁止進入學校。扣1分

（3）亂扔粉筆的、在黑板上亂塗亂劃的扣0.5分。

（4）不服從班委、科代表、小組長的合情合理工作安排和要求的扣0.5分；塗改值日日記的扣1分；情節嚴重的由班主任個別處理。

（5）班委、科代表、小組長不負責任同學反應強熱的扣1分。

（6） 違反校規校紀被學校處分損害班級榮譽的扣3分。安排家長共同教育。

（7）故意損壞學校或班級公物的，每次扣1分；情節嚴重的扣2分，並責令賠償罰款。

（8）放學後遵守交通規則，在家認真預習，復習；不去網吧、游戲機廳等青少年不宜涉足的場所，違反一條扣2分。

Ⅱ 難道國家規定學校每個學期都要訂校服嗎

氣死了，我們學校每半個學期一次校服費，明明一模一樣的校服，穿半年要買，穿半年要買，工廠價十幾塊，收八九十塊錢😒

Ⅲ 關於學生校服的，國家有什麼法規或文件嗎

國家目前有校服新國標文件，校服新國標文件是國家標准委批准發布的國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

(3)初中校服管理制度擴展閱讀

文件頒布的背景：

有關校服的標准數量多，但標准分散，標准之間協調性不夠強，不便於各相關方使用，同時由於無專門針對中小學生校服的專用標准，容易讓公眾產生我國沒有校服標準的錯覺。

為解決當前中小學生校服標準的混亂狀況，經教育部、國家標准委等有關部門多次協調會商，決定製定統一的中小學生校服國家標准，在匯集整合現行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定。

既便於有關各方使用，又可利用現有有效資源，構築中小學生校服質量安全門檻，為校服管理和監管提供有效技術支撐。

國家標准委於2015 年3 月18 日以國標委綜合[2015]25 號文件專門批准下達《中小學生校服》國家標准制定計劃，該標准由中國紡織工業聯合會歸口，紡織工業科學技術發展中心、紡織工業標准化研究所等單位負責起草。

標准制定過程中，廣泛聽取了社會意見，各方參與度高，共收到回函75 份，意見和建議500 余條。6 月4 日，標准草案順利通過審定。至6 月30 日國家標准委2015 年第21 號公告正式批准發布並實施，前後歷時3 個多月時間，創造了紡織標准制定新速度。

Ⅳ 貴陽市師大附中的具體位置、和管理制度、和校服圖片

貴州師范大學對門到了貴陽，上的士，直接喊師大。管理制度嘛，書面上也都是假的。感覺現任校長很沒品，個別老師很齷齪。校服嘛，沒有直接的照片，上個同學的照片。如果要了解詳細的，去網路 貴州師大附中 吧有圖，有食品，有資料

Ⅳ 教育部規定一定要買校服嗎

教育部：購買校服遵循自願原則。

教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》，這是第一個國家層面系統構建校服治理體系的指導性文件。

《意見》提出了具體措施：強化學校選用管理。學校要在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎上確定是否選用校服。選用學校要建立家長、學生參與的校服選用組織。購買校服遵循自願原則。立足生態環保探索校服回收利用機制。

(5)初中校服管理制度擴展閱讀：

教育部等四部門出台校服管理意見

一是嚴格執行國家標准。要求校服生產和采購均應嚴格執行國家標准，各項指標均應達到標准要求。

二是有效規范校服市場。嚴格依法進行校服企業登記注冊。加強對采購單位指導，不得違反市場原則干涉交易。嚴查對本地校服生產企業進行地方保護的行為。

三是加強校服質量檢查。校服供應和驗收應實行「明標識」制度，校服要具備齊全的成衣合格標識。鼓勵實行雙送檢制度，在供貨企業送檢的基礎上，采購單位可結合實際將校服送法定檢驗機構抽檢。

Ⅵ 初中班級規章制度

第一條：出勤准時守紀。天天按時到校上課、不遲到、不早退、不曠課。
第二條：作為一名初中生，學習是我們的首要目的。外表的亮麗在於其次，我們要剪符合學生身份的頭發，穿符合學生身份的服裝，制定這個規范為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，讓我們一起來遵守它。
第三條：一節課只有45分鍾，可以說課堂上分秒是黃金，希望我們每一位同學能夠自覺遵守課堂紀律。
第四條：作業是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標准。
第五條：考試是在檢查我們對知識的掌握程度，每一分都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現象。為自己負責，決不作弊！
第六條：尊敬老師，團結同學，言談舉止文明，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。
第七條：堅決把衛生做到干凈、徹底，因為我們相信，只有在良好的環境中，才能使學習更上一層樓。
第八條：愛護公共財物。從小學老師就講愛護公共財物，小學生都知道愛護，我們都是初三學生了，要來共同保護公共財物。
第九條：誠實勤奮敬業，做品德高尚的人。
應該對吧？

Ⅶ 校服是政府部門強制規定

答案肯定是否定的。政府部門是國家行政機構，行駛行政管理職能。而你所在的學校是事業單位。校服一般是根據學校自己制定的規章制度予以要求的。學校要求學生購買校服一般應該是要徵求學生的自願的。現在很多學校實行封閉式管理，要求學生全部穿校服，以方便管理和教學，根據學校制度也是可以的。

Ⅷ 初一初二初三校服都不一樣，是不是國家統一規定的

不是國家統一規定的，是學校規定的
因為這樣更有利於區分年級，更好管理

Ⅸ 中小學生規章制度是

一、一切行動聽從指揮，嚴守基地規章制度。
二、著裝整潔，進駐基地的和返校時要求穿校服，佩帶校徽。
三、愛護公物，損壞東西要賠償。愛護基地一草一木，愛護勞動成果，節約用水、用電。
四、講究文明禮貌。聽報告、上實踐課時要安靜並做好記錄。參觀要排隊有序，不爭先恐後，文明用餐，不準浪費糧食。要保持住地環境衛生整潔，不亂丟棄物，不隨地吐痰。
五、嚴格遵守安全規定，杜絕事故發生。不擅自離開基地。
六、不抽煙、喝酒、賭博，不私自調換房間。
七、發揚團結友愛精神，每8人一組，組長要認真負責，組員要聽從組長指揮。
八、要學習雷鋒精神，人人爭做好事，掙創「社會實踐標兵」。
九、認真開展自我批評，表揚先進，批評不良習氣和違紀現象。
十、基地領導小組每期每班評選五名「社會實踐標兵」。